Список публикаций по ключевому слову: «РАС»

Статья посвящена анализу природных и институциональных барьеров, препятствующих развитию транспортной системы Андского региона. На примере Колумбии, Перу, Боливии и Чили рассматриваются проблемы высокогорья, климатические риски и недостаточная координация стран МЕРКОСУР. Особое внимание уделяется технологическим нишам для России, включая внедрение автоматизированных систем управления транспортом (кейс ГК «Цифра» в Перу), экспорт горной техники и адаптацию арктического опыта к условиям Анд. Делается вывод о том, что российское присутствие в регионе возможно в нишевых, технологически сложных сегментах, где Китай не предлагает готовых решений.

В статье рассматривается формирование креативной компетенции обучающихся на уроках ИЗО. Формирование креативной компетенции обучающихся предполагает не пассивное усвоение навязанных форм и методов отношения к окружающему, а собственное активное и гибкое восприятие.

В статье обосновывается ключевая роль артикуляции в народном пении и рассматривается скороговорка как эффективный метод развития певческой дикции в фольклорном ансамбле. Автор детализирует поэтапную методику: от подготовки артикуляционного аппарата и речевого проговаривания до пения на одном звуке и внедрения в песенный материал. Систематическая работа со скороговорками, включая народные образцы на различные группы звуков, совершенствует дикцию, снимает мышечные зажимы и развивает ритмическую гибкость. В результате ансамбль достигает не только технической четкости, но и подлинной вокальной выразительности, глубины и осмысленности исполнения.

В данной статье рассмотрена проблема развития коммуникативных навыков невербализованных и вербализованных обучающихся с РАС. Сформулированные выводы по результатам диагностики проделанной автором работы подтверждают эффективность совместной деятельности учащихся на художественных мастер-классах в развитии коммуникативных навыков обучающихся с РАС.

В статье рассматриваются актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) в условиях инклюзивного образования. Автор анализирует специфические образовательные потребности данной категории детей, обусловленные нарушениями коммуникации, социального взаимодействия и сенсорной обработки информации. Особое внимание уделяется роли ключевых специалистов (учителя, психолога, тьютора) и основным направлениям сопровождения: созданию специальных образовательных условий, адаптации программ, взаимодействию с семьей и повышению компетентности педагогов. Делается вывод о том, что комплексная поддержка способствует успешной социальной адаптации и раскрытию потенциала детей с РАС.

В статье рассматривается проблема готовности педагогов дошкольных образовательных учреждений к работе с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС) на примере города Белгорода. Автор выделяет три основных компонента готовности: когнитивный (теоретические знания), эмоциональный (эмпатия, самообладание) и деятельностный (развитие навыков, коррекция поведения). Определены ключевые аспекты (стремление помогать, мотивация) и компетенции воспитателя (установление контакта, организация пространства, взаимодействие с участниками образовательных отношений). Подчёркивается необходимость постоянного обучения, открытости к сотрудничеству с коллегами и психологической готовности для эффективной работы с данной категорией детей.

В статье рассматривается проблема профилактики поведенческих трудностей (тревожности, замкнутости и агрессивности) у детей дошкольного возраста. Обосновывается эффективность использования методов арт – терапии как мягкого, ресурсного и безопасного инструмента коррекционно – развивающей работы. Описаны основные направления работы педагога – психолога: сказкотерапия, песочная терапия, изотерапия, музыкотерапия. Представлены практические примеры упражнений, способствующих гармонизации эмоционально – волевой сферы ребенка и развитию навыков саморегуляции.

В статье рассматривается роль когенерационных газопоршневых установок (ГПУ) как энергоэффективного решения для промышленных объектов в условиях растущего потребления энергии и необходимости повышения надежности электроснабжения. Автор подробно описывает принцип когенерации, позволяющий достичь суммарного КПД использования топлива до 87%, а также конструктивные элементы ГПУ, включая двигатель, генератор и системы утилизации тепла. Анализируются автономный и параллельный режимы работы. Делается вывод о высоком потенциале технологии, однако подчеркивается необходимость индивидуального технико-экономического обоснования для каждого конкретного применения.

В статье рассматриваются актуальные вопросы рационального использования земельных участков при проектировании индивидуальных жилых домов в условиях современного развития населённых пунктов. Анализируются изменения в структуре землепользования, связанные с сокращением размеров земельных участков и ростом плотности застройки. Особое внимание уделено вопросам формирования современной улично-дорожной сети, инженерной подготовки территорий, устройству систем поверхностного водоотведения и развитию инфраструктуры жилых поселков. Обосновывается необходимость комплексного подхода к освоению территорий до начала предоставления земельных участков населению. Предлагаются рекомендации по совершенствованию архитектурно-планировочных решений, направленных на повышение качества жилой среды и обеспечение устойчивого развития населённых пунктов.

В современных условиях вопросы формирования культуры здорового питания приобретают особую значимость, особенно в работе с детьми, посещающими группы оздоровительной направленности. У таких воспитанников зачастую имеются функциональные отклонения в состоянии здоровья, сниженный иммунитет или склонность к хроническим заболеваниям, поэтому сбалансированное питание становится не просто элементом ЗОЖ, а важным терапевтическим и профилактическим фактором.

В статье рассматривается проблема сенсорного развития детей раннего возраста (1,5–3 лет) в условиях ДОО. Представлен опыт организации сенсорной игротеки как эффективной формы работы, направленной на развитие восприятия цвета, формы, величины, тактильных ощущений и мелкой моторики. Описана структура сенсорной игротеки, приведены результаты апробации технологии. Доказана эффективность использования сенсорной игротеки для повышения уровня сенсорного развития, познавательной активности и речевого развития детей раннего возраста.

Статья представляет собой сценарий праздничного мероприятия для детей, посвящённого Дню матери. В основе сюжета — трогательные стихотворные поздравления от ребят, которые сменяются появлением озорной Нюши-Вреднюши. Персонаж пытается убедить детей и зрителей, что хорошее поведение — это скучно, однако через весёлые игры («Угадай кто», «Веникобол», «Найди своего ребенка») и забавные обучающие диалоги о правилах этикета она постепенно осознаёт ценность доброты и любви к маме. Мероприятие завершается совместным исполнением песен, танцев и вручением подарков, подчёркивая важность семейных ценностей и уважительного отношения к близким. Сценарий насыщен интерактивными элементами и направлен на создание радостной, эмоциональной атмосферы.

В статье рассматривается потенциал народной и авторской сказки как ключевого средства воспитания нравственности и патриотизма у детей младшего дошкольного возраста (3–5 лет). Анализируются психолого-педагогические механизмы воздействия сказки на формирование базовых ценностей, предлагаются практические методы интеграции сказкотерапии в образовательный процесс ДОО.

В статье рассматривается применение сценариев активизирующего общения как эффективного инструмента формирования культуры речевого общения детей старшего дошкольного возраста. Анализируются структура сценариев, виды сценариев активизирующего общения в практике дошкольного образования, подчеркивается их значимость в воспитании культуры общения и формировании навыков ведения диалога дошкольниками, выделяются педагогические условия их применения и приводится примерный комплекс таких сценариев для работы с детьми старшего дошкольного возраста.

Статья посвящена проблеме формирования навыков безопасного поведения у детей дошкольного возраста, актуальность которых определяется возрастанием потенциальных опасностей окружающего мира.

В статье раскрывается значимость детского экспериментирования как вида деятельности, который является одним из методов познания окружающего мира, даны рекомендации по организации экспериментальной деятельности с детьми дошкольного возраста.

Статья посвящена актуальной проблеме современного дошкольного образования – работе с одарёнными детьми. Авторами раскрываются этапы становления одарённости детей дошкольного возраста и формы работы с этими детьми.

Статья посвящена проблеме ранней профориентации детей дошкольного возраста и роли игры в формировании у детей первичных представлений о мире профессий, развитии эмоционально-положительного отношения к труду и профессиональному миру, создании основы для будущего профессионального самоопределения.

В статье раскрывается роль словесных игр в развитии речевых навыков дошкольников и содержатся практические рекомендации по развитию речи через игровые формы. Использование таких игр способствует активному усвоению языка, развитию мышления, памяти и внимания, а также углублению знаний о предметах и понятиях.

В статье рассматривается мнемотехника как технология, которая положительно влияет на лексическую, грамматическую и фонетическую формы речи детей дошкольного возраста, раскрывается сущность методов мнемотаблиц и метода наглядного моделирования в коррекционно-развивающем обучении детей с общим недоразвитием речи.

Современная цифровая среда становится значимым пространством социализации подростков и одновременно усиливает риск скрытого психологического воздействия в форме киберманипуляции. Подростки, обладая высокой потребностью в признании, эмоциональной включённостью в онлайн-общение и ещё не полностью сформированной личностной автономией, оказываются особенно чувствительными к манипулятивным стратегиям, реализуемым через социальные сети, мессенджеры и другие цифровые платформы. В статье рассматривается роль зрелых психологических защит в противостоянии киберманипуляции у подростков, анализируется их отличие от незрелых защитных механизмов и раскрывается их значение для повышения устойчивости к внешнему давлению. На основе теоретического анализа и материалов эмпирического исследования выявляются особенности функционирования психологических защит в подростковом возрасте и их связь с уязвимостью либо устойчивостью к манипулятивному воздействию в цифровой среде.

Статья посвящена актуальной проблеме развития воображения у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). В ней анализируются причины влияния речевых нарушений на развитие воображения, а также представлены игры и упражнения, развивающие воображение детей с ТНР.

В статье рассматривается проблема формирования социальной компетентности у детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта в условиях инклюзивного образования. На основе теоретического анализа и эмпирического исследования (сравнение инклюзивной и специальной групп) показано, что инклюзивная среда оказывает положительное влияние на развитие коммуникативных навыков, эмоционально-волевой регуляции и способности к социальному взаимодействию у данной категории детей. Представлены результаты диагностики уровней социальной компетентности, выявлены статистически значимые различия, обоснованы педагогические условия эффективной инклюзии. Работа адресована педагогам, психологам и специалистам коррекционного профиля.

В статье рассматривается эволюция генеративно-состязательных сетей (GAN) – от классической формулировки с кросс-энтропийной функцией потерь до современных архитектур (StyleGAN3, ESRGAN, CycleGAN, R3GAN). Анализируются математические основы обучения как минимаксной игры, проблема сходимости и исчезающих градиентов, а также способы её преодоления: альтернативные дивергенции (Вассерштейн, хи-квадрат, hinge loss), методы регуляризации (градиентный штраф, R1, спектральная нормализация) и асимметричные правила обновления (TTUR). Отдельное внимание уделяется новой модели R3GAN (2024), которая демонстрирует качество, сопоставимое с диффузионными моделями, при сохранении высокой производительности. Показано, что GAN остаются востребованными в задачах синтеза изображений, суперразрешения, циклического переноса стиля и генерации по семантическим картам.

В статье представлен опыт использования комплекса здоровьесберегающих технологий в работе с детьми старшего дошкольного возраста в рамках коррекционно-развивающего занятия. Автором обоснована необходимость формирования у дошкольников представлений о здоровом образе жизни через погружение в специально созданную игровую атмосферу, насыщенную атрибутами и инвентарём. В статье подробно описаны этапы занятия, включающие утреннюю гимнастику, формирование навыков правильного питания, приобщение к домашнему труду, профилактику нарушений зрения и снятие статического напряжения.