List of publications on a keyword: «почерк»

Статья посвящена исследованию скорости письма младших школьников, приведены эффективные приемы работы для увеличения скорости письма. По мнению автора, формирование связанности письма теснейшим образом связано с выработкой скорости и устойчивости почерка у ученика.

В статье рассматривается функция причастий и деепричастий (причастных и деепричастных оборотов) в произведении английского писателя У. Голдинга в переводе Елены Суриц. Автор делает вывод о том, что при переводе романа русский язык Е. Суриц активно использует причастия и деепричастия, которые, в свою очередь, являются выразительными средствами при создании художественного текста.

Сегодня, в век компьютерных технологий, когда интернет представляет собой источник знаний, развлечений и игр, у детей отсутствует желание научится правильно и красиво писать, а многие взрослые не придают этому большого значения. В статье рассматривается вопрос нужна ли каллиграфия старшим дошкольникам и как она влияет на их развитие.

В данной статье рассматриваются проблемы нарушения почерка у младших школьников с задержкой психического развития. Целью статьи является описание содержания коррекционно-педагогической работы по преодолению данных нарушений у детей.

В работе обсуждаются особенности усовершенствования системы идентификации пользователя с помощью анализа клавиатурного почерка. Рассматриваются параметры, с помощью которых проводится анализ клавиатурного почерка. Обсуждается возможность применения анализа для дополнительных задач.

Features of the keyboard handwriting analysis and in what areas they can be used are discussed in the work. Parameters by means of which the analysis of keyboard handwriting is carried out are considered.

В данной статье рассмотрена информационная безопасность как одно из приоритетных направлений современных информационных технологий. В работе исследованы новые направления защиты информации. Выделены особенности биометрических средств защиты и использования компьютерного почерка как уникального ключа, носителем которого является пользователь.

По мнению авторов, в процессе работы с ЭВМ, если требуется манипулировать какими-либо данными, обязательно использование лицом устройств ввода информации, основным из которых является клавиатура. На современной компьютерной клавиатуре расположение клавиш спроектировано по общей системе с расчётом на английский алфавит, а все клавиши разделены по группам в зависимости от своего назначения. В работе рассматриваются методы анализа работы пользователей с устройствами ввода и формирования на основе этих данных зависимостей, позволяющих создать систему идентификации пользователя на основе компьютерного почерка.

В данной статье мы приводим рекомендации для родителей младших школьников, которые смогут облегчить процесс овладения каллиграфическим почерком, а также ускорить процесс овладения навыком письма.

Данная статья отражает значение каллиграфии для младших школьников в процессе обучения в начальной школе. Исследование литературы по данной теме, изучение опыта педагогов и наблюдение за процессом обучения помогли рассмотреть значимость каллиграфии для учащихся начальной школы.

Задача идентификации пользователя на основе компьютерного почерка подразумевает использование технологии считывания значений клавиатуры по различным показателям и использование этих значений для составления уникального профиля пользователя, с которым впоследствии будет происходить сравнение для идентификации пользователя. В данной статье рассмотрены вопросы использования стандартных функций операционной системы для получения необходимых показателей и методы работы с ними.

Данная статья содержит анализ проблематики автоматизации аутентификации пользователей в средах электронного обучения. Основное внимание уделено аутентификации по клавиатурному почерку, что, по мнению авторов, является лучшим способом идентификации пользователя по соотношению «уникальность – постоянство».