Психологические особенности кураторов-студентов в системе высшего профессионального образования
Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.21661/r-474419
Open Access
- Опубликовано в:
- VII Международная научно-практическая конференция «Актуальные направления научных исследований: перспективы развития»
- Автор:
- Ожигова Л.Н. 1
- Рубрика:
- Психология
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1358 раз
- Размещено в:
- eLibrary.ru
1 ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет»
- ГОСТ
Для цитирования:
Ожигова Л. Н. Психологические особенности кураторов-студентов в системе высшего профессионального образования: сборник трудов конференции. // Актуальные направления научных исследований: перспективы развития : материалы VII Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 21 нояб. 2018 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2018. – С. 104-109. – ISBN 978-5-6041863-7-4. – DOI 10.21661/r-474419.
- Полный текст
- Метрики
DOI: 10.21661/r-474419
Аннотация
В статье определены компоненты, которые могут быть рассмотрены в качестве ведущих личностных компонента, необходимых для успешного выполнения наставнической (педагогической) деятельности: характерологический (образ – Я); мотивационно-ценностный; коммуникативных навыков. Представлены результаты исследования психологических особенностей кураторов-студентов: самооценка, мотивация, коммуникабельность. Описаны группы кураторов-студентов с различными психологическими характеристикам, влияющими на возможность обучения волонтеров – кураторов навыкам психологической поддержки студентов младших курсов в процессе их адаптации и социализации к вузовской образовательной среде.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Королева Т.П. Психологические профессионально важные качества: системный подход: Монография / Т.П. Королева. – Краснодар: ИП Дедкова С.А., 2015. – 220 с.
- 2. Маркова А.К. Психология профессионализма. – М., 1996.
- 3. Митина Л.М. Психология личностного и профессионального развития человека в современном социокультурном пространстве // Гуманитарные ведомости ТГПУ им. Л.Н. Толстого. – 2015. – №3, октябрь. – С. 79–86.
- 4. Серова Л.К. Определение понятия профессиональных психологических качеств // Вестник Балтийской педагогической академии. Актуальные проблемы педагогической теории, практики, воспитания, физической культуры, спорта и здоровья народа. – 2005. – №59. – С. 72–74.
Комментарии(0)