Список публикаций по ключевому слову: «com»

В статье рассматривается тема роли информационно-коммуникационных технологий в современном дошкольном образовании. Анализируются основные виды ИКТ, используемые в детских садах, включая компьютерные технологии, мультимедийные устройства, мобильные телефоны и интерактивные инструменты. Подчеркивается важность грамотного сочетания традиционных педагогических подходов с современными технологиями для эффективного обучения и развития детей дошкольного возраста.

В статье рассматривается тема бинарного занятия как инновационной формы реализации образовательного процесса в высшей школе на примере преподавания дисциплин фармацевтического профиля. Авторы подробно раскрывают вопрос о сущности междисциплинарного подхода, позволяющего объединить знания фармацевтической химии и фармацевтической технологии для решения комплексных профессиональных задач. В статье анализируется проблема повышения эффективности освоения учебного материала через интеграцию теории и практики, а также через гармоничное взаимодействие преподавателей и обучающихся.

В статье представлен практико-ориентированный подход к развитию эмоционального интеллекта (ЭИ) у детей дошкольного возраста. Рассмотрены готовые к применению инструменты, интегрируемые в ежедневную работу воспитателя: ритуалы общения, игровые техники, методы разрешения конфликтов и приёмы организации среды. Материал нацелен на формирование у педагога системы действий, способствующей эмоциональному благополучию и социальной успешности воспитанников.

В статье анализируется проблема недостаточной разработанности методик формирования медиативной компетенции студентов нелингвистических вузов в условиях цифровизации языкового образования. На основе анализа эволюции концепции медиации CEFR Companion Volume 2018 и систематизации приемов ИИ-сторителлинга по типам медиации (mediating a text, mediating concepts, mediating communication) разработан инструментарий для интеграции медиативных практик, сторителлинга и генеративного искусственного интеллекта в целях формирования медиативной компетенции. Персонализация обучения под профессиональные сценарии и верификация ИИ-контента студентами подтвердили диагностическую ценность модели для оценки сформированности компетенции.

Статья посвящена исследованию ключевых характеристик англосаксонской правовой системы на примере Великобритании и США. Проводится анализ исторических предпосылок ее формирования, восходящих к средневековой Англии. Рассматриваются системообразующие черты данной правовой семьи, такие как отсутствие классического деления на частное и публичное право, доминирование процессуальных норм, а также центральная роль судебного прецедента. Особое внимание уделяется возрастающему значению статутного права и его взаимодействию с прецедентным. В рамках сравнительно-правового анализа выявляются ключевые различия между правовыми системами Великобритании и США, обусловленные влиянием федерализма, наличием писаной конституции и института конституционного контроля в США.

В статье затрагивается проблема создания «Школы молодого воспитателя» как эффективной формы работы с начинающими педагогами дошкольной образовательной организации. «Школа молодого воспитателя» направлена на создание условий для профессионального развития начинающих педагогов и улучшения качества их работы. Проект помогает начинающим педагогам повышать готовность к педагогической деятельности, способствует их профессиональному росту и саморазвитию, адаптации в коллективе и успешного начала профессиональной деятельности.

В статье представлены результаты изучения вербального и невербального компонентов функционального базиса письма у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Проблема недостаточной сформированности функционального базиса письма у старших дошкольников определяет необходимость профилактики нарушений письма. Наше исследование направлено на дальнейшую разработку методических рекомендаций формирования функционального базиса письма у старших дошкольников с общим недоразвитием речи в аспекте профилактики нарушения письма.

Статья посвящена проблеме формирования профессиональных компетенций старшеклассников в области информатики. На основе анализа новых эмпирических данных (опрос «Анкета Мотивация») выявлен разрыв между общим интересом к технологиям и низкой уверенностью учащихся в выборе IT-карьеры (только 19,7% планируют поступать в профильные вузы). Исследование показало, что ключевыми мотиваторами для поколения Z являются внутренние факторы – стремление создавать полезные продукты и решать нестандартные задачи, в то время как финансовый аспект отходит на второй план. В статье обосновывается концепция учителя как Futures Navigator, способного трансформировать поверхностный интерес в устойчивую профессиональную траекторию.

В статье рассматривается нормативность речи, которая тесным образом связана не только с теорией языка, но и с методикой преподавания русского языка в начальной школе.

В статье рассматривается проблема формирования навыков смыслового чтения у обучающихся 4-х классов. В качестве эффективного инструмента предлагается использование стратегий технологии развития критического мышления (ТРКМ). Цель статьи – показать практическое применение комплекса стратегий: «Чтение с остановками», «INSERT», «Кластер» и «Хексагон» для глубокого анализа текста. Описаны конкретные методические приемы, используемые на материале художественных произведений, входящих в программу 4 класса. Делается вывод о высокой эффективности данных стратегий для развития аналитического и системного мышления, а также для достижения метапредметных результатов, требуемых ФГОС НОО.

В статье рассматривается иммунологический андроид как основы резистентности в результате перехода от сложных представлений о системах к простым. Прямой задачей организационной системы, снабженной информационно-техническим иммунитетом, является выявление причин, ведущим к конфликтным ситуациям между системами и их предупреждение. Связующим звеном между системой и информационно-техническим иммунитетом при определении причин, ведущих к межсистемному конфликту, является осознание чужеродного элемента при его попытке внедриться в систему. Многоуровневая логика системы ограничений, осознание и информационно-технический иммунитет составляют системное триединство, то есть единую матрицу сознания.

В статье рассматривается трансформация роли педагога в условиях стремительно меняющегося мира. Основное внимание уделяется формированию ключевых компетенций у обучающихся, необходимых для успешной жизни и профессиональной деятельности в XXI веке. Статья подчёркивает вызовы, с которыми сталкиваются педагоги, и перспективы, которые открываются перед ними в процессе формирования ключевых компетенций у обучающихся.

Статья посвящена вопросу разработки интегративной модели координационно-методической деятельности инновационно-методического центра (ИМЦ). Рассматриваются ключевые аспекты функционирования ИМЦ, направленные на повышение эффективности образовательных процессов путем интеграции инновационных методик и технологий.

В статье рассматриваются методы формирования алгоритмического мышления у учащихся 5–7 классов с использованием проектной и практико-ориентированной деятельности. Показано, как визуальные алгоритмы, логические игры, последовательности действий и базовые циклы помогают младшим школьницам развивать навыки анализа, планирования и решения задач. Особое внимание уделено применению творческих мини-проектов и соревновательных заданий для закрепления навыков и подготовки к олимпиадам. Описаны педагогические эффекты, включая формирование системного мышления, самостоятельности и исследовательских компетенций.

В работе нашли отражение вопросы подготовки и проведения уроков в игровой форме. Подчёркивается значимость таких уроков для реализации технологии системно-деятельностного подхода, который способствует формированию функционально-грамотной личности. Приводятся примеры игр, которые можно проводить, как на уроках математики, так и во внеурочной деятельности. В заключение кратко разбираются практические результаты проведения подобных игр среди школьников.

В статье освещается использование компьютерных технологий в образовании. Рассматриваются мобильные технологии как инструмент, который упрощает освоение интеллектуальной среды с постоянно меняющимися ресурсами.

В статье рассматривается интерактивное обучение – современный образовательный подход, который делает акцент на вовлечении в учебный процесс всех участников, включая как преподавателей, так и студентов. В настоящее время этот метод обучения широко применяется в различных учреждениях, таких как школы, университеты, курсы и учебные программы, благодаря его замечательной эффективности не только в приобретении знаний, но и в развитии личных навыков и характера учащихся. Примечательно, что интерактивные методы обучения могут использоваться практически во всех видах обучения, будь то очные занятия в группах, онлайн или по телефону. В статье также рассматривается, как учащиеся могут активно участвовать в интерактивных мероприятиях на уроках английского языка. Вовлечение студентов таким образом может дать впечатляющие результаты при изучении иностранных языков.

В статье рассматриваются методы патриотического воспитания школьников в современной школе. Раскрывается многолетний опыт работы учителя истории в сельской школе. Автор приводит примеры воспитания патриотизма на уроках истории на основе изучения истории семьи, родного края. Показана важная роль проведения проектно-исследовательской деятельности с учащимися. Раскрывается важное значение внеклассных мероприятий, посвящённых героическим страницам истории России. Подчеркивается роль школьного музея для воспитания современного поколения. Поднимается роль самих учащихся в привлечении интереса подрастающего поколения к истории Отечества. Автор подчеркивает важную роль личности учителя для воспитания патриотических чувств школьников.

В статье обосновывается коммуникативная успешность младших школьников. Результат приобретения учащимися положительного опыта учебной коммуникативной деятельности проявляется в стремлении детей включиться в учебное общение на своём уровне развития, обученности, воспитанности.

Статья посвящена составлению единой схемы построения сечений многогранников и доказательству практической значимости полученной схемы на примере построения сечения пятиугольной призмы.

Разработка внеклассного мероприятия направлена на формирование знаний об основных факторах, влияющих на здоровье человека (здоровое питание, соблюдение гигиенических правил и норм, регулярная физическая активность) через изменение стиля и уклада жизни, употребление санитарных знаний в борьбе с плохими привычками, гиподинамией, стрессом.

В статье представлен новый подход к осмыслению рисков, связанных с объективными процессами коммерциализации сети Интернет. На основании дискурсивного анализа полемики по проблемам развития сети Интернет акцентировано внимание на социальных рисках, обусловленных двойственной природой развивающихся в информационном пространстве структур, представляющих противоречия современных обществ. Утверждается в качестве позитивной перспективы ориентация государства на поддержку эволюции сети Интернет в направлении максимального обеспечения для граждан и организаций доступной, построенной на уважении к правам и интересам пользователей, среды.

Целью исследования является анализ влияния цифровой торговли на экономический рост и стратегии развития стран, расположенных вдоль «Пояса и пути». В статье определены положения Стратегий развития государств-членов ШОС в области трансграничного электронного взаимодействия, направленные на увеличение доли ВВП и повышение уровней конкурентоспособности национальных экономик стран ШОС, усиление социальной защиты граждан и сокращение бедности. Проведен анализ динамики объемов рынка электронной коммерции государств – участников Организации (трансграничная торговля + локальный сегмент онлайн-продаж) и доказано значительное увеличение роста национальных экономик стран ШОС в период реализации проекта «Один пояс – один путь», достигнутого на базе укрепления трансграничного электронного взаимодействия с Китайской Народной Республикой. Сделан вывод о том, что создание детализированных планов, «дорожных карт» и механизмов контроля над реализацией практико-ориентированных торгово-экономических проектов государств-участников ШОС в рамках цифровизации их экономик в процессе развития проекта «Один пояс – один путь» содействует разработке единой стратегии в контексте укрепления организованной цифровой торговли в рамках развития сотрудничества и взаимодействия стран-участниц Организации, нацеленных на успешное решение задач, связанных с обеспечением экономического роста их национальных экономик.