Набиев Валерий Шарифьянович

Место работы

Организация:
ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова»
Должность:
доцент
Звание:
канд. пед. наук
SPIN:
5887-5102

Статьи автора(10)

Компетентностный подход в высшей школе: проблема диагностики, контроля и оценки образовательных достижений

19.08.2016

Аннотация

в данной статье представлены контексты авторского видения проблемы несоответствия требованиям государственного образовательного стандарта результатных ЗУН-определителей качества. В работе обосновывается комплекс мер направленных на решение проблемы.
подробнее

Уровневые градации результата в оценке образовательных достижений бакалавров педагогического образования

23.08.2016

Аннотация

в статье представлен аналитический обзор подходов к решению проблемы диагностики уровневых значений сформированности компетентности бакалавров педагогического образования.
подробнее

Содержание деятельности субъектов целостного образовательного процесса: целевой компонент и нормативные требования

09.09.2016

Аннотация

в статье представлены тезисы авторских оснований педагогического обеспечения образовательного процесса в гуманитарном вузе на основе компетентностного подхода. Рассмотрены актуальные вопросы содержательного наполнения деятельности субъектов целостного образовательного процесса в контексте целевого и задачного доопределения.
подробнее

Методика оценивания результатов учебной деятельности и диагностика образовательных достижений бакалавров педагогического образования

19.09.2016

Аннотация

в представленной статье автором рассмотрены подходы к оцениванию результатов учебной деятельности бакалавров педагогического образования.
подробнее

Уровневые значения и качество сформированности профессионально-деятельностной характеристики в образовательном процессе вуза

10.10.2016

Аннотация

в работе рассматриваются основания практической реализации методов диагностики и оценивания результатов измерения уровневых значений сформированности компонентов деятельностной составляющей компетентности бакалавров педагогического образования.
подробнее

Пределы измерения и критерии оценивания в диагностике личностной составляющей профессиональной компетентности бакалавров педагогического образования

10.10.2016

Аннотация

в статье рассматриваются актуальные вопросы диагностики компонентов личностной составляющей компетентности бакалавров педагогического образования на основе использования индикаторов сформированности базовых характеристик личности.
подробнее

Уровни сформированности компетентности и задачное доопределение целевых установок основных образовательных программ бакалавриата

17.10.2016

Аннотация

в данной статье рассматриваются авторские подходы и решения в вопросе смысловой неопределенности содержания образовательной деятельности субъектов в процессе формирования компетентности.
подробнее

Педагогический эксперимент: ключевые аспекты организации и соответствие результатов целям научного поиска

02.11.2016

Аннотация

рассматриваются этапы, условия педагогического эксперимента в контексте смысловой предзаданности целей и содержания научной деятельности, факторов успешности исследования сопроцессов формирования компетентности бакалавров педагогического образования.
подробнее

Смысловой контекст инновационности образования бакалавров на современном этапе становления компетентностного подхода

14.11.2016

Аннотация

в работе рассматриваются актуальные вопросы методологии компетентностного подхода в авторской редакции заданности содержания и смысловых значений деятельности, индикаторов/дескрипторов и традиционных ЗУН – определителей качества образования бакалавров.
подробнее

Проблемы и перспективы становления компетентностного подхода в педагогике высшей школы

27.12.2016

Аннотация

автором рассматриваются актуальные вопросы организации деятельности субъектов целостного образовательного процесса в условиях перехода на компетентностный формат диагностики, контроля и оценивания результатов и достижений обучающихся.
подробнее