List of publications on a keyword: «тема»
Общее направление
GBU "Tsentr po predostavleniiu gosudarstvennykh uslug v sfere sotsial'noi zashchity naseleniia g. Syktyvkara" , Коми Респ
«Gendernyi podkhod k sisteme obrazovaniia»
GAPOU PO "Penzenskii kolledzh transportnykh tekhnologii" , Пензенская обл
«Prikladnye zadachi kak sredstvo realizatsii mezhpredmetnykh sviazei pri izuchenii distsiplin estestvennonauchnogo tsikla v sisteme srednego professional'nogo obrazovaniia»
МБОУ «Волоконовская СОШ № 2 имени Героя Советского Союза генерал-майора И.С. Лазаренко» , Белгородская обл
«Razvitie tvorcheskikh sposobnostei uchashchikhsia v protsesse obucheniia na urokakh tekhnologii (mal'chiki)»
FGBOU VO "Kazanskii gosudarstvennyi universitet kul'tury i iskusstv" , Татарстан Респ
«Improvizatsiia v tantse: svoboda ili sistema?»
В статье освещается танец как импровизация, рассматривая его как сложное явление, где свобода личного выражения встречается с четкой структурой движений. Мы анализируем различные точки зрения на то, что представляет собой импровизация в танце, и изучаем ее влияние на развитие танцевального искусства, а также как она улучшает опыт танцоров. Подчеркивается, что для успешной импровизации танцор должен не просто спонтанно двигаться, но и обладать глубокими знаниями в технике танца, чувствовать музыку и понимать, как двигаться в пространстве.
FSBEI of HE "M.E. Evsevev Mordovia State Pedagogical Institute" , Мордовия Респ
«Zaniatiia matematicheskogo kruzhka kak effektivnaia forma obucheniia uchashchikhsia resheniiu zadach»
В статье рассматриваются основы методики обучения учащихся решению геометрических задач. Основной целью учебной деятельности является формирование у учащихся умения решать математические задачи. В обучении учащихся решению геометрических задач деятельностный подход занимает значимую позицию. Заключается он в изучении условий, требований задачи и связей между ними, поиске плана решения, осуществлении плана решения задачи, анализе решения. В статье приведен задачный материал, а также блок вопросов и заданий, который способствует формированию умений решать геометрические задачи повышенной трудности у учащихся.
Orsk Humanitarian and Technology Institute (Brunch) FSBEI of HE «Orenburg State University» , Оренбургская обл
«K probleme soderzhaniia i sposobov subekt-subektnogo vzaimodeistviia v obrazovatel'nom prostranstve vysshei shkoly»
FSBEI of HE "M.E. Evsevev Mordovia State Pedagogical Institute" , Мордовия Респ
«Osobennosti provedeniia uchebnykh zaniatii s ispol'zovaniem interaktivnykh modelei 1S: Matematicheskii konstruktor»
FSBEI of HPE "Adygeya State University" , Адыгея Респ
«Innovatsionnyi opyt v organizatsii podgotovki k EGE po matematike (zadanie 13)»
The Academy of Construction and Architecture FSBEI of HE "Don State Technical University" , Ростовская обл
Sergey V. Agafonov
FSBEI of HE "Don State Technical University" , Ростовская обл
«Pochemu sovremennaia sistema obrazovaniia ne rabotaet i kak eto mozhno ispravit'?»
Проблема образования в России стала остросоциальной, и, если о проблемах только говорить, а не решать их, это приведет к огромным проблемам в будущем. Плохая медицина, экономика и рост бедности среди граждан страны, безусловно, приведет страну к краху, для того чтобы это избежать, нужно полностью изменить систему образования, придумать новый подход и напрочь отказаться от старых методов. В этой статье говорится, как можно изменить систему образования, тем самым решив многие социальные проблемы. Цели: комплексное авторское исследование проблем образования в России; выработка качественной стратегии, которая будет прежде всего направлена на интересы и темп жизни студентов и школьников.
Chuvash Republican Institute of Education of the Ministry of Education of Chuvashia , Чувашская Республика - Чувашия
«Predstavlenie o respublikanskoi tsifrovoi obrazovatel'noi sisteme»
KGBOU "Biiskii litsei-internat Altaiskogo kraia" , Алтайский край
«Sovremennoe obrazovanie: nastoiashchee i budushchee»
Автор данной статьи отмечает, что какие бы изменения в образовании не происходили, они должны обеспечивать успешную учебную и внеурочную деятельность обучающихся, формировать готовность осваивать требования основного и полного образования, совершать в будущем обоснованный выбор своего жизненного пути и соответствующей способностям, общественным потребностям профессии. А это возможно только благодаря совместным усилиям и единым взглядам школы, семьи, общественности и государства.
FSBEI of HE "Orenburg State University" , Оренбургская обл
«Algoritmizatsiia - sredstvo formirovaniia uchebnoi matematicheskoi deiatel'nosti»
FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
«Samostoiatel'noe sostavlenie zadach po matematike kak sredstvo aktivizatsii poznavatel'noi deiatel'nosti uchashchikhsia pri izuchenii matematiki»
В статье рассматривается проблема активизации познавательной деятельности учащихся при изучении математики. В качестве одного из средств, способствующих решению данной проблемы, могут выступать задания на самостоятельное составление учащимися упражнений и задач. Среди задач, которые желательно предлагать учащимся, особую значимость имеют нестандартные задачи. Рассматриваемая форма работы способствует фундаментализации школьного математического образования.
FSBEI of HE "Russian State Justice University" , Москва г
Nadezhda V. Tokmacheva , candidate of economic sciences
South-Russian Institute of Management (branch) of Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration , Ростовская обл
«Sistema obshchestvennykh interesov kak osnova gosudarstva i prava»
Авторы данной статьи подчеркивают, что общество является институтом с различными индивидуальными и общественными потребностями. В свою очередь, теория государства и права позволяет определить основные подсистемы, представленные социальной сферой, экономической сферой, политической сферой и духовной сферой жизни общества.
FSBEI of HE "M.E. Evsevev Mordovia State Pedagogical Institute" , Мордовия Респ
«Realizatsiia didakticheskikh vozmozhnostei IKT pri obuchenii shkol'nomu kursu matematiki»
FSBEI of HE "M.E. Evsevev Mordovia State Pedagogical Institute" , Мордовия Респ
«Razvitie informatsionnoi kul'tury shkol'nikov v protsesse obucheniia matematike»
Now in the conditions of continuous growth of possibility of access to the arrays of information actual formation of ability of the school student to independent search and data processing, necessary for it for the solution of any tasks is, including when studying mathematics. In this regard it is possible to state growth of requirements to information culture of the personality. In article questions of its development in the course of training in mathematics are considered.
Viktoriia A. Molchanova
Iuliia P. Maidanevich iuliia petrovna , doctor of economic sciences, associate professor
FSAI of HE "Sevastopol State University" , Севастополь г
«Upravlenie sistemoi obrazovaniia Egipta i eio osobennosti»
Сегодня образование является одним из ключевых факторов развития человеческого капитала. Повышение уровня образования во многом зависит от того, насколько эффективно организован процесс управления данной сферой. В статье рассмотрено управление системой образования Египта, её особенности, а также даны рекомендации, которые могут быть использованы в целях развития египетского образования.
Iuliia P. Maidanevich iuliia petrovna , doctor of economic sciences, associate professor
FSAI of HE "Sevastopol State University" , Севастополь г
«Osobennosti sistemy upravleniia obrazovaniem v Mongolii»
Исследование особенностей системы образования в Монголии показывает, что страна имеет обязательное и бесплатное среднее образование, а процент грамотности населения превышает 85%. Министерство образования было разделено на несколько отдельных управленческих структур, включая Министерство образования и науки, которое определяет свою миссию в разработке образовательной политики и подготовке высокообразованных ресурсов. Существуют 15 департаментов, включая департаменты для разных уровней образования. Международное сотрудничество также играет важную роль в повышении эффективности системы образования, включая программы, направленные на улучшение качества образования и развитие педагогической квалификации учителей. Несмотря на то, что Монголия имеет религиозное прошлое, за последние сто лет страна смогла перейти от социализма к либерализму в области образования и реализовать принципы советской системы образования, такие как всеобщий характер, доступность и связь с производительным трудом.
Iuliia P. Maidanevich iuliia petrovna , doctor of economic sciences, associate professor
FSAI of HE "Sevastopol State University" , Севастополь г
«Osobennosti sistemy obrazovaniia Kitaia: tseli i zadachi»
Нанотехнологии и новые материалы
Institut promyshlennykh tekhnologii i inzhiniringa FGBOU VO "Tiumenskii industrial'nyi universitet" , Тюменская обл
«Osnovnye problemy tekhnicheskikh uslovii dlia innovatsii»
Электроэнергетика
Ivan I. Iuzhov
Yugra State University , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Povyshenie energoeffektivnosti s pomoshch'iu intellektual'nykh ("umnykh") elektrosetei»
Машиностроение и машиноведение
Naberezhnye Chelny Institute (branch) of FSAEI of HE "Kazan (Privolzhskiy) Federal University" , Татарстан Респ
«Analiz otkazov i neispravnostei avtomobilei kak metod planirovaniia postavki zapasnykh chastei v opredelennyi servisnyi tsentr»
Olga S. Salykova , candidate of engineering sciences
Kostanaiskii gosudarstvennyi universitet im. A. Baitursynova , Kazakhstan
«Osobennosti struktury planirovaniia traektorii poleta»
Institut promyshlennykh tekhnologii i inzhiniringa FGBOU VO "Tiumenskii industrial'nyi universitet" , Тюменская обл
Leonid V. Koshelev , студент
FSBEI of HE "Tyumen Industrial University" , Тюменская обл
«Novye tekhnologii v avtomobilestroenii»
Информатика и вычислительная техника
National Research University «Higher School of Economics» , Москва г

