List of publications on a keyword: «виды игр»
Педагогика
GOKU "Spetsial'naia (korrektsionnaia) shkola 1" , Иркутская обл
«Razvitie sviaznoi rechi u detei 6-7 let s ONR III urovnia posredstvom sostavleniia rasskazov po igrushkam pri sostavlenii tekstov-povestvovanii»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
FSBEI of HE "Kuban State Agrarian University named after I.T. Trubilin" , Краснодарский край
«Vidy igr v period zaniatiia fizicheskoi kul'turoi»
В статье представлены ключевые нюансы применения видов спорта, а также физиологических типов в концепции физиологической активности для студентов. Спорт – это вид развлечения – эффективный способ улучшить социальные способности студента, который характеризуется таким видом физиологической активности, который позволяет более успешно реализовывать собственные способности, а также принимать участие в мероприятиях социального и трудового характера, повышать свою адаптивность и совершенствоваться.
Дошкольная педагогика
Olesia G. Misiutkina
MDOU "TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Дидактические игры как средство всестороннего развития дошкольников»
Частный Д/С «Акурпек» , Kazakhstan
«The importance of using games in the english classroom»
From this article we can get information about the importance of using games at the English lessons in the kindergarten. Here we have some games, which can develop children’s wish to speak English. Language game becomes the subject of study for many methodologists: as an instrument of teaching it develops the memory activity of students and makes the process of teaching a foreign language more interesting, attractive and keeps students motivated. Using games, the teacher can solve the following aims of the lesson: to develop speech skills; memory, to consolidate lexis, vocabulary, words; grammar structures. Game is an activity with rules, a goal, and an element of fun, which is much needed in kindergartens from the beginning.
Педагогика
FBEI "Nurlat Boarding School for children with disabilities" , Татарстан Респ
«Дидактические игры как средство коррекции ребенка с ограниченными возможностями здоровья»
Дошкольная педагогика
Iuliia E. Veremeenko
MSBEI K/g of a combined type №46 "Kolokolchik" , Белгородская обл
Valentina I. Isaeva , master
MBDOU "D/S 56 "Solnyshko" , Белгородская обл
«Что такое игра и что такое играть?»
Воспитание как приоритетная задача современного образования
МАОУ "СОШ №24 с УИОП" , Белгородская обл
«Методическая разработка классного часа для учащихся 7 класса «Во что мы играем?»»
Классный час нацелен на расширение представлений детей об играх, он также способствует развитию знания о правилах общения, формирует позитивное отношение к таким человеческим качествам, как общительность, открытость, доброжелательность, помогает детям преодолеть неуверенность в себе и страх общения. В данной статье приводится методическая разработка классного часа для учащихся 7 класса «Во что мы играем?»
Культурология и искусствоведение
Rezeda M. Minnibaeva
МБОУ гимназия №1 , Башкортостан Респ
«Такие разные игры»
В данной статье представлено изучение и сравнение игр разных поколений. Рассмотрена литература по истории игр, описаны игры трех поколений. Авторами проведено анкетирование сверстников, родителей, бабушек и дедушек. Результатом исследования является сборник подвижных игр, куда вошли игры детей трех поколений.