Романенко Анна Николаевна

Место работы

Организация:
МБДОУ «Д/С №36»
Должность:
учитель-логопед

Статьи автора(13)

Формирование у дошкольников первоначальных представлений о моральных и нравственных нормах поведения

12.04.2019

Аннотация

знание правил еще не означает, что ребенок всегда будет руководствоваться ими. Моральные и личностные нормы формируются в деятельности, руководимой взрослыми. Диапазон моральных проявлений расширяется постепенно, ассоциируясь с понятием "хороший", в отношении сверстника и себя.
подробнее

Формирование пространственных представлений у детей с нарушениями речи

16.09.2020

Аннотация

в статье предлагаются методы, игры и упражнения для формирования и развития пространственных представлений у детей с нарушениями речи.
подробнее

Кинезиология в работе с дошкольниками

18.09.2020

Аннотация

кинезиология – один из новых и довольно активно развивающихся методов в современном мире психологии и педагогики. Авторы описывают условия и виды коррекционно-развивающей работы данного метода, который поможет эффективно решать задачи творческого и интеллектуального развития детей.
подробнее

Ранние признаки нарушений речевого развития детей

08.11.2021

Аннотация

в статье рассмотрены этапы речевого развития ребенка, основные признаки патологии речевого развития, предпосылки появления у ребенка первых слов, особенности начальных этапов усвоения языка у детей раннего возраста.
подробнее

Ранние признаки выявления аутизма и его коррекция в раннем возрасте

10.11.2021

Аннотация

в статье рассматриваются основные признаки аутизма, внешние проявления раннего детского аутизма, рассматриваются важные факторы при постановке диагноза РАС (расстройство аутистического спектра), а также методики и инструменты диагностики РАС.
подробнее

Прикладной анализ поведения (ABA) – терапия в коррекции проблемного поведения детей дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра

05.04.2022

Аннотация

в статье рассмотрены особенности прикладного анализа поведения АВА-терапия. Показана важность применения эффективных методов обучения и адаптации ребенка к общественной жизни уже с самого раннего детства.
подробнее

Игры в коррекции раннего детского аутизма

19.04.2022

Аннотация

статья призвана помочь конкретными советами и рекомендациями всем, кто работает с аутичными детьми, а также их родителям. Авторами описаны приемы, использование которых позволит наладить контакт с аутичным ребенком, ввести игровую деятельность и тем самым подготовить почву для дальнейших обучающих занятий.
подробнее

Конспект НОД в старшей группе компенсирующей направленности для детей с ТНР. Чтение художественной литературы. тема: анализ и пересказ рассказа К. Ушинского «Четыре желания» с опорой на картинно-графический план

06.07.2022

Аннотация

в данной статье представлен конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи.
подробнее

Сценарий детского спортивного праздника в старшей группе «1 июня – день защиты детей»

07.07.2022

Аннотация

в данной статье представляем сценарий детского спортивного праздник в старшей группе детского сада, посвященного Дню защиты детей, а также началу лета. Проведение подобного мероприятия поможет сформировать у детей представления о своих правах и свободах, раскроет способности и таланты детей в играх, стихах, танцах
подробнее

Паспорт педагогического проекта по здоровьесбережению в старшей группе детского сада «Здоровый ребенок»

24.08.2022

Аннотация

в данной статье представляем педагогический проект по здоровьесбережению, который поможет педагогам дошкольных образовательных учреждений расширить и закрепить знания детей о здоровом образе жизни и развить физические способности воспитанников.
подробнее

Игра как средство развития коммуникативных функций у дошкольников с умственной отсталостью

20.09.2022

Аннотация

при поступлении в коррекционную группу для детей с умственной отсталостью дети совсем не умеют играть, манипулируют игрушками, не понимая ни назначения, ни способа их употребления. Поэтому обучение игре проводится на специальных занятиях и поэтапно. Так постепенно, посредством игровой деятельности прививаются детям с ограниченными возможностями здоровья практические навыки, что помогает им понять мир.
подробнее

Инклюзивное образование как психолого-педагогическая проблема для детей дошкольного возраста с РАС

07.10.2022

Аннотация

в статье рассмотрены проблемы и способы их преодоления при включении ребенка с расстройством аутистического спектра в общеобразовательную среду детского сада.
подробнее