List of publications on a keyword: «здоровья»
Социология
МОУ «СОШ №43 им. А.С. Пушкина с УИНЯ» , Ярославская обл
Kseniia E. Bezukh , candidate of biological sciences , доцент
FSBEI of HE "Yaroslavl State Pedagogical University named after K.D. Ushinsky" , Ярославская обл
«Сравнительный анализ профилей здоровья школьников и студентов»
Чтобы укреплять и сохранять здоровье здоровых, то есть управлять им, необходима информация как об условиях формирования здоровья (характере реализации генофонда, состоянии окружающей среды, образе жизни и т. п.), так и конечном результате процессов их отражения (конкретных показателях состояния здоровья индивида или популяции).
Экономическая теория
PEI of HE "Kazan Innovative University named after V.G. Timiryasov" , Татарстан Респ
«Sistema okhrany zdorov'ia naseleniia Rossii: problemy i perspektivy»
В статье исследованы категории «охрана здоровья» и «система здравоохранения». Проанализированы главные принципы охраны здоровья населения России. Рассмотрена функционирующая в Российской Федерации система здравоохранения. Очерчены главные проблемы этой системы и возможные приоритеты ее будущего развития.
Проблемы и перспективы подготовки специалистов в системе начального и среднего профессионального образования
ГБОУ СПО «Топкинский технический техникум» , Кемеровская обл
«Здоровьесберегающие технологии преподавания физической культуры в условиях реализации ФГОС нового поколения»
Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении
MBDOU "D/S 118" , Чувашская Республика - Чувашия
«Пути оптимизации здоровья и физического развития детей в ДОУ через использование технологии «Здоровый дошкольник» Ю.Ф. Змановского»
MBDOU D/S KV 67 "Lesnaia skazka" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Образовательная среда ДОУ в условиях инклюзивного образования»
Компетентностный подход в образовании всех уровней
Anna S. Fiodorova
МБОУ «СОШ №44 им. народного учителя СССР Г.Д. Лавровой» , Свердловская обл
«Здоровьесберегающие технологии на уроках образовательной «Искусство» в условиях реализации ФГОС»
Здоровьесберегающая инфраструктура образовательных учреждений всех типов
ChOU VO "Iuzhnyi universitet (IUBiP)" , Ростовская обл
«Fizicheskoe vospitanie studentov s oslablennym zdorov'em»
Elvir G. Usmanov
Azat A. Iulmukhametov
FSBEI HE "Bashkir State Medical University" of the Ministry of Healthcare of the Russian Federation , Башкортостан Респ
«Fizicheskoe vospitanie v usloviiakh obrazovatel'noi sfery»
Организация здоровьесберегающего образовательного процесса
MBPEI "K/g №124" , Челябинская обл
«Валеологическое просвещение дошкольников через дидактические игры по здоровьесбережению»
MSBEI K/g of a combined type №46 "Kolokolchik" , Белгородская обл
Irina A. Kozyreva
MBDOU "D/S KV 48 "Vishenka" , Белгородская обл
«Оздоровительный проект «Физкультура и оздоровление в ДОУ»»
В работе говорится о том, что комплексное развитие малышей, гармонично сочетающее в себе физическое здоровье и психологический комфорт ребенка, формирование эмоциональной отзывчивости к проблемам и переживаниям других людей, является приоритетным направлением деятельности всех структур государства в современном обществе, построенном на гуманистических и демократических принципах. Авторы считают, что проблемы воспитания здорового ребенка были и останутся актуальными в практике общественного и семейного дошкольного воспитания и диктуют необходимость поисков эффективных средств их реализации. С этой целью был разработан данный оздоровительный проект.
Elena S. Aivazova , candidate of pedagogic sciences , доцент
South-Russian Institute of Management (branch) of Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration , Ростовская обл
«Ozdorovitel'nye tekhnologii v protsesse fizicheskogo vospitaniia»
Формирование ценности здоровья и здорового образа жизни
Faride M. Shankhoeva , bachelor
Ирина Б. Кузнецова , преподаватель
South-Russian Institute of Management (branch) of Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration , Ростовская обл
«Формирование ценности здоровья и здорового образа жизни у детей»
Здоровье – это состояние полного физического и социального благополучия, а не отсутствие болезней или физических дефектов. Здоровье человека зависит не только от наследственных факторов, условий среды, качества жизни, степени удовлетворенности потребности, но и от образа жизни, от того, как человек относится к своему здоровью.
Vladimir S. Kaznacheev , candidate of culturology
FSBEI of HE "Don State Technical University" , Ростовская обл
«Здоровьесберегающая деятельность, физическая культура и спорт»
GBOU SOSh 294 , Санкт-Петербург г
«Vazhnost' zdorov'esberegaiushchikh tekhnologii v protsesse obucheniia»
Tatiana V. Maglatiuk , doctor of pedagogic sciences
South-Russian Institute of Management (branch) of Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration , Ростовская обл
«Формирование ценности здоровья и здорового образа жизни»
Автор анализирует сложившуюся в современном мире ситуацию в области здоровья и здорового образа жизни населения. Обосновывается необходимость формирования культуры здоровья младшего поколения, работы по формированию осознанного отношения детей к своему здоровью. Особенно важным является обязательное внедрение здоровьесберегающих технологий в учебный процесс.
Liliia V. Matsak
Ирина Б. Кузнецова , преподаватель
South-Russian Institute of Management (branch) of Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration , Ростовская обл
«Формирование ценности здоровья и здорового образа жизни»
В статье авторы обращают внимание на проблему здоровья детей, актуальную сегодня как никогда, так как удельный вес здоровых детей в образовательных учреждениях составляет 25–30% от общего количества обучающихся, в школах же нового типа с высокой интенсификацией учебного процесса здоровых школьников осталось не более 4%.
Медицинская профилактика и наблюдение за состоянием здоровья
Iuliia I. Morozova , преподаватель
Rostov Brunch of "Russian Customs Academy" , Ростовская обл
«Медицинская профилактика и наблюдение за состоянием здоровья»
Irina I. Strashchenko
Rostov Brunch of "Russian Customs Academy" , Ростовская обл
«Профилактика и наблюдение за состоянием здоровья»
Alina S. Zhurbina
Ирина Б. Кузнецова , преподаватель
South-Russian Institute of Management (branch) of Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration , Ростовская обл
«Медицинская профилактика и наблюдение за состоянием здоровья учащихся»
Общее направление
Rostov State Transport University , Ростовская обл
«Vliianie komp'iutera na fizicheskoe i psikhicheskoe razvitie detei»
Работа посвящена детальному рассмотрению глобальной проблемы, которая затронула почти каждого подростка. Исследователь обращает внимание на то, что данная проблема является актуальной на сегодняшний день. Профессиональные компьютеры (ПК) стали атрибутом, для некоторых людей работа во многих областях человеческой деятельности стала просто немыслима без ПК. Однако последствия от вычислительных машин могут быть самыми разными, о чем автор и попытается донести в данной статье.
MBOU "SOSh 2" , Белгородская обл
«Варианты обучения детей с ограниченными возможностями здоровья»
MBOU "SOSh 2" , Белгородская обл
«Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья»
Компетентностный подход в системе профессионального образования
Galina N. Farafonova
MBOU "SOSh 2" , Белгородская обл
«Интегрированная деятельность учителя-логопеда, педагога-психолога и тьютора в комплексной работе с детьми с ОВЗ»
Психолого-педагогическое обследование детей с ограниченными возможностями здоровья (речевыми нарушениями) выявляет у многих из них характерные недостатки в развитии познавательной сферы, обусловленные речевым дефектом и низкой умственной и физической работоспособностью. Наблюдается нарушение внимания, памяти, гиперактивное поведение. Кроме психических процессов у детей данной категории часто страдает эмоционально-волевая сфера, т. е. воспитанники осознают свои недостатки, что приводит к дефициту речевого общения, что способствует появлению аффективных реакций на исполнение словесных инструкций или невозможность высказать свое пожелание, повышенная обидчивость и ранимость. Результативность всего коррекционно-образовательного процесса достигается координацией работы психологической и логопедической службы с педагогами учреждения, детьми и их родителями. В статье рассмотрена идея сопровождения ребенка с ОВЗ реализуется через сотрудничество «учитель – логопед – родитель – психолог».
Компетентностный подход к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательном учреждении
MBOU "SOSh 14" , Забайкальский край
«Organizatsiia korrektsionnoi raboty s det'mi s OVZ s uchiotom trebovanii FGOS»
Компетентностно-ориентированный подход в образовании детей дошкольного возраста
MADOU D/S 17 "Ladushki" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО