Список публикаций по ключевому слову: «»
Коррекционная педагогика, дефектология
Ковалева Татьяна Владимировна , воспитатель
МДОУ «Д/С КВ №13» , Челябинская обл
«Конспект совместного занятия воспитателя и инструктора по физкультуре для детей старшего возраста с ОВЗ «Зимние приключения»»
В статье представлен опыт работы воспитателя и инструктора по физкультуре ДОУ в работе с детьми с ОВЗ с использованием здоровьесберегающих технологий и ИКТ.
Спиридонов Максим Викторович , педагог дополнительного образования
МДОУ «Д/С КВ №13» , Челябинская обл
«Конспект совместного занятия учителя-логопеда и педагога дополнительного образования для детей старшего возраста с ОВЗ «Путешествие на Легоостров»»
В статье представлен опыт работы с детьми старшего дошкольного возраста с ОВЗ через игровую и совместную деятельность учителя-логопеда и педагога дополнительного образования по Легоконструированию и робототехнике с использованием интерактивных технологий.
Высоких Оксана Александровна , старший воспитатель, учитель-логопед
МДОУ «Д/С КВ №13» , Челябинская обл
«Конспект мастер-класса для специалистов (учителей-логопедов, педагогов-психологов, дефектологов), работающих с детьми с ОВЗ, с использованием песочной терапии «В поисках Львенка или путешествие в Песочную страну»»
В статье представлен опыт работы специалистов ДОУ в работе с детьми с ОВЗ через игровую и совместную деятельность учителя-логопеда и педагога-психолога с использованием интерактивных технологий.
Гудина Виктория Юрьевна , старший воспитатель
Нечаева Наталья Анатольевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» , Белгородская обл
«Взаимодействие педагогов ДОУ в работе с детьми с ОВЗ»
В статье анализируется проблема взаимодействия педагогов ДОУ при работе с детьми с ОВЗ. Авторами отмечено возрастание количества детей с ОВЗ, что актуализирует обращение к заявленной проблематике.
МБДОУ «Д/С №56 «Солнышко» , Белгородская обл
«Использование ТИКО-конструктора по развитию речи у детей старшего дошкольного возраста в условиях логопедического пункта»
В статье рассмотрено использование конструкторов ТИКО для речевого развития дошкольников. Автором предложены игровые упражнения, направленные на развитие речи.
МДОУ «Д/С №31» , Белгородская обл
Гладыщева Наталья Владимировна , воспитатель
Бабич Валентина Викторовна , воспитатель
МДОУ «Д/C № 31 с. Бессоновка» , Белгородская обл
«Особенности развития игровой деятельности с дошкольниками с особыми образовательными потребностями»
В статье рассмотрены особенности развития игровой деятельности, наиболее характерные для детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья различной направленности. Авторы подчеркивают важность игры для нормального развития личности, формирования психических процессов, коммуникативных навыков и развития других видов деятельности дошкольника.
Мороз Светлана Вячеславовна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С №48 «Вишенка» , Белгородская обл
Гуркова Марина Валерьевна , учитель-логопед
МОУ «Разуменская СОШ №4 «Вектор Успеха» , Белгородская обл
«Применение тейпирования в логопедической практике»
В современных условиях перед педагогом остро стоит вопрос поиска новых эффективных технологий работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Авторами рассмотрена одна из таких технологий – логопедическое тейпирование, которое позволяет учителю-логопеду с большей эффективностью осуществлять коррекционный процесс как в дошкольном учреждении, так и на уровне начального образования.
Васильева Вера Александровна , музыкальный руководитель
МБДОУ «Д/С №78 «Колосок» , Чувашская Республика - Чувашия
«Веселая логоритмика: играя – развиваюсь»
В статье раскрывается значимость логоритмических занятий для детей с речевыми нарушениями. Авторами предложено занятие для детей среднего дошкольного возраста.
МБОУ «С(К)ОШ №38» , Вологодская обл
«Использование метода объяснений при формировании теоретических знаний учащихся коррекционной школы на уроках технологии «Швейное дело»»
В статье раскрыты вопросы возможности использования метода объяснений в коррекционной школе на уроках швейного дела и особенности его применения для учащихся с умственной отсталостью.
Соликамский государственный педагогический институт (филиал) ФГБОУ ВО «Пермский государственный национальный исследовательский университет» , Пермский край
«Загадка как средство накопления словарного запаса у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня»
В статье раскрываются особенности использования загадки с целью обогащения словарного запаса у детей с общим недоразвитием речи III уровня в условиях дошкольной образовательной организации. Автором представлены исходные данные и итоговые результаты проводимых диагностик по изучению уровня развития словарного запаса детей.