Список публикаций по ключевому слову: «электрон»

В статье описывается ход занятия «Что такое микроконтроллер?» для учащихся 7-9 классов. Описываются цели и задачи урока, перечисляются необходимые материалы и оборудование. Урок основывается на получении новых знаний по электронике учащимися и проведении опытно-экспериментальной деятельности.

В статье рассматриваются вопросы развития музыкального мышления посредством обучения детей игре на клавишном синтезаторе. Автор статьи описывает собственный педагогический опыт развития музыкального мышления детей при игре на синтезаторе посредством метода «электронное инструментоведение». Данный метод основывается на изучении классификации и применения тембров, проведении творческой работы со звуком, его структурой и другие техники работы. Особенно эффективным методом также является создание вариантных аранжировок учащимися. Сделаны выводы о способности применения разнообразных методик работы на клавишном синтезаторе развивать музыкальное мышление учащихся.

Статья посвящена актуализации применения дистанционного образования в условиях сокращения аудиторных занятий в ВУЗе. Применение электронных курсов освоения Основной образовательной программы в магистратуре позволяет своевременно отслеживать процесс освоения студентами профессиональных компетенций будущего педагога. В статье рассматриваются возможность организовать смешанное обучение магистрантов с использованием интерактивного обучения и системы дистанционного обучения Moodle.

В статье проводится обзор опыта применения электронного портфолио в практике деятельности зарубежных и отечественных образовательных организаций. Раскрываются составляющие компоненты электронного портфолио, рассматриваются возможности его использования в неэлектронном обучении как средства оценивания профессиональных компетенций студентов.

В статье рассмотрены различные способы доставки деловой корреспонденции и применение информационных технологий для улучшения потребительских характеристик универсальной услуги почтовой связи, а именно отправки заказного письма.

Статья посвящена проблеме безопасности информации при использовании систем дистанционного банковского обслуживания. Автор обращает внимание на необходимость обеспечения сохранности и безопасности информации, предоставляемой клиентом банковским учреждениям на примере платежных операций. Предложены методы защиты информации, применение которых позволяет повысить уровень безопасности информации и снизить риск потери или хищения информации.

В статье рассматриваются основные тенденции развития электронного банкинга в России, а также причины замедленного развития электронного банкинга в России, приводится список основных проблем и ключевых рисков, препятствующих развитию системы электронного банкинга в России.

В статье рассматривается применение дистанционных образовательных технологий для заочной формы обучения по дисциплине «Теория игр» на базе системы LMS Moodle.

В статье описан немедикаментозный метод динамической электронейростимуляции с использованием аппарата ДЭНС, который интегрирован в систему практической логопедии в условиях образовательных учреждений и получил название ДЭНС-терапия.

В статье раскрывается роль электронной технологизации образования в жизни современного российского общества, определяются факторы, обусловливающие развитие современных обучающих веб-технологий, раскрывается необходимость организационно-правового регулирования в интерактивной образовательной среде, анализируется нормативно-правовая база реализации электронного обучения, выявляются проблемные вопросы в этой сфере.

Статья посвящена актуальной проблеме – индивидуализации обучения старшеклассников средствами дистанционных образовательных технологий. Авторы описывают инновационный опыт работы МБОУ СОШ № 22 города Междуреченска в данном направлении.

Статья является представлением автором опыта преподавания музыкально-теоретических дисциплин в учреждениях культуры. Акцентируется внимание на проблеме преподавания курса композиции в ДШИ – следование традициям школы Д.Б. Кабалевского и применение современных инновационных образовательных технологий. В том числе, представлен опыт совместного исследования с учащимися гармонических стилей по трем теоретическим предметам: слушанию музыки, музыкальной литературе и сольфеджио. Особая роль отводится анализу современных композиционных техник и как итог – создание собственных сочинений в классе сольфеджио. Раскрывается метод развивающего обучения с точки зрения психологических принципов.

В статье рассматривается необходимость использования инновационных информационных технологий для контроля знаний бакалавров и улучшения качества образования.

В содержании статьи нашли отражение вопросы теории обучения информационно-коммуникативным технологиям в работе с детьми в соответствии ФГОС, приводится знакомство с новыми программами Power Point, MovieMarker для создания видеосюжетов и роликов. Обобщен практический опыт работы педагогов дошкольного образовательного учреждения.

В статье рассматриваются разные уровни информационно-коммуникационной компетентности преподавателя РКИ, а также проблемы отборы языкового материала для подготовки к занятиям. Обосновывается необходимость использования средств информационно-коммуникационных технологий в преподавательской деятельности. Описываются компоненты информационно-коммуникационной компетенции педагога.

В статье представлен анализ амплитудных методов определения взаимного положения ведущего и ведомого машинно-тракторных агрегатов в магнитном поле вертикальной рамки. Автором установлены математические зависимости погрешности и чувствительности навигационных устройств местоопределения от координат взаимного положения агрегатов.

В статье поднимается вопрос об эффективном использовании электронных образовательных ресурсов в процессе формирования у дошкольников здорового образа жизни, описываются различные формы применения на практике в детском саду.

В статье рассматривается эффективность внедрения кредитной карты в универсальную электронную карту. Обосновывается эффективность совмещения кредитной карты с универсальной электронной картой. Выделяются очевидные плюсы для банка от внедрения данного предложения.

В данной статье описано создание технологического средства организации самостоятельной работы студентов-заочников – электронного учебного пособия, основанного на модели самостоятельной работы в информационно-обучающей среде.

Статья посвящена роли информатики и вычислительной техники, средств обработки, передачи, накопления информации в подготовке квалифицированных специалистов технического и обслуживающего труда по всем основным направлениям общественно-полезной профессиональной деятельности. Рассмотрены вопросы интеграции с постепенным сближением информатики как науки с общеобразовательными и спецдисциплинами по профессиям. Показана практическая направленность использования информатики.

В статье рассматриваются вопросы введения робототехники в современные программы государственных образовательных стандартов. Автор статьи делиться опытом разработки учебного курса «Основы электроники и программирование микроконтроллера Arduino»и его практического применения. Описываются цели и задачи курса, формы подведения итогов и организации учебного процесса. Автор делает вывод о повышении интереса учащихся к изучению естественных и инженерных наук.

В статье рассматриваются особенности организации обучения персонала банка работе с электронными таблицами Excel. Описываются общие вопросы образования взрослых. Выделены отличия приемов и методов, применяемых для обучения слушателей разных социальных групп, особенности тренинга как формы обучения взрослых.

В статье рассматриваются вопросы составления электронных учебно-методических комплексов. Выделяются основные требования к электронным учебно-методическим комплексам: к содержанию, структуре, техническому исполнению, дидактические требования.

Рассмотрен web-сервис Lectur.ED, предназначенный для создания, редактирования и использования материалов в учебной деятельности.

В статье рассматривается возможность внедрения в дошкольные учреждения информационных технологий для лучшей взаимосвязи родителей и воспитателей. Автор обосновывает свою позицию сложившейся ситуацией неинформированности родителей о проводимых мероприятиях, важных сведениях, как следствие неудовлетворительное качество предоставляемых услуг. Автор видит решение проблемы во внедрении информационных технологий, которые, в свою очередь, послужат связующим звеном между родителями и дошкольным учреждением.