List of publications on a keyword: «художественно-эстетическая деятельность»
Теория и методика дошкольного образования
Natalia S. Efimova
Ekaterina N. Melikhova
MBDOU D/S 37 "Solovushka" , Белгородская обл
«Poznavatel'no-rechevoe razvitie doshkol'nikov v razlichnykh obrazovatel'nykh oblastiakh posredstvom oznakomleniia s proizvedeniiami A.S. Pushkina»
Дошкольная педагогика
Irina A. Chernikova , воспитатель
Kindergarden №57 "Raduga" , Белгородская обл
«Khudozhestvenno-esteticheskoe razvitie doshkol'nikov v usloviiakh FGOS»
Педагогика
ATsR DOO 44 "Rosinka" , Татарстан Респ
Rezida A. Fahrutdinova , doctor of pedagogic sciences , профессор, преподаватель
Institute of Philology and Intercultural Communication FSAEI of HE "Kazan (Volga Region) Federal University" , Татарстан Респ
«Tvorcheskoe razvitie lichnosti starshikh doshkol'nikov sredstvami khudozhestvenno-esteticheskoi deiatel'nosti»
Дошкольная педагогика
Natalia G. Lytkina
Anastasiia A. Shemetova
MADOU "D/S 66" , Белгородская обл
«Khudozhestvenno-esteticheskoe razvitie detei doshkol'nogo vozrasta v usloviiakh FGOS DO»
Педагогика
Nina S. Ezhkova , doctor of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Tula State Lev Tolstoy Pedagogical University" , Тульская обл
«Особенности организации педагогической поддержки дошкольников в художественно-эстетической деятельности»
Коррекционная педагогика
SBEIHE RC "Crimean Engineering and Pedagogical University" , Крым Респ
«Развитие познавательной деятельности у дошкольников с ЗПР на занятиях художественно-эстетического цикла»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы специфики развития познавательной сферы детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития на занятиях по художественно-эстетической деятельности. В качестве основных видов педагогического эксперимента использовался констатирующий эксперимент, включающий в себя 8 различных вариантов заданий.
Теория и методика дошкольного образования
Nina S. Ezhkova , doctor of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Tula State Lev Tolstoy Pedagogical University" , Тульская обл
«Формирование изобразительной деятельности у детей старшего дошкольного возраста с помощью сенсорного стимулирования»
Педагогика высшей профессиональной школы
Институт педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Петрозаводский государственный университет» , Карелия Респ
«К вопросу о формировании ценностно-смыслового отношения студентов к профессиональной деятельности в системе высшего музыкального образования»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается проблема формирования профессионально-личностного становления специалиста в образовательной среде вуза. Этот процесс имплицитно связан с ценностно-смысловым отношением студентов к будущей профессиональной деятельности. В системе высшего музыкального образования он направлен на принятие художественно-эстетических ценностей как особых культурных смыслов, на формирование эстетической культуры студентов как одной из составляющих мировой культуры.
Современные подходы в образовании и подготовка кадров
Natalia A. Kreizo
Svetlana S. Chirkova , воспитатель
MADOU D/S 47 "Lesovichok" , Белгородская обл
«Использование игровых технологий для развития художественно-эстетической деятельности дошкольников»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
BEI of HE "Chuvash State Intitute of Culture and Arts" of Culture Ministry of Chuvashia , Чувашская Республика - Чувашия
«Педагогические условия совершенствования процесса формирования ценностных ориентаций младших школьников на основе художественно-эстетической деятельности в детской школе искусств»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной научной статье ставится задача рассмотреть сущностно-содержательную характеристику ценностных ориентаций младших школьников, раскрыть потенциал художественно-эстетической деятельности младших школьников в детской школе искусств. На основе проведенного исследования автором выявлены и обоснованы педагогические условия совершенствования процесса формирования ценностных ориентаций младших школьников на основе художественно-эстетической деятельности в детской школе искусств.