Список публикаций по ключевому слову: «робот»

В статье рассматриваются предпосылки к возникновению робототехники как новейшей педагогической дисциплины. Представлены результаты опроса о необходимости внедрения робототехники в образовательное пространство современной школы. Описаны возможности интеграции робототехники с другими дисциплинами школьного курса.

В современном мире перед педагогами стоит задача подготовить ребенка к жизни в обществе будущего, направленном в первую очередь на работу с быстро меняющейся информацией. Освоение педагогами системы STEM-образования будет способствовать развитию интеллектуальных способностей в процессе познавательной деятельности дошкольников и вовлечения их в научно-техническое творчество.

В статье рассматривается проблема обучения робототехникой детей 4–7 лет в рамках дошкольного учреждения, приводятся доводы о необходимости внедрения занятий по робототехнике для воспитанников.

В статье рассмотрен вопрос использования робототехники в ДОУ для приобщения дошкольников к техническому творчеству. Авторы отмечают, что внедрение робототехнических конструкторов в дошкольной организации является одним из современных методов развития детского технического творчества и конструктивных способностей у детей.

Авторы отмечают, что стремительными темпами изменяется весь мир вокруг нас. Исследователи задаются вопросом: что же будет происходить на планете, когда человечество создаст искусственный интеллект? Либо человечество исчезнет как вид, либо искусственный интеллект сможет решить все наши проблемы.

В статье рассмотрены конструкция и процесс изготовления робота-манипулятора. Разработана система управления манипулятором. Полученная система управления позволяет выполнять сложные операции оператору в реальном времени. Описаны элементы, использованные для ее реализации. Построена математическая модель манипулятора, учитывающая переходные процессы в серводвигателях. Осуществлена алгоритмизация режимов работы статического манипулятора. Произведена разработка программного кода для управления манипулятором.

В данной работе анализируется проблема приобщения к техническому творчеству детей дошкольного возраста. Авторами статьи представлен проект, позволяющий применить такую новую педагогическую технологию, как лего-конструирование и робототехника.

В статье рассмотрена проблема развития детей в дошкольном учреждении. В качестве решения данного вопроса авторами рассмотрены занятия роботехникой.

В статье раскрыт опыт работы педагогического коллектива детского сада №204 «Колокольчик» АНО ДО «Планета детства «Лада» по обучению старших дошкольников основам робототехники и IT-технологиям. Методическое обеспечение по данному направлению составляют нетрадиционные игры и задания, интегрированные формы работы, которые могут быть реализованы как в рамках образовательной, так и досуговой деятельности с дошкольниками. Практическая значимость опыта заключается в возможности вариативного использования современных образовательных средств при реализации содержания представленного материала. В центре внимания данной работы – обучение дошкольников основам робототехники посредством конструирования и программирования.

Инновационные процессы в системе образования требуют новой организации системы в целом, особое значение уделяется дошкольному воспитанию и образованию, ведь именно в этот период закладываются все фундаментальные компоненты становления личности ребенка. По мнению авторов, формирование мотивации развития обучения дошкольников, а также творческой познавательной деятельности, является главной задачей, которая стоит сегодня перед педагогом в рамках ФГОС.

В данной статье рассмотрено использование информации от двух видеокамер мобильного робота для мониторинга охраняемой территории. Описаны алгоритмы стабилизации видеоизображений, использование их для обнаружения, распознавания и определения координат объектов, отсутствующих в перечне разрешенных.

В данной статье рассмотрены особенности инновационной программы «От Фрёбеля до робота: растим будущих инженеров». Обобщен практический опыт в результате использования данной инновационной технологии. Обозначены основные цели и задачи образовательной деятельности по данной технологии, также перечислены материалы и оборудование, используемые воспитанниками во время работы.

В статье поднимается одна из актуальных проблем национальной экономики – проблема обеспечения продовольственной безопасности государства. Определено, что важную роль в решении данного вопроса должно сыграть интеграция робототехники и IT-технологий в сельское хозяйство. Приведен краткий обзор основных направлений применения роботов в сельском хозяйстве, а также предложены рекомендации по их внедрению на основании накопленного мирового опыта.

В работе представлен алгоритм управления роботизированной кистью руки с помощью устройства сканирования движения пальцев. Связь между устройствами осуществляется по беспроводному каналу.

В статье был предложен материал, рассматривающий разработку роботов и робототехники в целом. Кроме этого, в работе проанализирована роль роботов в жизнедеятельности человека.

В статье затрагиваются вопросы социализации детей старшего дошкольного возраста в детском коллективе, раскрываются основные аспекты понятия социализации. Описывается один из способов социализации воспитанников через организацию системы работы по Лего конструированию. Авторы описывают ряд условий, которые позволяют организовать групповую работу над детскими техническими проектами, и способствуют установлению гармоничных отношений ребенка с микросоциумом.

В статье раскрыт опыт работы педагогического коллектива детского сада №204 «Колокольчик» АНО ДО «Планета детства «Лада» по обучению старших дошкольников основам робототехники. Методическое обеспечение по данному направлению составляют нетрадиционные игры и задания, интегрированные формы работы, которые могут быть реализованы как в рамках образовательной, так и досуговой деятельности с дошкольниками. Практическая значимость опыта заключается в возможности вариативного использования современных образовательных средств при реализации содержания представленного материала. В центре внимания данной статьи – обучение дошкольников основам робототехники посредством конструирования и программирования.

В данной статье рассмотрены особенности автоматизирования оборудования для выполнения различных задач на строительной площадке. Очерчены вопросы экономической целесообразности и аспекты безопасности работы автоматизированного транспортного строительства и обслуживающего оборудования.

В статье рассмотрены алгоритмы управления манипуляционными роботами в среде с неизвестными статическими препятствиями, среди них выделен класс методов EST и RRT. Отмечены преимущества и недостатки алгоритмов этого класса. Предложен алгоритм, позволяющий за конечное число шагов получить ответ, является ли целевая конфигурация достижимой.

В статье рассматривается проблема развития мехатроники и робототехники в современной России. Анализируется развитие роботехники во времена СССР, а также в современной России. Говорится о нескольких категориях робототехники, а также раскрываются проблемы и перспективы развития.

В статье рассматривается структура программы для Arduino, основные функции языка и их назначение, правила оформления кода. Так же в статье можно ознакомиться со средой разработки Arduino, ознакомиться с основами языка программирования Arduino, структурой программы для Arduino, основными функции языка и их назначением, правилами оформления кода.

В данной статье рассматриваются условия внедрения проектной деятельности на занятиях по образовательной робототехнике, в ходе которой происходит активное развитие личности учащихся и усиливается мотивация к обучению и усовершенствованию новых знаний.

В статье проведён обзор существующих манипуляционных, или, промышленных роботов. Авторами рассмотрены разные системы управления манипуляционными роботами, принцип их работы и строение. Данная работа направлена носит информационный характер и служит цели коротко изложить общие сведения о манипуляционных и промышленных роботах в сфере автоматизации производства.

В статье изложены проблемы воспитания в системе российского образования. Описан пример образовательного проекта технологической направленности. Дано определение познавательных умений старших дошкольников.

В статье авторы рассматривают возможности внедрения робототехники во внеурочную деятельность и в систему дополнительного образования в школе. Определены наиболее эффективные методы обучения робототехнике, описаны основные преимущества лего-конструкторов, а также разработаны практические рекомендации, направленные на повышение интереса учащегося к новой дисциплине.