Список публикаций по ключевому слову: «методическая служба»


Общая педагогика

Дата публикации: 23.01.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Стрельцова Марина Владимировна , канд. пед. наук , заведующая методическим кабинетом
ФГКОУ «Аксайский Данилы Ефремова казачий кадетский корпус» Минобороны России , Ростовская обл

«Роль методической службы кадетского корпуса в профессиональном развитии преподавателя»

Скачать статью

В статье рассматриваются вопросы профессионального развития педагогов кадетского корпуса. Обращается внимание на необходимость создания условий для профессионального и личностного саморазвития педагогов. Описываются цели и направления личностно-развивающей методической работы, проводимой в кадетском корпусе. Сделан вывод об эффективности проведения методической работы, выявлен рост профессионального мастерства педагогов, отмечается повышение качества знаний кадет.

Педагогика

Дата публикации: 13.07.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Волкова Татьяна Владимировна , старший воспитатель
МБДОУ «Д/С №19 «Родничок» , Чувашская Республика - Чувашия

«Формирование профессиональных компетентностей начинающих педагогов ДОО»

Скачать статью

Данная работа посвящена вопросу формирования профессиональных компетентностей педагога. Рассмотрены формы и методы работы старшего воспитателя с начинающими педагогами в дошкольной общеобразовательной организации (ДОО). Статья предназначена для руководителей детских садов, старших воспитателей, а также студентов педагогических учебных заведений.

Дошкольная педагогика

Дата публикации: 09.10.2014 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Бушева Инна Валериевна , старший воспитатель
МБДОУ «Д/С ОВ №42» , Краснодарский край

«Формирование методической компетентности педагогов дошкольных образовательных организаций в условиях введения ФГОС ДО»

Скачать статью

В статье рассматриваются проблемы внедрения ФГОС ДО в практику дошкольных организаций. Описываются методические компетентности педагога, а также выявлены компоненты системы формирования методической компетентности. Сделана попытка разработки путей совершенствования компетентности педагогов средствами методической службы ДОО.

Педагогика

Дата публикации: 15.05.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Белова Елена Николаевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева» , Красноярский край

«Субъекты сетевой самообучающейся организации дополнительного профессионального образования»

Скачать статью

Статья посвящена проблеме организации дополнительного профессионального образования. В работе рассматриваются возможности взаимодействия субъектов сетевой самообучающейся организации дополнительного профессионального образования, в числе которых структурные подразделения этой организации, различные организации системы образования и муниципальная методическая служба, с целью развития компетентностей руководителей и педагогических работников этих субъектов. Основные методы исследования – концептуальный и системный анализ, моделирование и наблюдение, эмпирическое обобщение. Автор статьи выделяет и характеризует особенности взаимодействия сетевой самообучающейся организации дополнительного профессионального образования и ее субъекта – муниципальной методической службы.

Дата публикации: 10.11.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Калугина Алевтина Геннадьевна , учитель математики
МБОУ «СОШ №28 г. Челябинска» , Челябинская обл

«Методическая служба в школе»

Скачать статью

Проблема качества образования стоит сейчас остро. Отказ от единой государственной системы обучения, от многих давно устоявшихся традиций и введение новых (тестирование вместо традиционных экзаменов, увеличение времени обучения в школе, интенсивное развитие системы негосударственного образования и т. д.) выводит эту проблему в ряд приоритетных государственных и общественных. После провозглашения в Федеральном законодательстве необходимости активной деятельности на всех уровнях управления образованием по решению вопросов качества, единого мнения, что понимать под этим, не создано до сих пор. Не разработаны критерии и показатели качества, конкретные измерители; не предлагается схема управления качеством образования; не обозначены четко пути обеспечения качества. Каждый субъект образовательного процесса (педагог, учащиеся, родители, администрация и пр.) заинтересован в обеспечении качества образования. Педагогический коллектив школы стремится дать учащимся качественное образование, которое зависит от многих факторов: базисного учебного плана, федеральных стандартов, качественных учебников и методических пособий. В данной статье раскрыта роль школьной методической службы в решении этих вопросов образования.

Образование взрослых, самообразование

Дата публикации: 29.06.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Деев Евгений Евгеньевич , канд. пед. наук , доцент, преподаватель
Зарайский педагогический колледж Филиала ГОУ ВО «Государственный социально-гуманитарный университет» в г. Зарайске , Московская обл

«Особенности методического сопровождения педагогов на городском уровне на современном этапе развития образования»

Скачать статью

В данной статье анализируется вопрос эффективного методического сопровождения на городском уровне. В работе рассматриваются эффективные формы методической работы и особенности ее организации в условиях информационно-образовательной среды города (района).

Педагогика

Дата публикации: 13.11.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Леженкина Любовь Анатольевна , преподаватель общепрофессиональных дисциплин
ОГБОУ СПО «Рязанский колледж культуры» , Рязанская обл

«Повышение психолого-педагогической компетенции преподавателей колледжа культуры как одно из направлений психологического сопровождения образовательного процесса»

Скачать статью

Статья посвящена проблеме повышения психолого-педагогической компетенции преподавателей колледжа культуры. Определена сущность понятия «психолого-педагогическая компетенция». Представлена необходимость повышения психолого-педагогической компетенции преподавателей колледжа культуры. Намечены возможные пути повышения психолого-педагогической компетенции преподавателей колледжа культуры.