Выходные сведения
IV Международная научно-практическая конференция
УДК [37.01 + 159.9](082)
ББК 74.0я43 + 88.2я43
П24
| Рецензенты: | Кутанова Рано Алымбековна, канд. пед. наук, доцент, начальник научно-организационного отдела Кыргызского государственного университета им. И. Арабаева Соловьёв Сергей Серафимович, канд. пед. наук, профессор ГБОУ ВО «Российский государственный аграрный университет» Сорокоумова Галина Вениаминовна, д-р псих. наук, профессор ФГБУ ВО «Нижегородский Государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова (НГЛУ)» |
| Редакционная коллегия: | Широков Олег Николаевич, главный редактор, д-р ист. наук, профессор, декан историко-географического факультета ФГБОУ ВО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова» Абрамова Людмила Алексеевна, д-р пед. наук, профессор ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова» Яковлева Татьяна Валериановна, ответственный редактор, генеральный директор Центра научного сотрудничества «Интерактив плюс» Кузнецова Евгения Витальевна, помощник редактора,
корректор Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» |
| Дизайнер: | Фирсова Надежда Васильевна |
| П24 | Педагогика и психология: перспективы развития : материалы IV Междунар. науч.–практ. конф. (Чебоксары, 5 март 2018 г.). – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2018. – 176 с. – ISBN 978-5-6040859-0-5. – DOI 10.21661/a-525. |
ISBN 978-5-6040859-0-5
DOI 10.21661/a-525
В сборнике представлены материалы участников IV Международной научно–практической конференции, отражающие современное состояние педагогики и психологии. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.
Предназначен для широкого круга читателей.
Чебоксары , 2018
Оглавление
- Общая педагогика, история педагогики и образования
- Бочкарева Е. А. Важность психологического настроя в спорте 9-12
- Браво М. А., Меркулова Н. В., Мироник К. В. О методическом и нормативном обеспечении внедрения профессионального стандарта «Педагог» 13-16
- Евсеева А. В., Халикова Ф. Д. Использование краеведческого материала в преподавании химии 16-18
- Панова О. Б., Охапкин С. В. Актуальность программы антикоррупционного воспитания курсантов ведомственного вуза ФСИН России 18-22
- Рабесон М. Д., Антипова А. С., Редькина Е. А. Роль самооценки и самопрезентации учащегося при организации преподавания иностранного языка 22-25
- Рябочкина И. А. Книга в жизни современного ребенка 25-28
- Фурсова А. В., Бачалова М. Средства профессионально-прикладной физической подготовки 29-31
- Теория и методика профессионального образования
- Вагнер И. В. Подготовка педагогов к проектированию воспитательного процесса 32-35
- Грачёв Ю. А., Никишкин А. В., Степанов И. В. Этапы развития профессиональной деформации личности сотрудников органов внутренних дел 36-38
- Луговский В. А., Кох М. Н. Междисциплинарный подход в изучении проблемы трудовых отношений личности 39-41
- Теория и методика общего образования
- Калашникова А. В., Ковальчук Т. В. Новые тенденции в организации внеурочной деятельности на уроках английского языка 42-44
- Махмутова С. А., Халикова Ф. Д. Методика обучения «законам сохранения массы веществ» на уроках химии и физики 44-45
- Моисеева Л. П., Истомина Е. В. Метапредметная игра «Морской бой» 46-48
- Нургалиева А. И. Использование метода проектов на уроках химии и во внеурочное время 48-50
- Садикова А. З., Матвеев В. С. Профилактика депрессивных состояний и поддержание умственной работоспособности студентов в период сессии средствами физической культуры 50-53
- Сочнева Е. В., Халикова Ф. Д. Формирование личностных универсальных учебных действий в рамках внеурочной деятельности 53-55
- Теория и методика дошкольного образования
- Cтепанова М. М., Павлова М. Н. Роль дошкольного учреждения в повышении педагогической культуры семьи 56-60
- Алфеева Е. В. Основные проблемные зоны в деятельности ДОО, участвующих в исследовании качества дошкольного образования (шкалы ECERS-R) 60-62
- Арсланова О. В., Филимонова Н. В. Использование этнокультурного компонента в воспитании детей дошкольного возраста 63-65
- Борискова Н. В. Использование кейс-технологии в работе с педагогами ДОУ 65-67
- Горожанцева Т. С. Формирование познавательной инициативы детей среднего дошкольного возраста через организацию трудовой деятельности в природе 67-70
- Краснова О. В. Развитие эмоциональной сферы ребёнка средствами музыки 70-73
- Малышева Е. Л., Вараксина О. В., Птахина Т. В., Пузанова М. Н. Реализация математического содержания в различных образовательных областях развития детей дошкольного возраста 73-76
- Ризванова С. С. Воспитание у детей дошкольного возраста умения сопереживать окружающим людям 77-79
- Севостьянова Н. В. Готовность дошкольника к школе как условие его успешной адаптации 80-82
- Тикунова О. С. Многофункциональный музыкально-дидактический стенд «В мире музыки» 83-84
- Триппель Т. А. Особенности развития внимания у дошкольников с общим недоразвитием речи 85-87
- Коррекционная педагогика
- Голишникова Е. И., Санташова О. В. Особенности ценностно-мотивационных ориентиров как фактор профессионального самоопределения обучающихся с сенсорными нарушениями 88-91
- Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
- Баранова А. В. Проблемы в становлении гендерной идентичности спортсменок в традиционно мужских видах спорта 92-94
- Бочкова А. Г. Использование в ходе уроков физической культуры фитнес-технологий с целью повышения мотивации к физвоспитанию у учениц старших классов 95-100
- Воронина В. А. Психологическая подготовка школьника к соревнованиям, как одна из важных составляющих физического развития школьника в условиях детской спортивной школы 100-102
- Грович А. Р., Беспалова Н. В. Физическая подготовка студентов высших учебных заведений 102-104
- Кан Н. Б., Викулов Е. А. Оптимизация двигательного воспроизведения ритма у акробатов младшего школьного возраста 104-108
- Миронова И. И. Роль физкультурных занятий в развитии и воспитании ребенка-дошкольника 108-111
- Михайленко Е. В. Использование средств гребли на лодках класса «Дракон» для физической реабилитации лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата 111-113
- Пастухов Т. Г. Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность 114-116
- Саранская Н. Ю., Попкова О. В., Шевчук Л. А. Анализ урока по физической культуре 116-117
- Ушакова Л. Х. Подготовка к ГТО на уроках физической культуры в школе 118-119
- Экономические аспекты педагогической деятельности
- Носова Е. А. Процесс глобализации в школьном образовании в США и Великобритании в конце XX – начале XXI в. 120-127
- Пикун Е. А. Проблемы управления персоналом организации на современном этапе 127-129
- Толстых А. В. Повышение конкурентоспособности российских ВУЗов на примере проекта 5–100 130-132
- Общая психология и психология личности
- Гаджиева У. Б. Организация психологической помощи в коррекции поведения подростков 136-139
- Дроздецкая В. С. Представления студентов вузов о брачно-семейных отношениях 133-136
- Хабибуллина П. С. Неуверенный ребенок 139-142
- Педагогическая и коррекционная психология
- Душкина С. В., Дегальцева В. А. Особенности внимания у детей с нарушениями интеллекта 143-145
- Макарова О. В. Волонтерское движение как один из видов поддержки социальной деятельности детей и подростков 146-149
- Миронова Э. В. Занятие с педагогом-психологом в 3 классе по теме «В мире эмоций», или Что такое эмоции и зачем они нужны людям? 150-152
- Швецова Е. В. Особенности восприятия у детей с нарушениями речи 153-154
- Щербина Л. Г. Влияние компьютерных игр, ТВ на детскую психику. Способы профилактики детской агрессивности, страхов 155-158
- Социальная психология
- Ковенко В. А., Водяницкая Н. К. Психологическая готовность к браку среди современной молодежи 159-161
- Сатцаева Б. А., Котова Н. С. «Жизненный успех» в представлении современных подростков: основные факторы и компоненты 161-165
- Подготовка и переподготовка специалистов в области психологии
- Иванов А. Л., Кабинова О. А. Повышение квалификации специалистов по психотерапии, реализующих междисциплинарный командный метод работы в многопрофильных реабилитационных центрах 166-169
- Психология развития
- Горшкова Г. В., Постникова Т. Ю. Психолого-педагогическая поддержка семьи дошкольника в рамках работы детско-родительского клуба 170-172
- Пшеничникова О. А., Шкрябко И. П. Эмоциональное общение со взрослыми как ведущий вид деятельности в младенчестве 173-175