Шаврина Ольга Геннадьевна

Место работы

Организация:
ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий»
Должность:
заведующая
Звание:
Заслуженный учитель РФ, канд. пед. наук, доцент

Статьи автора(10)

Авторская школа педагога как инновационная форма повышения квалификации

13.02.2014

Аннотация

в статье рассматривается одна из инновационных форм повышения квалификации – авторская школа педагога. Автор знакомит с принципами организации авторских школ учителей русского языка.
подробнее

Электронное обучение в системе литературного образования

27.04.2015

Аннотация

в данной статье автор поднимает актуальную проблему электронного обучения как средства создания информационной образовательной среды образовательной организации. Особенность электронного обучения в системе литературного образования раскрывается в направленности на развитие личности обучающихся, на самопознание, саморазвитие современных школьников. Рассматривается главная задача дистанционного контента – через интернет-ресурсы показать обучающимся актуальность изучаемых произведений. Характеризуется задача педагога – расшифровать произведения далекой эпохи современным подросткам, т. е. произвес...
подробнее

Дистанционные курсы как средство развития смыслового чтения учеников

22.06.2016

Аннотация

в данной научной статье дано обоснование проблемы необходимости использования дистанционных конкурсов для развития смыслового чтения учеников. Автор сделал попытку представить дистанционные конкурсы как составную часть информационного образовательного пространства. В статье представлено содержание подготовки к дистанционному конкурсу чтецов.
подробнее

Воспитание патриотизма средствами литературы Зауралья

28.12.2016

Аннотация

в научной статье сделан акцент на одну из инициатив Президента РФ – возрождение патриотического воспитания. Автор убедительно доказывает, что литература родного края – средство воспитания патриотизма.
подробнее

Концепция преподавания русского языка и литературы как стратегия деятельности учителей словесности

22.12.2017

Аннотация

в Концепции преподавания русского языка и литературы определены четыре группы проблем: мотивационные, содержательные, методические и кадровые. Одна из актуальных методических проблем – формирование потребности ученика в чтении. Автор статьи отмечание, что проблема чтения соприкасается с проблемой понимания текста современными школьниками Дистанционные конкурсы чтецов, проводимые ГАОУ ДПО ИРОСТ, помогают освоить смысловое чтение.
подробнее

Педагогическое мастерство учителя словесности в преподавании литературного краеведения

05.04.2018

Аннотация

в статье рассматривается понятие «педагогическое мастерство», для которого нет однозначной трактовки. Автор анализирует следующую трактовку понятия: «Педагогическое мастерство выражает высокий уровень развития педагогической деятельности, владение педагогической технологией…». Составляющие педагогического мастерства рассматриваются через деятельность учителя русского языка и литературы в преподавании литературного краеведения. Исследователь убедительно доказывает состоятельность предложенной трактовки понятия «педагогическое мастерство».
подробнее

Диалог как средство создания образовательного пространства урока

02.04.2019

Аннотация

в статье рассматриваются принципы диалога в обучении как способа взаимодействия между людьми в условиях учебной ситуации. Авторы описывают структуру «урока-диалога», особенности использования учебного диалога в рамках учебного процесса, а также отмечают важность речи педагога в учебном диалоге.
подробнее

Диалог как составная часть педагогического мастерства учителя словесности

06.04.2021

Аннотация

в статье рассматривается понятие «педагогическое мастерство», для которого нет однозначной трактовки. Автор анализирует следующую трактовку понятия: «Педагогическое мастерство выражает высокий уровень развития педагогической деятельности, владение педагогической технологией…». Составляющие педагогического мастерства рассматриваются через деятельность учителя русского языка и литературы в использовании диалога. Автор убедительно доказывает состоятельность предложенной трактовки понятия «педагогическое мастерство».
подробнее

Диалогический подход в деятельности учителей словесности

01.03.2024

Аннотация

автор утверждает, что формирование успешного человека – заказ общества системе образования. В статье раскрывается диалогический подход – один из важных в современном образовательном пространстве. Как указано в содержании статьи, М.М. Бахтин – основатель философии диалога. В качестве компонентов диалогического подхода автор приводит педагогический диалог, урок-диалог.
подробнее