Как использовать технологию развивающего обучения на уроках русского языка и литературы? Какие умения формируются в ходе использования данной технологии? Какова результативность обучения с использованием технологии развивающего обучения? Вопросы, актуальные для учителя–практика. В статье даны теоретические и практические выкладки работы учителя русского языка и литературы.
в статье рассматриваются литературоведческие вопросы. Каков портрет нашего современника? Каков он в оценке современной русской литературы? В статье представлен опыт прочтения рассказа Захара Прилепина «Допрос», известного современного русского писателя, продолжателя традиций русской классической литературы.
в данной статье приводится современный взгляд на главные аспекты в воспитании личности учащихся в условиях сельской школы. Автор подводит итог, что современная сельская школа ориентирует своих учеников на следующую парадигму жизненных ценностей: крепкая семья – школа, которая учит главным ценностям жизни – успешность в жизни, а школа через познание окружающего мира обеспечивает духовное богатство личности ребенка.
в данной статье раскрывается значение понятия «национальная литература», отмечается, что оно включает в себя не только изучение литературы народов Российской Федерации, но и изучение русской литературы с точки зрения выделения национальных особенностей, присущих русскому человеку. Автор работы считает, что опора на принцип диалога культур позволяет формировать у ребенка представление о мире и о самом себе.
данная статья посвящена теме Родины в поэзии С.А. Есенина. Авторами отмечена сильная привязанность и любовь поэта к русской земле, несмотря на все невзгоды, которые принесло жестокое время.
статья посвящена вопросу развития современной педагогики. Автором раскрыты проблемы современной педагогики в ходе сравнения его с советской педагогикой (на основе опыта работы автора).
в статье представлен сценарий урока в 11 классе. Автором описана цель занятия: формирование и воспитание финансовой грамотности. Внеурочное занятие представлено в виде ролевой игры в ходе которого ученики осваивают новые знания.
