Список публикаций по ключевому слову: «алалия»
Педагогика
Бочкарева Людмила Викторовна , воспитатель
Корсакова Елена Викторовна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №47 «Лесовичок» , Белгородская обл
«Основные направления коррекционно-развивающей работы в группе компенсирующей направленности для детей с ТНР»
В статье рассматриваются основные понятия и направления коррекционной работы с детьми-алаликами в условиях компенсирующей группы детского сада.
Дорофеева Татьяна Анатольевна , канд. пед. наук , доцент, заведующая кафедрой
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Особенности связной речи у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией»
В статье рассматриваются особенности нарушения голоса детей школьного возраста при различной речевой патологии (стартовая дизартрия, заикание, дислалия, алалия, ОНР). Изложены результаты проведенного опытно-экспериментального исследования.
Добря Марина Яковлевна , канд. филол. наук , доцент, преподаватель
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Нейрофизиология заикания у дошкольников с ОНР III уровня»
В статье раскрывается нейрофизиология заикания, предпосылки его появления, коррекционно-логопедическая работа с заикающимися детьми, имеющими диагноз «общее недоразвитие речи 3 уровня».
Коррекционная педагогика
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Состояние речевой моторики у детей с моторной алалией»
Автор рассматривает особенности развития речевой моторики у детей с моторной алалией.
Психолого-педагогические аспекты образования
Исмаилова Индира Седрединовна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Особенности игровой деятельности у детей с речевой патологией»
В статье описаны и проанализированы особенности игровой деятельности у детей с речевой патологией.
Коррекционная педагогика
МБОУ «СОШ №53 им. Н.М. Скоморохова» , Астраханская обл
«Проблематика изучения алалии в отечественной логопедии»
В данной статье рассмотрена проблема изучения алалии как одной из стойких и тяжелых форм патологии речевой деятельности. Автор отмечает основные вехи в развитии учения об алалии, ориентируясь на труды отечественных исследователей.
Педагогика
Маркина Мария Александровна , студентка
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина» , Нижегородская обл
«Индивидуализация логопедической работы с детьми дошкольного возраста с детским церебральным параличом»
Статья посвящена актуальной проблеме поиска индивидуального логопедического маршрута для детей дошкольного с ДЦП в условиях различного уровня интеллектуального развития. Материал содержит конкретные примеры индивидуальных речевых профилей детей, принимавших участие в экспериментальном исследовании. Смоделированы основные целевые ориентиры для проведения индивидуальной логопедической коррекции.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Кульшарипова Равза Экзамовна , канд. филол. наук , доцент
Институт управления, экономики и финансов ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
«Метатеза в речи детей с системными речевыми расстройствами»
В статье речь идет о явлениях метатезы и метатезы с искажениями, которые наблюдаются в речи детей с различными речевыми расстройствами. Приводятся конкретные примеры, иллюстрирующие частотность метатезы в речи детей с системными нарушениями речи.
Педагогическая и коррекционная психология
МДОУ «Д/С №13» , Пермский край
«Особенности личности дошкольников с речевыми нарушениями»
В данной статье рассматривается значимость и актуальность вопроса изучения детей с речевыми нарушениями. Автор приходит к выводу: нарушения речи, ограничение речевого общения, могут отрицательно влиять на развитие личности дошкольника, специфические особенности эмоционально-волевой сферы, вызывать психические наслоения, способствовать развитию отрицательных качеств характера (замкнутости, негативизма, застенчивости, нерешительности, чувства неполноценности).
Коррекционная педагогика, дефектология
Центр адаптации, реабилитации и ресоциализации «VERA» (подразделение) ЧОУ ВО «Институт экономики, управления и права» , Татарстан Респ
«Опыт работы логопеда с детьми с тяжелыми нарушениями речи (на примере моторной алалии)»
В статье раскрывается проблема реализации социально-значимого проекта сотрудниками кафедры теоретической и инклюзивной педагогики Института экономики, управления и права (г. Казань), а также сотрудниками Центра адаптации, реабилитации и ресоциализации «VERA», предусматривающего работу с детьми с ограниченными возможностями здоровья как в инклюзивных группах, так и индивидуально. Рассматриваются этапы, формы и структура коррекционной работы с детьми с нарушением речи.