Список публикаций по ключевому слову: «море»
Компетентностный подход в системе профессионального образования
Медицинский колледж ФГБОУ ВО «Уральский государственный университет путей сообщения» , Свердловская обл
«Трансформация воспитательного процесса при обучении студентов-медиков»
В статье речь идет о ключевых изменениях, произошедшим в воспитательном процессе при обучении студентов-медиков. Выделяются и описываются ценностные ориентиры, являющиеся основой профессионализма будущих медиков. Автор приходит к выводу, что комплексный подход к воспитанию позволяет создать медицинских работников как с высоким уровнем моральной ответственности, так и необходимыми навыками.
Информационно-методическое сопровождение образовательного процесса ДОУ
Сычева Ольга Вячеславовна , воспитатель по физической культуре
МБДОУ Д/С ОВ №136 «Полянка» , Ульяновская обл
«Тренинговая игра «Путешествие капелек»»
Общее направление
МБУ ДО «Дворец творчества детей и молодёжи им. И.Х. Садыкова» , Татарстан Респ
«Дополнительное образование детей: путь к развитию и самореализации»
Данная статья посвящена анализу роли дополнительного образования в процессе развития и самореализации детей. В условиях современного общества, где требования к личным и профессиональным качествам постоянно растут, дополнительное образование становится важным инструментом для формирования компетенций, необходимых для успешной жизни. Рассматриваются основные направления дополнительного образования, такие как художественное, спортивное, техническое и научное, а также их влияние на развитие личности ребенка. Особое внимание уделяется методам и формам работы в системе дополнительного образования, которые способствуют созданию условий для самовыражения и творческой активности детей. Результаты исследования показывают, что дополнительное образование не только способствует развитию навыков и умений, но и формирует у детей уверенность в себе, что является важным аспектом их самореализации.
ГБОУ «Измайловская школа №1508» , Москва г
«Программа развития эмоциональной саморегуяции младших школьников в процессе групповой работы посредством арт-терапии»
В статье рассматривается вопрос формирования эмоциональной саморегуляции. Автором отмечено, что на протяжении всего периода ребенок учится управлять своим поведением, произвольной становится организация его деятельности. Возможность использования элементов арт-терапии в школе представляется нам принципиально новым средством развития навыков саморегуляции у младших школьников. Особое внимание уделяется арт-терапии как основному методу, так и одному из вспомогательных методов.
Педагогика и психология
ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского» , Ярославская обл
«Особенности ценностно-смысловой сферы представителей экстремальных видов спорта (на примере парашютного спорта)»
В статье исследуются особенности ценностно-смысловой сферы спортсменов, занимающихся экстремальными видами спорта, на примере парашютного спорта. Актуальность работы обусловлена растущим интересом к психологии риска, саморегуляции и осознанности в условиях экстремальной активности. Цель исследования – выявить специфику ценностно-смысловой структуры личности парашютистов через анализ их мотивов, отношения к риску, жизни и смерти, а также личностных смыслов, возникающих в контексте парашютной практики. Эмпирическая база включает данные, полученные с помощью авторской анкеты, состоящей из шести тематических блоков. Метод исследования – качественный анализ с использованием контент-анализа. Полученные результаты показывают, что парашютный спорт способствует формированию экзистенциальной зрелости и смысловой регуляции, где риск воспринимается как ресурс для личностного роста и самореализации, а не только как угроза.
МОУ «СОШ №40» , Челябинская обл
«Основные методы психологической коррекции эмоциональных нарушений у детей младшего школьного возраста»
Статья посвящена исследованию эффективности программы коррекции эмоциональных нарушений у детей младшего школьного возраста. Основные направления работы включают смягчение эмоционального дискомфорта, увеличение активности и самостоятельности, а также коррекцию вторичных личностных реакций, таких как агрессивность и тревожная мнительность. Исследование проведено с использованием методик диагностики мимической моторики и понимания эмоциональных состояний, и включало 40 детей, из которых 20 участвовали в эксперименте. Результаты показали значительное улучшение в понимании и выражении эмоций в экспериментальной группе после реализации коррекционной программы.
Региональная экономика
Буинцев Дмитрий Николаевич , канд. техн. наук , доцент
Руденко Иван Александрович , магистрант
ФГБОУ ВО «Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники» , Томская обл
«Исследование и анализ государственной молодежной политики на региональном уровне»
По мнению авторов, анализ эффективности государственного управления в сфере молодежной политики зависит от правильно выбранной стратегии социально‐экономического развития региона. При этом существует непосредственная взаимозависимость, отражающая обратную зависимую связь социально‐экономического развития региона от эффективности реализации государственной молодежной политики, которая является «инкубатором» воспроизводства общества.
Бухгалтерский, управленческий учет и аудит
Белоглазова Диана Игоревна , студентка
ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова» , Москва г

