List of publications on a keyword: «национальный компонент»
Педагогика
Ekaterina V. Suvorova
MADOU "Batyrevskii D/S "Skazka" , Чувашская Республика - Чувашия
«Integratsiia chuvashskogo natsional'nogo komponenta v vokal'nuiu rabotu s doshkol'nikami (iz opyta realizatsii programmy-proekta "Volshebnyi mikrofon")»
В статье рассматривается проблема эпизодического включения национального компонента в музыкальное образование дошкольников. Представлен опыт реализации программы-проекта «Волшебный микрофон», основанной на событийно-ориентированном и культурно-интегративном подходах, реализованной в тандеме музыкального руководителя и воспитателя. Раскрываются методические аспекты вокальной работы с опорой на чувашский музыкальный фольклор. Приводятся результаты диагностики вокальных навыков и данные анкетирования родителей, подтверждающие эффективность предложенной модели для формирования этнокультурной идентичности и творческого развития детей 5–7 лет.
Svetlana V. Vasileva
MBDOU "D/S 40 "Radost'" , Чувашская Республика - Чувашия
«Konspekt obrazovatel'noi situatsii po khudozhestvenno-esteticheskomu razvitiiu v podgotovitel'noi k shkole gruppe "Bylo kogda-to v mire ne odno, a tri solntsa»
NIO ANIU IDSNIA "MAPI" im. akademika A.K. Pavlova , Карелия Респ
«Краткое философско-педагогическое обоснование компетентностно-ориентированной педагогики»
МБОУ «Гимназия №4» , Татарстан Респ
«Регионально-национальный компонент в школьном курсе географии»
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Кугесьский Д/С «Пурнеске» , Чувашская Республика - Чувашия
«Проектная деятельность в решении вопроса формирования представлений о здоровьесберегающих традициях чувашского народа у детей 5 лет в условиях дошкольного образовательного учреждения»
Автор статьи указывает на необходимость реализации задач, поставленных в федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования, соблюдение принципа учета этнокультурной ситуации развития детей. В работе раскрывается содержание проекта «Формирование представлений детей 5 года жизни о здоровьесберегающих традициях чувашского народа», указывается система проектных мероприятий, описываются предполагаемые результаты. Автор статьи подчеркивает, что работа в проекте позволит учесть педагогам образовательные потребности, интересы и мотивы детей, ориентированные на специфику национальных условий.

