Список публикаций по ключевому слову: «процесс»

В данной работе рассмотрены основные цели и задачи системы управления тепловыми процессами зданий при современных требованиях к тепловому комфорту, и сбережению энергии, а также представлена структура такой системы управления.

В статье дается обоснование идеологии как науки и главного средства управления практикой общественной жизни. Раскрываются методологические основания построения идеологии: объект, предмет, фундаментальные законы, лежащие в основе теории и практики

В данной статье на основе теоретико-методологического анализа авторами рассматривается проблемный вопрос специфики реализации принципов гражданского судопроизводства применительно к делам о защите чести, достоинства и деловой репутации. Излагается также авторское видение юридических коллизий, возникающих при реализации данных принципов и способов их разрешения.

В данной статье обсуждаются проблемы применения правила Миранды при фактическом задержании и доставлении подозреваемого, проводится анализ по процессуальным нормам задержания в рамках нового уголовно-процессуального кодекса Республики Казахстан. Приведены положения о путях дальнейшего совершенствования уголовно-процессуального закона Республики Казахстан и конкретные изменения, дополнения по исследуемой теме.

Основной целью статьи является теоретическое исследование природы естественнонаучного закона причинно-следственных связей и его реализация в мышлении как составной части когнитивного процесса.

В данной статье рассказывается о роли образования в формировании молодежи нового типа, определении стратегических задач и перспектив развития высшего образования в России. Статья будет интересна преподавателям высших учебных заведений.

В статье представлены результаты социологического исследования, в котором авторы определяют удовлетворенность образовательной деятельностью вуза по техническим дисциплинам

В статье рассматривается проблема формирования и развития образного мышления у студентов в процессе обучения академическому рисунку. Особенностью образного мышления, обусловленной активным участием в творческом процессе зрительных образов памяти и воображения, является его ассоциативность. Чем богаче, разнообразнее ассоциации, тем выразительнее и интереснее художественные образы. Художественный образ создастся выразительными средствами изображения. В сущности, процессы мышления всегда являются творческими, так как направлены на решение актуальных задач, приобретение знании, умений и навыков.

Статья содержит обоснование целесообразности применения компьютерных симуляторов строительных машин в учебном процессе при организации проведения практических занятий (в том числе деловых игр) по дисциплине «Технологические процессы в строительстве» в образовательных учреждениях строительного профиля. Приведены сведения о современных симуляторах транспортных, землеройных, грузоподъемных и других строительных машин. Работая на таких симуляторах, обучающиеся смогут самостоятельно приобрести навыки управления строительными машинами.

В статье подробно раскрыты основные понятия нравственного воспитания через историю развития педагогики. Автор отмечает большое значение нравственного воспитания и предлагает рассматривать его как особый раздел воспитания и как часть любого другого раздела воспитания.

В данной статье рассматриваются возможности использования персонального сайта учителя в образовательном процессе школы. Персональный сайт позволяет педагогу презентовать свой педагогический опыт большой аудитории коллег, получить навыки интерактивного взаимодействия с учащимися, повысить свой уровень ИКТ компетенции.

Доклад посвящён основам воспитания детей средствами хореографического искусства. Рассматриваются методы и приёмы становления всестороннего и гармоничного развития личности ребёнка. Автором отмечается, что занятия хореографией содействуют эстетическому и духовному воспитанию детей, оказывают положительное воздействие на их физическое развитие, способствуют росту их общей культуры, поэтому можно утверждать, что хореографическое искусство имеет богатую возможность широкого осуществления воспитательных задач.

Девиантное поведение часто выступает способом самореализации и самоутверждения личности при отсутствии возможности самовыражения приемлемыми, просоциальными способами. Умение проявить себя, позитивно выразить свое «Я» в обществе человек приобретает в процессе социализации. Поэтому девиантное поведение – это важный показатель нарушения процесса социализации, неправильной направленности этого процесса или его неполноценности.

В статье отражены следующие проблемы: как вывести детей из пассивного состояния, активизировать их творческие способности, повысить уровень творческой активности на занятиях искусством графики.

В настоящее время общественное развитие страны требует от педагогов воспитания социально активных, самостоятельных, творческих личностей, адаптированных к условиям современной жизни. Авторы отмечают, что краеведческая деятельность может стать объединяющим системообразующим элементом образовательного учреждения, приводящим данную образовательную систему к состоянию устойчивого развития.

В статье приводится теоретическое обоснование разработанной технологии проектирования образовательного процесса в педвузе на уровне учебной дисциплины. Данная технология состоит из следующих этапов: проектирования, реализации, корректировки, и отражает, с одной стороны, общую логику проектирования образовательного процесса, а с другой стороны, идеологию компетентностного подхода.

В статье рассмотрены проблемные вопросы модернизации системы образования в контексте самообразовательной деятельности студентов. Изложены основные условия развития самообразовательной деятельности студентов, а также озвучены ее структурные компоненты.

С позиций компектентностной модели Болонской системы предствавлены результаты критического анализа Федеральных государственных образовательных стандартов и их математической составляющей. Приведены противоречивые тенденции.

В данной статье представлены пути совершенствования оценки знаний курсантов на занятиях по дисциплине «иностранный язык» при помощи современных компьютерных технологий. Подчеркивается, что внедрение метода компьютерного тестирования становится важным компонентом современного военного образования.

Статья раскрывает содержание и особенности обучения в рамках европейской образовательной системы на основе обобщения данных интервью, проведенных со студентами-участниками академических обменов в зарубежные вузы. Предложен ряд форм проведения занятий для формирования компетенций в соответствии с европейским образцом с опорой на профессионально-педагогический опыт автора.

В статье рассматриваются вопросы, связанные с необходимостью актуализации отечественных воспитательных традиций в современной образовательной практике. Значимость уточнения специфики воспитательного процесса в образовательных организациях с опорой на нравственные ценности приобретает в настоящее время особую значимость в условиях реформирования системы образования и введения Федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения.

В статье представлены результаты исследований авторов по обоснованию педагогической модели физического воспитания студентов вузов с использованием нормирования тренировочной нагрузки. Разработанная педагогическая модель, позволяет выделить наиболее распространенные формы и методы построения тренировочной нагрузки с использованием нормирования.

В исследовании раскрывается проблематика улучшения качества подготовки специалистов, успешного формирования нравственного идеала у будущих юристов в системе среднего профессионального образования. Рассматриваются вопросы понимания сущности нравственного идеала, определения факторов, способствующих совершенствованию профессионального мастерства и профессионализма личности у студентов.

В данной статье авторами рассматривается возможность развития чувства патриотизма средствами информационно-коммуникативных способностей. Отмечается, что для учителей ИКТ – это возможность развивать креативный потенциал, совершенствовать организаторские способности, объединять обучающихся, учителей и родителей, управлять процессом развития ученика.