List of publications on a keyword: «»

Как отмечает исследователь, ФГОС общего начального образования однозначно ориентирует педагогов на формирование у школьников полноценной учебной деятельности, устанавливает приоритет процесса решения учебной задачи перед результатом. Важнейшим инструментом достижения поставленной цели являются технологии обучения, которые представляют собой пошаговую и формализованную структуру деятельности субъектов обучения, опираются на закономерности процесса учения, и обеспечивают получение запланированных результатов. В данной статье автор предлагает способ проектирования технологии обучения, способствующей раннему выявлению и своевременной коррекции учебных неблагополучий школьников.

The possibility of the use of ICT in the educational process is considered in the article. The article shows the necessity of the use of information and communication technologies in the implementation in the conditions of the federal state educational standards of new generation. According to the authors, the use of ICT in communication activities helps to improve the efficiency of work on the development of speech, to optimize the educational process, to individualize the education of children with speech underdevelopment, and also forms the success of children, increases motivation, significantly reduces the time for material absorption.

In this article the authors considered the use of the project method of teaching students, aimed at the formation of necessary for the future specialization skills that allow the student to go through a situation of self-realization.

For the formation of professional competence of students the FSES-4 pays special attention to the practice-oriented training for the formation of professional competence, and the authors consider this fact the most crucial point of modern requirements to the educational system.

The authors of this article point out, the hallmark of secondary technical education is a practice-oriented approach to the training and motivation of college graduates to education throughout life.

The purpose of this article is to summarize and demonstrate the knowledge gained during working in college based on the experience of research activity of pre-diploma practice and practical training, showing readiness of the young specialists to solve production problems of practical and research character and transfer of teamwork skills in the preparation of the qualified workers.

Эффективным средством повышения уровня социально-профессионального самоопределения учащихся является организация проектной и исследовательской деятельности. В условиях введения ФГОС учитель химии должен быть готов оказать содействие учащимся при подготовке индивидуального проекта.