Список публикаций по ключевому слову: «педагогическое мастерство»

Статья посвящена актуальным вопросам духовно-нравственного воспитания школьников в деятельности классного руководителя. Автор, опираясь на многолетний педагогический опыт, раскрывает роль внеклассной работы в развитии личности учащегося, формировании сплочённого классного коллектива и создании условий для творческой самореализации каждого ребёнка. Особое внимание уделяется туристско-краеведческой деятельности как приоритетному направлению воспитательной работы, способствующему приобщению детей к культуре, развитию познавательных интересов и воспитанию патриотизма. В статье представлены конкретные результаты пятилетней работы с классом: высокие учебные достижения, победы в олимпиадах и конкурсах, успешная социализация учащихся. Автор подчёркивает значимость доверительных отношений, взаимоуважения и совместной деятельности детей и взрослых в достижении воспитательных целей.

Статья посвящена вопросам формирования и развития математической грамотности у обучающихся начальных классов. Рассматриваются основные компоненты математической грамотности, методы и приемы их формирования, а также пути повышения уровня математической подготовки младших школьников. Особое внимание уделяется роли учителя в организации учебного процесса и созданию условий для успешного освоения детьми математических знаний и умений.

В статье рассмотрена важность приобщения детей к художественной литературе, так как у детей воспитывается бережное отношение к книге, а родители, в свою очередь, начинают осознавать важность собственной роли в формировании книжной культуры ребенка.

В статье выделяются и описываются характерные особенности работы учителя. Автор стремится раскрыть важность первого учителя для учеников.

Речь идет о том, что общество требует скорейшего совершенствования образовательного пространства, определения целей образования, учитывающих государственные, социальные и личностные потребности и интересы. Автором приведены различные методики работы с целью увеличения интереса обучающихся на уроках географии.

Личность педагога, его профессиональное общение, его успех служат ключом к успеху обучения и воспитания детей. А отношения, строящиеся на основе взаимного уважения, равенства, соучастия, веры в способности, дают возможность самореализации и личностного развития каждого из участников. В статье рассматриваются условия для создания ситуации успеха, которые несут за собой цели повышения качества образования на уроках английского языка.

В статье затрагиваются вопросы педагогического мастерства по экономическому воспитанию дошкольников. Выявлены, цели и задачи, роль и значение, необходимость указанного воспитания в современных условиях жизни общества. Обусловлены важные условия взаимодействия воспитателей с семьями детей с целью реализация единого подхода к формированию у детей правильного экономического поведения. Определена направленность на формирование нравственно-экономических личностных качеств экономического воспитания.

В статье рассмотрено влияние коммуникабельности педагога на формирование усвоения знаний у студентов, как следствие, рефлексии на занятии.

В статье рассматривается понятие «педагогическое мастерство», для которого нет однозначной трактовки. Автор анализирует следующую трактовку понятия: «Педагогическое мастерство выражает высокий уровень развития педагогической деятельности, владение педагогической технологией…». Составляющие педагогического мастерства рассматриваются через деятельность учителя русского языка и литературы в использовании диалога. Автор убедительно доказывает состоятельность предложенной трактовки понятия «педагогическое мастерство».

В статье рассматривается деятельность учителя в учебном процессе в школе. Специфика развития педагогического мастерства учителя оказывает существенное влияние на эффективность совершенствования образовательного процесса, которая обусловлена тем, что профессиональные и этические аспекты играют важную роль в коммуникативной деятельности учителя с учениками в школе.

В статье рассматривается проблема музыкально-педагогического мастерства в контексте дошкольного музыкального образования и воспитания. Автором освещаются важные качества личности педагога, как основы успешной и плодотворной преподавательской деятельности.

В статье рассказывается о педагогическом мастерстве преподавателя высшего учебного заведения, а также раскрывается его понятие. Автором определяются компоненты, которые включает в себя педагогическое мастерство. В работе выделяются необходимые для педагога требования, определяющие его компетентность и ценность как специалиста в современной системе образования.

Статья посвящена проблеме повышения профессионализма педагогических работников в условиях принятия новых ФГОС, где преподаватель по-прежнему остается главной фигурой процесса обучения, через активное участие в различных профессиональных конкурсах.

В статье рассматриваются особенности личности педагога начальных классов на современном этапе, а также специфика осуществляемой им педагогической деятельности. Особое внимание в статье уделено необходимости учета возрастных особенностей младших школьников в процессе формирования навыков и умений учебной деятельности.

В статье рассмотрены понятия педагогическая техника и мастерство как базовый уровень профессионального развития преподавателя вуза. Автор определяет качества, необходимые для успешного преподавания, и рассматривает составляющие профессиональной компетентности педагога.

В статье проанализированы педагогические условия активизации профессионального обучения, влияющие на качество учебного процесса и профессиональную подготовку будущих специалистов.

Данная статья обосновывает необходимость и актуальность самообразования педагога как один из путей повышения профессионального мастерства на современном этапе развития общества.

В данной статье рассматривается вопрос о процессе формирования и развития педагогического мастерства.

В данной статье рассмотрен вопрос педагогического мастерства преподавателя. В работе подробно охарактеризованы составляющие части педагогического мастерства.

В статье рассматривается понятие «педагогическое мастерство», для которого нет однозначной трактовки. Автор анализирует следующую трактовку понятия: «Педагогическое мастерство выражает высокий уровень развития педагогической деятельности, владение педагогической технологией…». Составляющие педагогического мастерства рассматриваются через деятельность учителя русского языка и литературы в преподавании литературного краеведения. Исследователь убедительно доказывает состоятельность предложенной трактовки понятия «педагогическое мастерство».

В исследовании определены и обоснованы уровни педагогического мастерства аниматоров в санаторно-курортных учреждениях. Автором также сформулированы критерии и представлены их показатели.

В данной статье рассмотрены особенности работы педагога с одарёнными детьми. Приведено определение понятия «одарённость». Отмечена важность применения инновационных технологий при работе с одарёнными детьми. Обобщен практический опыт работы с одаренными детьми для повышения эффективности образования на примере дистанционных олимпиад.

В данной статье рассматриваются педагогические взгляды В.О. Ключевского, его методика преподавания и организация процесса обучения. Особо отмечается педагогическое мастерство ученого, его уникальный лекторский дар, в работе также излагаются суждения В.О. Ключевского о воспитательном значении истории.

В представленной статье рассматривается вопрос применения мастер-класса как активной формы повышения квалификации на примере проведения занятия по дисциплине «Информационная безопасность».

В данной статье автором описываются азы физической культуры ребенка дошкольного возраста, которые должны регулярно присутствовать в режиме дня и тем самым будут являться залогом здорового развития молодого организма.