в данной статье автором рассмотрены особенности организации профориентационной работы социального педагога со старшеклассниками в условиях общеобразовательного учебного заведения.
в статье рассмотрен вопрос перехода учащихся из начального в среднее звено, что традиционно считается одной из наиболее педагогически сложных школьных проблем, а период адаптации в пятом классе – одним из труднейших периодов школьного обучения.
в настоящее время проблема исследования феномена эмоционального выгорания обусловлена возрастающими требованиями со стороны общества к личности педагога и его роли в учебно-воспитательном процессе, так как профессия педагога обладает огромной социальной важностью. Автором статьи детально рассмотрено понятие «эмоциональное выгорание», предложены меры профилактики профессионального выгорания педагогов в образовательных учреждениях.
