List of publications on a keyword: «»
Педагогика профессиональной школы и СПО
Marina M. Papst
Фармацевтический филиал ГБПОУ «Свердловский областной медицинский колледж» , Свердловская обл
«Организация работы преподавателя, направленная на сохранение и укрепление здоровья населения»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье предложен опыт организации самостоятельной работы студентов в целях воспитания здорового образа жизни на примере изучения дисциплины «Гигиена и экология человека». Представлены результаты практической реализации гигиенических знаний и возможность применения в будущей профессиональной деятельности.
FGBOU VO "Michurinskii gosudarstvennyi agrarnyi universitet" , Тамбовская обл
«Здоровье студенческой молодежи как актуальный вопрос современности»
ОГБПОУ «Новгородский агротехнический техникум» , Новгородская обл
«THE PROBLEM OF PROFESSIONAL BURNOUT IN TEACHERS»
Педагогика высшей профессиональной школы
Caspian State University of Technologies and Engineering named after Sh. Yessenov , Kazakhstan
«Cтудeнттeрдi тәрбиeлeудiң мәнi мeн мaзмұны»
Caspian State University of Technologies and Engineering named after Sh. Yessenov , Kazakhstan
«Cтудeнттeрдiң жоғaры оқу орынындaғы оқу процeciнe бeйiмдeлуi»
Caspian State University of Technologies and Engineering named after Sh. Yessenov , Kazakhstan
«Cтудeнттiк шaқтың пcихологиялық eрeкшeлiктeрi»
Caspian State University of Technologies and Engineering named after Sh. Yessenov , Kazakhstan
«Жоғaры мeктeп пcихологияcының мiндeттeрi»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Психология является одной из отраслей психологической науки высшей школы. В основном психология в высшей школе рассматривает психологические закономерности хода. Основной задачей психологии познавательных процессов студентов в высших учебных заведениях является формирование учебно-воспитательного процесса психологических аспектов управления, рассмотрение хода, результатов, определение основных показателей процесса обучения, преподавателя в ходе педагогического процесса.
FSFEI of HE "I.S. Turgenev Orel State University" , Орловская обл
«Особенности мотивации профессионального выбора курсантов военного вуза»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье обосновывается актуальность изучения мотивации профессионального выбора курсантов военного вуза, приводится краткий обзор результатов современных исследований, посвященных мотивации абитуриентов и курсантов военных вузов к будущей профессиональной деятельности. Результаты, полученные на основе пятилетней диагностики мотивации абитуриентов, поступающих в военный вуз, к выбору военного вуза и профессии, анализируются в динамике и сравниваются с аналогичными результатами, приведенными в работах ученых, занимающихся указанной проблематикой.
FGBOU VO "Ural'skii gosudarstvennyi universitet fizicheskoi kul'tury" , Челябинская обл
«Primenenie aksiologicheskogo podkhoda v sfere iuridicheskogo obrazovaniia»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлен историографический анализ проблемы применения аксиологического подхода в сфере отечественного юридического образования. Авторами проведено историко-педагогическое исследование применения аксиологического подхода в сфере юридического образования, которое показало, что правоведы (юристы) с древних времен в своей деятельности руководствуются значимыми ценностями. В настоящее время аксиологический подход признан в качестве методологического подхода в современной педагогике, однако его применение в образовательном процессе вуза явно недостаточно и не эффективно. Это подтверждает высокий уровень значимости и необходимости дальнейшего более глубокого изучения исследуемой нами проблемы.
Olga N. Ushakova
FSBEI of HE "Yaroslavl State Medical University of Healthcare Ministry of Russia" , Ярославская обл
«Ролевые игры в обучении иностранному языку»
Современный урок в контексте реализации ФГОС
Профессиональный колледж ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет» , Приморский край
Snezhana N. Kindeeva
МБОУ «Лицей №41» , Приморский край
«Формирование познавательных логических универсальных учебных действий младших школьников»
MBOU Anninskaia SOSh 1 , Воронежская обл
«Технологическая карта урока»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье раскрывается понятие «технологическая карта урока». Технологическая карта позволяет увидеть учебный материал целостно и системно, проектировать образовательный процесс по освоению темы с учетом цели освоения курса, гибко использовать эффективные приемы и формы работы с обучающимися на уроке, согласовывать действия учителя и учащихся, организовывать самостоятельную деятельность школьников в процессе обучения, осуществлять интегративный контроль результатов учебной деятельности.
Образование взрослых, самообразование
Liudmila I. Kanishcheva
ГБПОУ ВО «Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж» , Воронежская обл
«Непрерывное самообразование – основа профессионализма педагога»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Svetlana A. Grigan , candidate of pedagogic sciences
Rostov State Transport University , Ростовская обл
«Место и роль физической культуры и спорта в реабилитации инвалидов»
Mariia S. Trutneva , студентка
South-Russian Institute of Management (branch) of Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration , Ростовская обл
«Физическая культура как средство борьбы от переутомления и низкой работоспособности»
FSBEI of HE "P.G. Demidov Yaroslavl State University" , Ярославская обл
Evgenii A. Ignashin , candidate of pedagogic sciences
Yaroslavl Higher Military School of Air Defense of the Ministry of Defence of the Russain Federation , Ярославская обл
Svetlana N. Avdeeva
FSBEI of HE "P.G. Demidov Yaroslavl State University" , Ярославская обл
«Развитие бокса как вида спорта»
MBGEI “GES №36” , Белгородская обл
«Физическая культура как вид человеческой деятельности»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается физическая культура как уникальное явление человеческого бытия и как вид человеческой деятельности. Движущей силой этого явления были и остаются потребности отдельного человека и общества в воспитании физически здорового поколения, в подготовке его к жизни, в разностороннем развитии личности.
Fiziko-tekhnicheskii institut FGBOU VO "Irkutskii natsional'nyi issledovatel'skii tekhnicheskii universitet" , Иркутская обл
Aleksandr G. Demidov
FSBEI of HE “Irkutsk National Research Technical University” , Иркутская обл
«Элективные занятия боксом как мотивационный компонент физической культуры в вузе»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
На основании исследования антропометрических и функциональных показателей студентов, обучающихся в техническом вузе Иркутской области в начале учебного года, были выявлены отличия подготовленности студентов, занимающихся в группе ОФП и группе элективного курса бокс [2]. Полученные результаты исследования используются в индивидуально-дифференцированном обучении по дисциплине «Физическая культура» [1].
Lithuanian Sports University , Lithuania
«Особенности коммуникативных и организаторских навыков у подростков (15-16 лет), посещающих спортивные танцы»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В литературе существует явная нехватка научных данных об особенностях коммуникативных и организаторских склонностей у танцоров разного возраста. Очень не хватает научных данных о влиянии спортивных танцев на общение подростков. Целью данного исследования было выявить особенности коммуникативных и организаторских навыков у подростков (15–16 лет), посещающих спортивные танцы. Для достижения цели мы использовали анкетный опрос по методике Б.А. Федоришина и В.В. Синявского. В исследовании участвовало 100 танцоров подростков (45 парней и 55 девушек). Исследование показало, что уровень коммуникативных и организаторских навыков у подростков, посещающих спортивные танцы, является «выше среднего». Проведя анализ выявилось, что наиболее характерным навыком у танцоров подростков является уровень «общительности». Такие подростки характеризуются как коммуникабельные, интересующиеся и очень хорошие собеседники.