Список публикаций по ключевому слову: «Родина»

В статье представлен опыт исследования специфики патриотической воспитанности детей младшего школьного возраста.

В статье представлен познавательно-творческий проект для детей средней группы, направленный на расширение знаний о Чувашской Республике и формирование любви к малой родине. Реализация проекта через систему интегрированных занятий, творческой деятельности и взаимодействия с родителями позволила сформировать у дошкольников интерес к истории и культуре родного края, а также повысить уровень их нравственно-патриотических чувств.

В статье рассматриваются теоретические основы и практические подходы к организации нравственно-патриотического воспитания детей в условиях дошкольного образовательного учреждения. Автор подчеркивает системный и непрерывный характер этой работы, которая должна начинаться с раннего возраста и пронизывать все виды детской деятельности. Особое внимание уделяется формированию у дошкольников любви к малой родине через ознакомление с историей, традициями и достопримечательностями родного города.

Статья предназначена для педагогов дошкольных учреждений и посвящена вопросу формирования у старших дошкольников представлений о понятиях мира, ценностях дружбы и взаимопомощи через призму памяти, подвига и ценности мирной жизни. В статье рассматриваются методы и формы работы, способствующие развитию у детей понимания важности мира и ценности дружбы, а также формированию патриотизма на раннем этапе дошкольного воспитания.

Статья посвящена проблеме нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста. Автор обосновывает необходимость приобщения ребёнка к народной культуре, семейным традициям и истории родного края как фундаменту для формирования любви к большой и малой Родине. Особое внимание уделяется роли семьи как первичного источника патриотических чувств и важнейшему партнёру дошкольной образовательной организации. В статье раскрываются ключевые компоненты патриотического воспитания и подчёркивается важность личного примера старшего поколения. Представлен практический опыт эффективного взаимодействия детского сада и семьи через совместные праздники, тематические мероприятия, проекты, экскурсии и акции, направленные на формирование у дошкольников гражданской идентичности и чувства сопричастности к судьбе страны. Делается вывод о том, что только системное и совместное воздействие семьи, ближайшего окружения и образовательного учреждения позволяет успешно решить задачу воспитания настоящего гражданина и патриота.

В статье рассматривается важная и актуальная тема гражданского и патриотического воспитания детей дошкольного возраста в контексте современных социально-политических реалий России. Центральной проблемой, освещаемой в работе, является необходимость укрепления патриотических и нравственных ценностей у дошкольников.

Нравственно-патриотическое воспитание является одним из важнейших элементов общественного сознания, именно в этом основа жизнеспособности любого общества и государства, преемственности поколений. Цель нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста состоит в том, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к родной природе, родному дому и семье, к истории и культуре страны, созданной трудами родных и близких людей, тех, кого зовут соотечественниками.

Статья посвящена проблеме патриотического воспитания детей в дошкольных образовательных учреждениях. В работе раскрывается принцип модели патриотического воспитания детей дошкольного возраста «от простого к сложному»: от любви к родному дому и семье, к любви к городу и стране в целом.

В статье раскрывается опыт реализации информационно-творческого коллективного проекта «Слава Армии родной», направленный на развитие чувства патриотизма, уважение к российской армии.

Статья раскрывает практические аспекты патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста (6–7 лет). На примере конкретных педагогических приемов и проектов показано, как формируются основы гражданственности и любви к Родине. Особое внимание уделяется роли Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО) как каркаса для данной работы. Материал предназначен для воспитателей и родителей.

В статье предоставлен сценарий открытого классного часа, разработанный для учащихся начальных классов в рамках патриотического воспитания. Цель мероприятия – формирование целостного представления о патриотизме, воспитание глубокого уважения к историческому и современному подвигу защитников Родины и осознание личной причастности к судьбе своей страны. Статья разработана с учетом знаковых государственных событий: 2025 год объявлен Президентом России В.В. Путиным Годом защитника Отечества, а в Чувашской Республике главой О.А. Николаевым – Годом победы и патриотизма.

В статье рассматриваются направления патриотического воспитания подрастающего поколения, способы работы по формированию морально-политических качеств учащихся. Результаты исследования могут быть использованы для планирования работы на уроках русского языка и литературы и для организации внеклассной работы в школе.

В статье представлена разработка мероприятия по патриотическому воспитанию.

В статье представлен конспект занятия для детей средней группы по познавательному развитию. В содержании отображаются результаты образовательной деятельности, направленной на формирование у детей чувства патриотизма и любви к малой Родине.

В статье представлена разработка урока по окружающему миру и направлен на знакомство учащихся с понятием «Родина». Конспект может быть интересен для учителей при подготовке уроков, ориентированных на патриотическое воспитание.

В статье рассматривается вопрос о чувашских традиционных ценностях в пословицах о семье и Родине. Для получения вывода использованы чувашские пословицы и поговорки, отражающие общечеловеческие и национальные семейные ценности и ценности Родины. Приведены сопоставительные пословицы и поговорки (Мать и мачеха, Родина и чужбина), чтобы показать ценность Родины. Автором предпринята попытка систематизировать материал, касающийся воспитания детей и подростков, показать им ценности семьи и Родины.

В статье рассматривается вопрос актуальных подходов к патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста в условиях глобализации и цифровизации. Авторы доказывают необходимость перехода от формальных методов к личностно-ориентированной модели, основанной на осознанности, эмоциональной вовлеченности и практической деятельности. Предлагаются конкретные пути формирования патриотических чувств через призму малой Родины, семьи, экологии и культурного кода.

В статье представлен конспект экскурсии в виде путешествия по городу Белгороду. Дети с воспитателем «на автобусе» посещают достопримечательности города, воспитатель в игровой форме знакомит их с самыми значимыми и памятными местами Белгорода, кратко рассказывает о них.

Приводится векторный анализ группы уравнений часто именуемый «Урав-нениями Максвелла». Собственно перу Максвелла принадлежит одно уравнение, в котором он ввел так называемый «ток смещения». Анализ показывает, что этот ток является лишней припиской и мешает взаимной согласованности уравнений группы. После исключения этого тока электрическое и магнитное поля перестают быть «особой формой материи». Дано краткое изложение основ новой электродинамики без уравнения Максвелла, записана группа уравнений, не имеющая внутри себя противоречий. За основу приняты закон Кулона, законы взаимодействия токов и закон электромагнитной индукции. Изучение электродинамики приводит к необходимости пересмотра модели устройства Вселенной. Впервые сформулирована дифференциальная форма закона электромагнитной индукции. Даны начала новой теории распространения радиоволн. В последней 3 части приводится примеры подробного, полного расчёта электрических и магнитных потенциалов типичных источников. Книга предназначена для научных работников, преподавателей, аспирантов, студентов и учителей.

В статье рассматривается экологическая культура как составная часть духовно-нравственного, патриотического и экологического воспитания детей. Авторами отмечены задачи для формирования чувства патриотизма в формировании экологической культуры.

В статье представлен сценарий спортивного развлечения посвященного Великой Отечественной Войне. особое внимание уделяется военно-патриотическому воспитания детей и формированию духовных ценностей.

Сюжетно-ролевая игра может стать эффективным средством патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста, если пробудить у детей познавательный интерес, любознательность к истории и традициям Отечества; профессиональной деятельности.

В статье обобщен опыт работы по формированию и расширению знаний детей старшего дошкольного возраста об истории Великой Отечественной войны. Актуальность заключается во внедрении патриотического воспитания в дошкольные образовательные учреждения.

В статье рассматривается воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста через историю своей страны. Особое внимание уделяется методам и формам работы с учетом возрастных особенностей детей для полноценного патриотического воспитания в дошкольном образовательном учреждении.