в статье представлен опыт систем культурных практик по патриотическому воспитанию дошкольников, реализуемых в режимных моментах. Работа будет полезна и интересна, в первую очередь, работникам в сфере дошкольного образования.
в статье рассматриваются теоретические основы и практические подходы к организации нравственно-патриотического воспитания детей в условиях дошкольного образовательного учреждения. Автор подчеркивает системный и непрерывный характер этой работы, которая должна начинаться с раннего возраста и пронизывать все виды детской деятельности. Особое внимание уделяется формированию у дошкольников любви к малой родине через ознакомление с историей, традициями и достопримечательностями родного города.
