List of publications on a keyword: «модульная система»

В данной статье рассматривается сущность технологии модульного обучения. В связи с необходимостью формирования и развития навыков и компетенций у школьников, школа нуждается в разработке новых технологий образования, способных отвечать требованиям современного образования. Цель работы – описать специфику технологии модульного обучения и выявить ее преимущества перед традиционными системами обучения.

Информационные технологии, являясь универсальными средствами обучения, позволяют не только формировать у учащихся знания, умения и навыки, но и развивать личность ребёнка, удовлетворять его познавательные интересы. В психологических исследованиях отмечается, что ИКТ влияют на формирование теоретического, творческого и рефлексивного мышления обучающихся. По мнению автора статьи, образность отображения тех или иных явлений и процессов в памяти обучаемого обогащает восприятие учебного материала, способствует его научному пониманию.

В статье рассматриваются предпосылки и результаты использования модульной системы в процессе обучения

В статье рассмотрены традиционные и инновационные средства оценки результатов обучения школьников, их положительные и отрицательные стороны. Умело используя и сочетая традиционные и инновационные средства контрольно-оценочной системы, усиливается роль оценки, повышается качество учебных достижений обучающихся.

Many features of the traditional approaches toeducation are so practically reinforced by high-quality training, are recognized as classics of pedagogy, so rejection of the traditions is very doubtful, even if they seem to be innovative. This applies to some attempts to introduce in practice of high schools the method of modular block training. The article examines some comparative qualities of traditional and modular-block approach to training. Results of the study were not in favor of the last one.

Данная статья посвящена вопросу кадровой политики организации, т.к. цель исследования направлена на улучшение кадрового состава организации.

Одним из важнейших стратегических заданий на сегодняшнем этапе модернизации системы высшего образования Украины является обеспечение качества подготовки фармацевтов на уровне международных требований. Поэтому улучшение системы высшего образования и формирование новых концептуальних направлений его развития на основе аналитической оценки и стратегических подходов являются очень важными при изучении фармацевтического курса под названием «токсикологическая химия». Цель данной работы – это внедрение новых педагогических, психологических, статистических, химических, аналитических, биохимических методов в процесс изучения «токсикологической химии» в условиях ECTS системы в Украине. Одним из важнейших компонентов кредитно-модульной системы в образовательном процессе является развитие тестового контроля знаний, позволяющего не только проверить, но и систематизировать знания студентов, которые были получены на протяжении всего периода обучения.

В данной статье рассматриваются педагогические условия, определяющие модульную структуру процесса обучения для подготовки к использованию ИКТ в профессиональной деятельности. Отмечены основные особенности применения модульной системы. Построение модели формирования социальной активности студента представляется как необходимость для учета и выявления воздействия системы факторов и условий, влияющих на уровень развития.