Список публикаций по ключевому слову: «определенность»

В статье рассматривается такое явление, как цифровизация образовательной среды независимо от ступени образования. Оговариваются как преимущества, так и недостатки данного процесса. Рассматривается актуальность развития данной сферы в условиях неопределенности. Показывается экономическая выгода данного процесса и обозначаются его дальнейшие векторы развития.

В статье были проанализированы теоретические аспекты банковского риска и его составляющей – неопределенности. Приведены определения «банковского риска», данные несколькими авторами и выявлены общие черты в их истолковании.

Целью данной работы является выявление специфики, особенностей и проблем процесса профессионального самоопределения российских студентов (на примере студентов Кубанского государственного университета).

Отличительными особенностями технологического процесса измельчения с точки зрения управления являются большая инерционность объекта управления; большое количество и случайный характер возмущающих воздействий; невозможность прямого измерения переменных состояния и параметров системы. В данной работе рассмотрена постановка задачи, связанная с требованиями, предъявляемыми к процессу измельчения.

Создание математического и программного обеспечения сопровождения инженера-исследователя на всех этапах информационной технологии принятия решений, построенного на основе совместного применения как классических математических методов, так и различных экспертных процедур, реализующих новые направления развития математических методов, является актуальной задачей. В данной работе рассмотрена постановка задачи, связанная с требованиями, предъявляемыми к информационной технологии, являющейся человеко-машинной процедурой.

Одна из возможностей для решения большинства проблем и устранения недостатков современной системы образования является использование персонализированной модели обучения, которая опирается на компьютеризированное обучение. В теоретическом плане персонализированное обучение является хорошо разработанной теорией, но реального применения в жизни, в т.ч. в конкретных учебных программах или курсов не имеет. В статье представлен подход к исследованию такой технологии обучения.

Автор статьи отмечают, что в настоящее время рациональному обоснованию управленческих решений в инновационных предприятиях уделяется все больше внимания, а планирование, в т.ч. с применением информационных технологий динамики развития, влияет на эффективность преодоления кризисов в таких системах.

В связи с всеобъемлющим ростом, прочно вошедших в наш быт интернет-технологий, появилась возможность обучения и переподготовки кадров дистанционным образом. Положительные качества дистанционного обучения построены на новой информационной технологии, позволяющей реализовать качества легкодоступности и как следствие массовость массовости обучения, соответственно, возможность охвата огромной территории. Кроме того, в то же время осуществляется обеспечение непрерывности образования, возрастает эффективность образовательных процессов, упрощается организация курсов повышения квалификации и переподготовки кадров. В статье представлен подход к исследованию технологии дистанционного обучения.

Одно из важных свойств современных индивидуальных предприятий проявляется в тенденции перехода организации своей деятельности к усилению своего влияния на деятельность заказчиков и поставщиков. Это позволяет повысить авторитет компании в бизнес-отношениях с партнёрами. Реализация данных задач построена на применении современных средств управления, основное назначение которых повышение эффективности и качества решения задач системой менеджмента на основе создания современной системы принятия решений.

Выделены группы рисков на основании вызывающих их факторов. Выявлено, что все рассматриваемые методы количественного анализа инвестиционных рисков базируются на концепции временной стоимости денег и вероятностных подходах.

Статья посвящена методам оценки рисков инвестиционного проекта. Предлагается использовать интегрированный подход к оценке эффективности проекта в условиях неопределенности.

В данной статье рассматривается влияние рисков на процесс организации логистики снабжения компаний. Автором дается краткий рейтинг бизнес-рисков, подход к их систематизации, а также методы оценки, управления и минимизации.

Эффективность деятельности организаций определяется качеством управленческих решений и качеством их реализации. Качество управленческих решений, в свою очередь, во многом определяется уровнем информационного обеспечения. Существенный вклад в обеспечение полноты информации и её релевантности играют аналитические процедуры. В статье рассматривается роль финансового анализа в процессе принятия управленческих решений.

В статье исследуются понятия определенности и неопределенности, выражаемыми детерминативом «no». Целью исследования является описание данных словарных единиц и способов их квантификации, а также их употребления в речи как способа расширения средств количественной номинации языка.

Статья посвящена оценке риска и неопределенности девелоперских проектов. Представлены алгоритмы управления рисками и методы количественного анализа рисков.

Представленная статья посвящена оценке риска и неопределенности девелоперских проектов. Представлен алгоритм управления рисками и методы количественного анализа рисков.

В статье представлены основания для идентификации характеристик деятельности субъектов целостного образовательного процесса и квалиметрии образовательных результатов.

В статье рассмотрена проблема принятия управленческих решений при наличии непредвиденных факторов. Авторами также рассмотрены понятия «неопределенность» и «риск».

Одной из актуальных проблем, с которой сталкивается целый ряд регионов России при разработке и реализации стратегических планов развития, является проблема кадрового обеспечения. В данной работе рассмотрены варианты постановки и решения задач, связанных с проблемой сбалансированной подготовки кадров для обеспечения развития социально-экономической системы региона. Предлагаемый подход основан на использовании аппарата нечетких множеств и позволяет достаточно корректно с математической точки зрения учесть неопределенности параметров задач, предопределенные спецификой предметной области.

Одной из актуальных проблем, с которой сталкивается целый ряд регионов России при разработке и реализации стратегических планов развития, является проблема кадрового обеспечения. В данной работе рассмотрены варианты постановки и решения задач, связанных с проблемой сбалансированной подготовки кадров для обеспечения развития социально-экономической системы региона с учетом неопределенности на основе метода ранжирования.

В настоящее время многие регионы России при разработке и реализации стратегических планов развития сталкиваются с проблемой обеспечения высококвалифицированными и востребованными на рынке труда кадрами. Данная статья содержит некоторые постановки задач оптимизации подготовки кадров с учетом их востребованности в конкретном регионе и их решения с учетом разного рода неопределенностей. Максимизирующей целевой функцией выступает уровень обеспеченности региона необходимыми кадрами. В основе решения задачи находится генетический алгоритм, описанный в работе [1].

Одной из проблем, с которой сталкивается ряд регионов России при разработке и реализации стратегических планов развития, является проблема кадрового обеспечения. В данной работе рассмотрены варианты постановки и решения задач, связанных с проблемой сбалансированной подготовки кадров для обеспечения развития социально-экономической системы региона на основе метода слияния целей и ограничений.

В статье рассматриваются различные подходы к классификации рисков в предпринимательстве. Авторами приводятся мнения российских и зарубежных авторов, проводится их сравнительный анализ, а также отмечаются достоинства и недостатки выбранных систем.

Статья посвящена развитию абстрактной теории риска. В частности, с теоретико-множественной точки зрения исследовано строение множества рисков, с позиций математической теории энтропии исследованы компоненты разбиения пространства рисков.

В статье предпринята попытка найти новый методический подход к обучению слабослышащих студентов на занятиях по философии. Учитывается технический аспект выбора режима восприятия реальности, невозможность симуляции глухоты, приведены задания для мониторинга внерационального мышления (работа с образами, интуиция, моральные суждения). Делается вывод о рациональности и цельности будущей междисциплинарной гуманитарной методики обучения слабослышащих ради сохранения, определенности и развития смысла как такового, что, по сути, является противоположностью постмодернистским мировоззренческим установкам.