Список публикаций по ключевому слову: «ВТО»
Филология и лингвистика
МАОУ «СОШ №1» , Пермский край
«Образ читателя в романе «Евгений Онегин»»
Юриспруденция
ЧОУ ВО «Южный университет (ИУБиП)» , Ростовская обл
«Перспективы использования искусственного интеллекта в электронном судопроизводстве»
Статья посвящена исследованию перспектив интеграции технологий искусственного интеллекта в систему электронного судопроизводства. В работе рассматриваются текущие достижения и ограничения применения ИИ в юридической практике, а также прогнозируется его потенциальное влияние на повышение эффективности судебных процессов. Особое внимание уделяется анализу использования ИИ для автоматизации повторяющихся задач, улучшения точности правовой аналитики и обеспечения доступности правосудия. Автор делает выводы о возможных направлениях дальнейших исследований и разработке нормативно-правовой базы для успешной интеграции ИИ в судебную систему.
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
МБОУ «СОШ №43» , Чувашская Республика - Чувашия
«Взаимосвязь стилей семейного воспитания и эмоциональной сферы у детей младшего школьного возраста»
В статье обосновывается мысль о том, что демократический, авторитарный и либерально-попустительский стиль семейного воспитания имеют разное влияние на становление эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста. Произведенный расчет коэффициента ранговой корреляции Спирмена между стилями семейного воспитания и эмоциональной сферой детей младшего школьного возраста показал, что существует статистически значимая взаимосвязь по шкалам боязливость, злобность, жестокость, ласковость, сочувствие.
Образовательный процесс в высшем и среднем профессиональном образовании
ФГБОУ ВО «Пермский государственный национальный исследовательский университет» , Пермский край
«Обучение магистрантов естественно-научных факультетов написанию аннотаций научных статей»
Умение писать аннотации к научным статьям – важная часть подготовки магистрантов к будущей профессиональной деятельности. Автор рассматривает основные особенности аннотации как жанра научного дискурса, описывает разные виды аннотаций, используемые в журналах естественно-научной направленности. В процессе подготовки публикации использовался метод сравнительного анализа. Материалом исследования послужили аннотации статей, опубликованных на английском языке в международных журналах по биологии, физике, химии, экологии. Были изучены также рекомендации по написанию статей, предлагаемые на сайтах отечественных и зарубежных журналов. Выявлены типичные ошибки русскоязычных авторов, совершаемые при создании текста аннотации на иностранном (английском) языке. Автор делится собственным опытом проведения занятий с магистрантами неязыковых факультетов, предлагает систему упражнений и творческих заданий, нацеленных на выработку умений, необходимых для успешного создания текстов аннотаций на английском языке.
Экономика
Международный инновационный университет , Краснодарский край
«Современное состояние автомобильного рынка России»
В статье отражается состояние отечественного автомобильного рынка в свете изменившихся внешних политических и внутренних социально-экономических условий. Автором дана оценка состояния рынка как новых автомобилей, так и с пробегом и предложен ряд мер по адаптации автомобильного рынка к новым условиям.
Педагогика
Голубева Елена Петровна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С №40 «Радость» , Чувашская Республика - Чувашия
«Формирование лексико-грамматического строя речи в процессе автоматизации звуков у детей с тяжелыми нарушениями речи»
МБДОУ «Д/С №52 «Телей» , Чувашская Республика - Чувашия
«Сказка «Колобок» как средство развития фразовой речи детей раннего возраста»
В работе рассматривается роль сказки как инструмента для развития фразовой речи у детей раннего возраста. Анализируются особенности восприятия сказок детьми, их влияние на формирование речевой компетенции, а также возможности использования сказок в образовательном процессе. Автором обоснованная методика работы с текстами сказок помогает развивать не только лексический запас детей, но и грамматические структуры речи.
Естественные науки
Черкасова Елена Викторовна , канд. техн. наук , доцент
ВИ(ВМ) ВУНЦ ВМФ «ВМА» , Санкт-Петербург г
«Специфика изучения кривых второго порядка в высших учебных заведениях на основе практического применения эллипса»
В статье предложены методические рекомендации по выбору материала для примеров и упражнений на практическом занятии по кривым II порядка на примере эллипса со слушателями конкретных специальностей с учетом использования в дальнейшей профессиональной деятельности. Авторами представлены задания для обучающихся.
Инклюзивное образование
Гармаш Татьяна Владимировна , педагог-психолог
МОУ «Начальная школа «Парус детства» , Белгородская обл
«Использование су-джоку в коррекционной работе педагогов»
Эмоциональное и физическое здоровье наших детей зависит от многих факторов, например, таких как настроение, здоровье, погода, окружающая обстановка. Чтобы улучшить данное состояние, можно прибегнуть к терапии Су-Джоку, которая положительно повлияет на состояние человека, а также поможет провести интересное занятие с ребёнком.
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Ахрамеева Екатерина Валерьевна , педагог дополнительного образования
МАУ ДО «ЦДО» , Белгородская обл
«Художественное развитие ребенка как предпосылка к овладению основами автомоделизма»
Экономика
Санкт-Петербургский государственный экономический университет , Санкт-Петербург г
«Цифровая трансформация службы информационно-технической поддержки в энергосбытовой и газораспределительной организации»
В статье рассмотрены стадии автоматизации бизнес-процессов организации в контексте жизненного цикла на примере энергосбытовой и газотранспортной компании. Автором описаны основные задачи, которые были реализованы с помощью программного продукта крупного российского разработчика, рассмотрен перечень мероприятий, реализованных в рамках проекта. Благодаря внедрению программного продукта, был оптимизирован ряд бизнес-процессов организации. Однако, был использован не весь функционал программного продукта, и остались второстепенные процессы, которые могут быть автоматизированы и оптимизированы в будущем.
Педагогика
МБДОУ «Д/С №84 «Ласточка» , Белгородская обл
«Авторские сюжетно-ролевые игры «Ларец профессий» и «Корова Зорька» по ранней профориентации»
МБДОУ «Д/С №84 «Ласточка» , Белгородская обл
«Авторские сюжетно-ролевые игры по ранней профориентации: «Теплица «Геокупол» и «Огород для овощевода»»
Ахрамеева Екатерина Валерьевна , педагог дополнительного образования
МАУ ДО «ЦДО» , Белгородская обл
«Художественное развитие ребенка как предпосылка к овладению основами автомоделизма»
Ляхова Наталья Сергеевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №71» , Белгородская обл
«Использование экологических сказок в работе с детьми дошкольного возраста»
Черных Людмила Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №52» , Белгородская обл
«Отечественные технологии в развитии детей раннего возраста»
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Прокопьева Ольга Андреевна , канд. техн. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Уральский государственный университет путей сообщения» , Свердловская обл
«Анализ маршрутов доставки автомобилей из Китая»
Психология и социология
Колесникова Елена Юрьевна , педагог-психолог
МБДОУ «Д/С №44 «Поляночка» , Чувашская Республика - Чувашия
«Тревожные дети: стратегия работы»
Технические науки
Иванова Юлия Витальевна , доцент
ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет» , Санкт-Петербург г
«Современные технологии в системах отопления, вентиляции и кондиционирования в коттеджах»
В статье рассматриваются способы применения современных технологий в системах отопления, вентиляции и кондиционирования в частных домах. Описываются сложности проектирования данных систем в домах с большим количеством панорамного остекления и малыми размерами технических пространств. Автором затрагивается тема автоматизации этих систем при помощи системы «Умный дом» в целях повышения энергоэффективности и комфорта здания.
Филология и лингвистика
Перова Светлана Вячеславовна , канд. филол. наук , доцент
Белорусский государственный университет , Беларусь
«Вербальные средства воплощения стратегии реификации и делегитимизации»
В статье описывается политическая коммуникация, стратегии реификации и делегитимизации и их тактики. Рассмотрено функционирование данных приемов в англоязычном политическом дискурсе на основе английских статей и видео материалов. Выполнено исследование эксплицитного, так и имплицитного выражения данных тактик говорящим и его отношения к ситуации.
Коррекционная педагогика
БУ «Реабилитационный центр для детей» Минтруда Чувашии , Чувашская Республика - Чувашия
«Формирование компетенций безопасного поведения на дороге в контексте социально-бытовой адаптации детей-инвалидов и детей с ОВЗ»
В статье проводится анализ процесса социально-бытовой адаптации детей-инвалидов и детей с ОВЗ, осуществляемого социальным педагогом реабилитационного центра. Особое внимание уделяется технологиям, позволяющим эффективно формировать компетенции безопасного поведения на дорогах или при непосредственном взаимодействии с транспортом. В качестве примера рассматривается инфраструктура автокомплекса – специализированной образовательно-развивающей среды, помогающей специалисту эффективно решать задачи социально-бытовой адаптации детей целевой группы.
Педагогика
МБДОУ «Д/С №84 «Ласточка» , Белгородская обл
«Автоматизация звукопроизношения у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи посредством дидактических игр с фонариком»
В статье речь идет об использовании логопедических игр с фонариком как актуальном методе развития речевых навыков у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи. Приводя примеры из собственного педагогического опыта, автор отмечает, что применяемые в коррекционной работе игры с фонариком интересны и привлекательны для воспитанников, имеют высокий уровень эффективности, способствуют автоматизации у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи исправленных звуков в процессе коррекционно-развивающей логопедической деятельности.
Филология и лингвистика
Багдадский государственный университет , Ирак
«Традиции и современность в русской литературе»
В статье рассматриваются различные аспекты диалога между традициями и современностью в русской литературе. В бескрайних просторах русской литературы непрерывно разворачивается диалог между устоявшимися традициями и новаторскими тенденциями современности. В работе исследуется этот феномен, прослеживается его влияние на творчество современных авторов. Русская литература не стоит на месте. Она динамично развивается, вбирая в себя актуальные идеи, темы, отражая меняющийся мир. Современные авторы поднимают острые вопросы, волнующие общество, ищут новые способы их художественного осмысления. В заключение автором подчеркивается, что диалог между традициями и современностью – это неиссякаемый источник обновления и развития русской литературы.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Букреева Татьяна Алексеевна , учитель
МБОУ «СОШ №43» , Белгородская обл
«Особенности употребления причастий и деепричастий в романе Уильяма Голдинга «Повелитель мух»»
В статье рассматривается функция причастий и деепричастий (причастных и деепричастных оборотов) в произведении английского писателя У. Голдинга в переводе Елены Суриц. Автор делает вывод о том, что при переводе романа русский язык Е. Суриц активно использует причастия и деепричастия, которые, в свою очередь, являются выразительными средствами при создании художественного текста.
Педагогика
Труфанова Елена Николаевна , учитель
МБОУ «ООШ №3» , Мурманская обл
«Интегрированное задание по функциональной грамотности по английскому языку и химии на тему «Сплавы. Применение сплавов» в 9 классе»
Как утверждается в статье, интегрированное задание – разновидность учебной задачи, особенностью которой является синтез умений, знаний, навыков и учебных компетенций из разных наук, разных учебных дисциплин и тем. Авторы ставят перед собой задачу объединить знания, умения, навыки и учебные компетенции из разных наук ради решения одного вопроса, одной проблемы, ради познания одного объекта или предмета. Особое внимание в статье уделяется функциональной грамотности – способности применять приобретённые знания, умения и навыки для решения жизненных задач в различных сферах. Смысл функциональной грамотности состоит в ее метапредметности, в осознанном выходе за границы конкретного предмета, а точнее – объединения всех полученных предметных знаний, умений и навыков для решения конкретной задачи.

