Список публикаций по ключевому слову: «язык»

В статье рассматриваются способы использования фразеологических единиц на различных этапах урока английского языка. Приводятся разработанные авторами упражнения, направленные на развитие лексических навыков обучающихся, повышение их уровня владения языком, знакомство с культурологическими особенностями его носителей.

В статье рассматривается вопрос о важности формирования грамматической стороны речи для социализации дошкольников, о необходимости отбора новых образовательных технологий, которые могут использоваться воспитателями для преодоления недоразвития грамматической стороны речи. Формирование грамматической стороны речи влияет на развитие познавательных процессов, так как имеет отношение ко всем сторонам мыслительной деятельности.

В статье раскрывается роль дидактических игр в развитии речи дошкольников, имеющих нарушения зрения. У детей с нарушением зрения необходимо сформировать элементарное представление о структуре предложения и о правильном использовании лексики в предложениях разных типов.

В статье рассматриваются понятие «межпредметность», использование этого приема на уроках иностранного языка, положительное влияние совокупности методов на обучение иностранному языку.

В данной статье рассмотрен первый опыт проведения устного экзамена по «Музыкальной литературе» в рамках итоговой аттестации в соответствии с новыми Федеральными Государственными Требованиями к Дополнительным предпрофессиональным программам. Автор приходит к выводу, что аттестация в форме защиты творческого проекта позволяет оценить умения обучающихся самостоятельно конструировать свои знания в процессе решения практических задач и проблем, ориентироваться в информационном пространстве, а также выявить уровень сформированности аналитических навыков, навыков практического и творческого мышления.

В данной статье рассматриваются меры по организации и проведению занятий по английскому языку для детей с ограниченными возможностями здоровья: порядок проведения урока, основные этапы, критерии оценки результатов деятельности в зависимости от индивидуальных особенностей обучающихся. Авторы приходят к выводу, что преодоление языкового барьера и формирование навыков правильного общения на иностранном языке поможет ребенку с ограниченными возможностями развиваться во всех направлениях, позволит развить речевой аппарат.

В данной статье рассматривается проблема профессиональной подготовки будущих учителей иностранного языка. На основе анализа методической литературы авторы включают в структуру коммуникативные и лингвометодические умения. Это способствует формированию профессионально-педагогической культуры и развитию сопутствующих умений и компетенций.

Статья посвящена исследованию языковых особенностей репрезентации образа Л.Н. Толстого в стихотворении А. Белого «Льву Толстому» и последующей их классификации.

В статье на материале берестяных грамот исследуются названия зерновых культур, которые могли служить гиперонимами по отношению к названиям других зерновых культур. Материалы берестяных грамот позволяют предположить, что на территории Новгородской земли в XII–XV вв. существовали три названия, игравшие роль гиперонимов по отношению к названиям других зерновых (вершь, хлѣбъ, и ѣмѧна). Наиболее распространенными гиперонимами, обозначавшими зерновые культуры, были слова вершь и хлѣбъ.

В статье рассматривается современный этап нормализации русского языка и русской речи. Автором ставится вопрос о степени влияния теледискурса на языковое употребление. Обсуждаются типы ошибок, навязываемых русскоязычному социуму с экрана, а также альтернатива в выборе языкового стандарта.

Фразеологический фонд языка представляет собой особый культурный пласт, в котором в лаконичной и экспрессивной форме фокусируются специфические черты национального менталитета. Особое место среди устойчивых выражений занимают фразеологизмы с компонентами-соматизмами. Как культурно значимые языковые единицы лексемы, обозначающие различные части человеческого тела, указывают на ассоциативные связи в языковом сознании носителей языка. Сравнительный анализ фразеологических выражений с компонентами-соматизмами позволяет выявить универсальные и специфические черты национального менталитета и языкового мышления того или иного народа.

В статье рассматриваются вопросы корреляции уровня языковой компетенции и основных профессиональных компетенций среди трудоспособного населения Германии и Великобритании, а также влияние уровня низкой языковой компетенции на социальную активность иммигрантов в этих странах. Авторы статьи приходят к выводу, что знание официального языка страны проживания на более высоком уровне языковой компетенции позволяет резидентам эффективно реализовывать свои профессиональные и социальные амбиции, быть активным членом общества, и получать в результате большую выгоду в материальном плане.

В данной статье рассматривается проблема использования информационных технологий в традиционном обучении иностранному языку. Особое внимание уделено опыту классического урока с применением видеоурока с носителем языка на примере Казанского федерального университета и Гаррисбергского колледжа, Йорк, Пенсильвания, США.

Статья посвящена проблемам обучения чтению на старшей ступени обучения в школе. Текст раскрывает трудности развития и совершенствования навыков чтения у старшеклассников. В работе также анализируются специфика и особенности обучения чтению как виду речевой деятельности с использованием иноязычных художественных текстов.

В статье рассмотрено часто встречающееся у населения состояние – десквамативный глоссит, который известен по-другому как «географический» язык. Данное состояние часто беспокоит людей из-за его неэстетичности, а иногда и болевых ощущений в области языка.

Статья посвящена проблеме изучения гастрономического дискурса, в частности, его составных единиц – номинаций продуктов питания (прагматонимов). Данный вид онимов способствует формированию когнитивной модели мира современного человека, а также, активно функционируя в полиэтничном городе, расширяет языковое сознание горожан.

Статья посвящена комплексному анализу языковых особенностей японского комикса. Установлено, что манга отличается широким использованием экспрессивно-эмоциональных элементов речи, обиходных выражений, особых способов зрительного отображения звука.

В статье представлен общий подход к базовой обработке текстов на естественном языке. Рассмотрен сценарий обработки исходно текста на русском языке для получения массива токенов, с которыми можно в дальнейшем работать как с классами.

Статья посвящена использованию родного языка в изучении английского языка. В статье автор предлагает заострить внимание на двух главных принципах при обучении. Первый принцип предусматривает применение больше педагогического опыта, чем административных действий. Второй принцип предусматривает применение различных подходов при решении проблем, чем одно возможное решение.

В представленной научной статье исследователем рассматривается способы образования терминов местного самоуправления.

В статье рассматривается проблема использования метода проектов в обучении иностранному языку, который выдвигается на первый план в рамках реализации новых Федеральных образовательных стандартов. Авторы акцентируют внимание на широких возможностях развития творческих способностей учащихся, развития умения решать коммуникативно-познавательные проблемы с помощью этого метода.

Статья представляет описание личного опыта учителя в области подготовки учащихся к сдаче Единого государственного экзамена по английскому языку. Особое внимание акцентируется на создании условий для успешной коммуникации. Автор прослеживает взаимосвязь между коммуникативно-ориентированным уроком и высокими результатами ЕГЭ в разделе «Устная часть».

Автор статьи говорит о том, что, благодаря цензу возрастному и психологическому, обучающиеся на уроках развития речи формируют основу для личностного развития и профессионального самоопределения. Исследователем представлены понятия «адаптация», «индивидуализация» и «интеграция».

В данной научной статье представлена такая задача, как развитие и совершенствование коммуникативной компетенции детей, познавательной активности и потребность в практическом использовании английского языка в различных сферах деятельности.

Данная статья содержит конспект занятия по изучению родного (чувашского) языка является одним из вариантов рассмотрения темы «Дикие животные» с детьми старшего дошкольного возраста. Материал направлен на введение в активный словарь детей новых слов на родном (чувашском) языке, закрепление лексических единиц, развитие мышления и воображения, воспитание познавательного интереса, уверенности в себе, культуры поведения. Образовательная деятельность строится в форме игры-путешествия.