Список публикаций по ключевому слову: «успеваемость»
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
ГАОУ ВО ЛО «Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина» , Санкт-Петербург г
«Развитие познавательных способностей студентов гуманитарного факультета и его связь с академической успеваемостью»
Статья посвящена проблеме развития психических познавательных процессов в студенческом возрасте. Рассмотрена взаимосвязь между академической успеваемостью и развитием внимания, мышления, памяти у студентов исторического факультета.
Педагогика
Фалей Марина Владимировна , канд. пед. наук , доцент, заведующая кафедрой
ФГБОУ ВО «Сахалинский государственный университет» , Сахалинская обл
«Влияние психологического климата в коллективе на успеваемость младших школьников»
Статья посвящена проблеме влияния психологического климата в коллективе. В данной работе осуществлен анализ научной литературы для определения таких понятий, как «психологический климат» и «успеваемость», а также представлены результаты проведенного исследования, по изучению влияния психологического климата на успеваемость детей младшего дошкольного возраста.
ФГКОУ ВО «Волгоградская академия МВД России» , Волгоградская обл
Прокофьева Ольга Юрьевна , преподаватель
Шаркевич Нина Вячеславовна , преподаватель
ГБОУ СПО «Волгоградский политехнический колледж им. В.И. Вернадского» , Волгоградская обл
«Контроль успеваемости в образовательных учреждениях»
Контроль качества освоения образовательных программ включает в себя текущий контроль успеваемости студентов. В данной работе пойдет речь об интеграции информационных технологий в образовательный процесс и автоматизации процесса контроля успеваемости студентов.
Система образования
ОГБОУ СПО «Иркутский техникум машиностроения им. Н.П. Трапезникова» , Иркутская обл
«Методическое обеспечение и организация практических и лабораторных работ обучающихся»
В статье рассматриваются вопросы разработки методических указаний к выполнению практических и лабораторных работ обучающихся. Описывается процесс составления методических указаний по Междисциплинарному курсу 03.02 «Организация транспортировки, приема, хранения и отпуска нефтепродуктов». Методические указания направлены на совершенствование учебно-методического комплекса, развитие мотивации обучающихся к изучению учебного курса, развитию навыков выполнения практических и лабораторных работ.
Современный урок в контексте реализации ФГОС
Сургутский институт нефти и газа (филиал) ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Применение формирующего оценивания на занятиях биологии в условиях среднего профессионального образования»
В статье обобщается практический опыт применения формирующего оценивания на занятиях биологии в условиях среднего профессионального образования. Описываются система оценивания учеников, а также индивидуальные и групповые методы для оценивания знаний. В результате данная система оценивания позволяет проследить уровень успеваемости учащихся и добиться лучших результатов обучения.
Проблемы повышения качества образования в современных условиях
МБОУ «Сосновская СОШ» , Кемеровская обл
«Профильное обучение как средство повышения качества образования в сельской школе»
В статье раскрывается вопрос о повышении качества образования сельских школьников средствами введения в образовательно – воспитательных процесс общеобразовательного учреждения профильного обучения на старшей ступени среднего образования.
Психолого-педагогические аспекты воспитательно-образовательного процесса
Высшая школа психологии, педагогики и физической культуры ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» , Архангельская обл
«Профилактическая работа по сопровождению старших дошкольников в аспекте школьной неуспешности»
Автор данной статьи рассматривает актуальную проблему школьной неспешности и профилактическую программу, которая направленна на профилактику неуспешности в школьном обучении у детей старшего дошкольного возраста.
Общее направление
МБОУ СОШ №41 , Свердловская обл
«Формы работы с затруднениями у школьников»
Современный мир задает очень быстрый тип развития социума. Люди ежедневно вовлечены в массу дел и занятий, страдают от нехватки времени. Но еще больше страдают дети, ведь они острее чувствуют несоответствие желаемого и действительного. В работе отмечено, что в педагогическом плане это выливается в инклюзию образования, в психологическом – в затруднения у школьников в урочной и внеурочной деятельности. Педагог-библиотекарь в современной школе – тот, кто может вдумчиво вникнуть в психологические проблемы формирующейся личности.