Список публикаций по ключевому слову: «получение»

Статья посвящена дискуссионным аспектам оценки признаков состава незаконных получения и разглашения сведений, составляющих коммерческую, налоговую или банковскую тайну (ст. 183 УК РФ). Автор рассматривает доктринальные и практические предложения по квалификации данного преступления, различные варианты анализа отдельных признаков состава, исследует вопросы разграничения со смежными нормами.

В статье анализируется объективные признаки состава подкупа арбитра (третейского судьи), исследуются различные доктринальные подходы к определению непосредственного объекта указанного деяния. В работе рассматриваются позиции ученых правоведов в отношении оценки уровня общественной опасности получения и дачи подкупа, совершаемых в сфере деятельности третейских судов.

В статье рассматриваются дискуссионные аспекты толкования и оценки действий посредника в процессе дачи или получения взятки (ст. 291.1 УК РФ), авторы анализируют обоснованность и актуальность внесения в диспозицию исследуемой нормы криминообразующего порога в размере 25 тысяч рублей, исследуют проблемы правоприменительной практики в процессе квалификации посредничества во взяточничестве.

В статье уделяется внимание особенностям оказания медицинской помощи лицам, приехавшим из других регионов, которые занимаются переоформлением полиса ОМФ. Подробно рассмотрены понятия полиса обязательного медицинского страхования и временного полиса, права и обязанности застрахованных граждан Российской Федерации, а также условия оказания медицинской помощи в рамках Территориальной программы ОМС. Целью исследования является изучение возможностей застрахованного гражданина в случае отказа медицинской организации в оказании бесплатной медицинской помощи права обратиться в страховую медицинскую организацию, выдавшую полис, или в Территориальный фонд обязательного медицинского страхования Амурской области.

В Уголовном кодексе Российской Федерации была включена статья 291.1, предусматривающая самостоятельную ответственность за посредничество во взяточничестве. Понятие взяточничества, его роль как основного звена и элемента в системе коррупции, раскрываются составные части этого сложного составного поведения, включающего получение и дачу взятки, а также посредничество во взяточничестве. В связи с этим в теории уголовного права возникло множество вопросов, касающихся как квалификации состава данного преступления, так и его роли, и места среди других преступлений коррупционной направленности. В статье рассмотрены понятия «коррупция» и «посредничество во взяточничестве», оценена их взаимосвязь и выявлены проблемы, связанные с их соотношением. На практике проблема заключается еще и в том, что иногда предмет взятки – деньги (в большинстве случаев) – до должностного лица не доходит, а преступление пресекается на стадии его получения посредником. В заключении содержатся основные выводы, полученные в результате написания статьи, вносятся предложения по совершенствованию уголовного законодательства об ответственности за взяточничество, а также по повышению эффективности мер, направленных на противодействие коррупции.

Авторы работы отмечают, что среди иных способов проверки сообщения о преступлении, выделяется получение объяснений. Оно имеет большое познавательное значение и широко используется правоприменителями. Несмотря на распространенность применения, законодательное закреплении данного акта проверки имеет множество пробелов. Актуальность данной работы определяется неотложностью расширения толкования и придания более четкой правовой регламентации получению объяснений для использования на практики. Задачами данной работы являются: определение значения получения объяснений, как проверочного действия, выявлении проблем его правового закрепления, их анализ и выработка путей их решения.

Данная статья раскрывает особенности правового регулирования суррогатного материнства в Российской Федерации. Авторы акцентируют внимание на проблемах, вытекающих их семейных отношений, связанных с суррогатным материнством.

Статья посвящена законодательной регламентации уголовной ответственности за специальные виды мошенничества при их конкуренции между собой в процессе квалификации общественно опасных деяний, содержащих различные признаки преступлений, отраженных в диспозициях сразу нескольких статьей, посвященных мошенничеству при получении выплат и мошенничеству в сфере страхования.

По мнению исследователей, актуальность научно-исследовательской работы обусловлена знакомством и интересом к русскому народному устному творчеству. Выявление значения русских народных пословиц о сне и практическое доказательство их влияния на развитие познавательного интереса школьников (одноклассников). Гипотеза научно-исследовательской работы: можно предположить, что изучение русских народных пословиц о сне расширит кругозор школьника о русском народном устном творчестве (фольклоре), о быте и нравах русского народа и позволит украсить (обогатить) повседневную речь школьника. В НИР использовались следующие методы исследования: метод изучения информационных источников, метод анализа литературы, метод обобщения сведений, метод классификации, и методы получения практических результатов: беседа, анкетирование. Научная новизна: выявлены и классифицированы русские народные пословицы о сне по признаку предназначения.

В представленной статье рассматривается вопрос применения мастер-класса как активной формы повышения квалификации на примере проведения занятия по дисциплине «Информационная безопасность».

В статье представлена реализация концепции массовых открытых онлайн-курсов. Идея создать учебные курсы усилиями лучших представителей педагогического сообщества и сделать их доступными каждому желающему в любой точке земного шара воплощается в современном мире и имеет многочисленных последователей. Это, по мнению авторов, наиболее значимое педагогическое явление мирового масштаба.

В данной статье урок английского языка рассматривается как пример духовно-нравственного воспитания школьников в процессе решения языковых задач посредством применения и совершенствования уже имеющихся межпредметных умений для получения новых знаний и реализации своих индивидуальных возможностей в коллективной проектной деятельности.

В статье рассказывается о месте проектной деятельности в процессе обучения школьника на основе информационных технологий, приводятся примеры проектов, имеющих практическое использование технологий по различным учебным предметам.