Выходные сведения
XIV Международная научно-практическая конференция
УДК 37.0
ББК 74.00
П24
| Рецензенты: | Бережная Светлана Викторовна, д-р филос. наук, профессор, декан исторического факультета ХНПУ имени Г.С. Сковороды, Украина Кутанова Рано Алымбековна, канд. пед. наук, доцент, начальник научно-организационного отдела Кыргызского государственного университета им. И. Арабаева Сорокоумова Галина Вениаминовна, д-р псих. наук, профессор ФГБУ ВО «Нижегородский Государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова (НГЛУ)» |
| Редакционная коллегия: | Широков Олег Николаевич, главный редактор, д-р ист. наук, профессор, декан историко-географического факультета ФГБОУ ВО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова» Абрамова Людмила Алексеевна, д-р пед. наук, профессор ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова» Яковлева Татьяна Валериановна, ответственный редактор, генеральный директор Центра научного сотрудничества «Интерактив плюс» Кулагина Татьяна Юрьевна, помощник редактора, корректор Центра научного сотрудничества «Интерактив плюс» |
| Дизайнер: | Фирсова Надежда Васильевна |
| П24 | Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии : материалы XIV Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 25 дек. 2020 г.). – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2020. – 184 с. – ISBN 978-5-6045742-9-4. – DOI 10.21661/a-737. |
ISBN 978-5-6045742-9-4
DOI 10.21661/a-737
В сборнике представлены статьи участников XIV Международной научно-практической конференции, посвященные основам педагогического мастерства и педагогических технологий в образовательной деятельности В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.
Чебоксары , 2020
Оглавление
- Общая педагогика
- Губина А. В., Носкова Н. А., Бакланова Т. С. Геометрия в начальной школе 9-12
- Пушкалова М. Г., Катляревская Е. А., Гурьянова И. А. Индивидуальный подход воспитателя в обучении дошкольников 12-14
- Сердюкова А. В., Полуэктова С. Н. Личностно-деятельностный подход в обучении младшего школьника 14-17
- Сердюкова А. В., Чащина Е. Н., Кошевая Г. Н. Технология групповой работы на уроках в начальной школе 17-20
- Скорикова Л. Н., Чувакова Е. П. Реализация индивидуального подхода к обучающимся в процессе организации внеурочной театральной деятельности 20-22
- Чащина Е. Н., Кошевая Г. Н., Полуэктова С. Н. Эффективность применения здоровьесберегающих технологий в образовании 22-24
- Щербаков М. М. Проблема перехода на дистанционное обучение 25-27
- Система образования
- Носкова Н. А., Губина А. В., Бакланова Т. С. Социальное партнерство с профессиональной образовательной организацией как условие для профессионального роста учителя 28-30
- Польщикова А. М., Любецкая Т. А. Система образования в Японии 30-33
- Психологические аспекты педагогической деятельности
- Гасимова В. Р. Профилактика агрессивных форм поведения у студентов 34-35
- Корнева И. Г. Педагогическая поддержка процесса развития способности к жизненному самоопределению у студентов вуза 35-39
- Науменко М. В., Бойко О. А. Изучение учебной мотивации старшеклассников 39-42
- Шабашова В. В. О важности реализации психологически безопасной общеобразовательной среды на языковых факультетах 42-44
- Педагогика высшей профессиональной школы
- Андреева В. В. Использование актуальной авторской проектной технологии «Fashion-конструктор» для подготовки специалистов по направлению «Дизайн одежды» 45-51
- Кудина Я. В. Инновационная культура субъектов образовательного процесса в вузе 51-53
- Педагогика профессиональной школы и среднего профессионального образования
- Игнатенко Е. Е., Маркина О. А. ИКТ в дистанционном образовании системы СПО: реалии и перспективы 54-57
- Панова В. Н. Работа с неуспевающими студентами (из опыта работы) 57-60
- Соколова О. Н. Перевернутый класс – эффективный сценарий в период дистанционного обучения 60-63
- Педагогика общеобразовательной школы
- Аксеновская Е. М. Особенности применения ИКТ на уроках изобразительного искусства 64-67
- Вербова Е. А. Проектная деятельность младших школьников при изучении темы «Природные зоны России» 67-69
- Гладкевич Н. М. Использование ИКТ на уроках истории в условиях сельской школы 70-72
- Иванова Е. А. Использование групповой работы при формировании универсальных учебных действий на уроках русского языка и литературы 73-75
- Иванова Л. А. Последовательность предложений в тексте 76-79
- Клементьева А. М. Использование технологии лэпбука как формы работы по познавательно-исследовательской и творческой деятельности с детьми младшего школьного возраста 79-80
- Клементьева А. М. Технологическая карта урока по изготовлению обложки-лэпбука 81-87
- Колмакова Н. В. Повышение орфографической грамотности на уроках русского языка в начальной школе посредством дидактических игр 88-89
- Котова Е. М., Гусева С. Н., Федяева Н. Н., Труфанова Л. А. Современные требования к здоровьесберегающей деятельности в школе 90-94
- Масленникова А. И., Галиева Т. А. Творческий подход к организации урока русского языка 94-95
- Масленникова А. И., Галиева Т. А. Творческий подход учителя к организации учебно-воспитательного процесса на уроках литературы 96-97
- Попова Е. В. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий посредством со-бытийных форм внеурочной деятельности 98-99
- Почуева О. В. Организация групповой работы на уроках окружающего мира 100-101
- Пчелина К. Г., Белоусова Э. А., Назарова Д. В. Контрольная работа в 9 классе по теме «Сложносочиненные предложения» 102-103
- Пчелина К. Г., Белоусова Э. А., Назарова Д. В. Литературно-музыкальный спектакль «Я встретил Вас», посвященный творчеству Ф.И. Тютчева 104-108
- Пчелина К. Г., Белоусова Э. А., Назарова Д. В. Проверочная работа по русскому языку в 8 классе 108-110
- Султанова А. Ф. Использование современных образовательных технологий на уроках русского языка и литературы 110-112
- Черепанова Л. В., Гречишкина О. В., Пономарева Н. Н. Школьный музей в системе патриотического воспитания школьников 113-114
- Шаповалова Т. П. Современный подросток: читать или не читать? 114-116
- Дополнительное (внешкольное) образование детей
- Абдурахманова Л. И. Расширение обратной связи и вовлечение учащихся в совместную продуктивную деятельность в условиях дистанционного образования 117-119
- Геращенко С. Ю., Мигушина О. А. Художественное оформление театрализованного представления «Волшебная лампа Аладдина», из опыта работы Белгородского Дворца детского творчества 119-122
- Пономарева О. Ю. Изучение животного мира Самарской Луки средствами исследовательской и проектной деятельности 122-127
- Дошкольная педагогика
- Большакова Ж. Г., Шевченко Е. Б., Акиньшина Е. А. Социализация ребёнка дошкольного возраста в трудовой деятельности 128-130
- Гильфанова Р. Л., Гильфанова А. Ш., Гильманова Л. В., Хайдарова Ч. З., Железкова Д. А. Преемственность в системе дошкольного и начального образования 131-135
- Забусова Н. М. Развитие творческих принципов и интереса к творческой деятельности дошкольников 135-136
- Захарова О. Г. Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста средствами народной культуры 136-138
- Иванова Л. В. Проектная деятельность в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с положениями ФГОС ДО 139-140
- Лесных А. О., Гуркина Ж. С., Погодина Н. И. Особенности проявления темперамента в дошкольном возрасте и учет его свойств в работе воспитателя 141-143
- Ляхова Н. С., Нелина А. В. Театральная деятельность в старшей группе детского сада 143-145
- Семикопенко О. Н., Иванчик Л. Н. Определение культурных практик проектирования совместной деятельности взрослого и ребенка по ранней профориентации дошкольников 145-149
- Степанова Н. Ю., Венедиктова Н. Г. «Новому» поколению – новые технологии: время диктует свое! 150-153
- Фролова Ю. А., Якупова А. Х. Развитие диалогической речи дошкольников посредством словесных дидактических игр 153-155
- Шумилова Н. В., Фахрутдинова Р. А. Развитие мыслительных операций у детей дошкольного возраста средствами развивающих занятий «Умники и умницы» 155-158
- Ярыгина Л. С., Спицина Л. С. Адаптация детей раннего возраста к дошкольной образовательной организации в условиях группы кратковременного пребывания 158-160
- Коррекционная педагогика, дефектология
- Бакланова И. В., Крейзо Н. А., Чиркова С. С. Формирование диалогической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи посредством использования игрового пособия «Играем и говорим правильно» 161-164
- Ельцова И. А. Жестовая коммуникация в работе с неговорящими детьми в ГКУ ЦСПР «Роза ветров» 165-168
- Скорикова Л. Н., Лоза Е. Н. Школа, открытая для всех 168-170
- Технические средства обучения
- Гончаров М. О. Фасилитативные технологии в вузе как условие построения интерактивного образовательного пространства 171-173
- Зуева Т. М., Лузан Е. Ю. Ведущая роль информационных технологий на уроках математики в современной школе 173-175
- Ляпина Д. Г. Использование дистанционных технологий в процессе реализации ФГОС начального общего образования 175-177
- Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
- Говядова Ю. Г., Казначеев В. В. Лечебная физическая культура 178-179
- Зуева Т. М., Лузан Е. Ю. Применение здоровьесберегающих технологий на уроках математики 180-182