Список публикаций по ключевому слову: «материал»

В работе рассмотрены технология кросс-докинг, условия ее применения, организация внедрения в компанию, преимущества использования данной технологии, исследован материальный поток светотехнического оборудования, проанализированы технологические бизнес-процессы при организации кросс-докинга.

Данная статья отражает аспекты работы с бросовым материалом в школе в рамках кружка с целью развития творческих способностей школьников. Бросовый материал воспринимается как средство обучения. В работе отражены педагогические принципы построения занятия с использованием бросового материала.

В статье рассматривается актуальность развития материально-технической базы в профессиональной образовательной организации, реализующей программы подготовки специалистов среднего звена педагогического профиля и способы ее решения.

Отметка – это показатель качества усвоения учебного материала учеником, а не характеристика ученика. Как приятно, когда ребёнок приносит хорошие отметки. Как отмечает автор, тройки, двойки – это сигнал, что ребёнку даётся трудно усвоение учебного материала. А это значит, что надо уделять больше времени образовательному процессу.

Данная тема очень актуальна в наши дни, так как математика является одной из наиболее важных областей знания современного человека. Широкое использование техники, в том числе и компьютерной, требует от него определенного минимума математических знаний, поэтому в статье рассмотрены вопросы, как с помощью занимательного материала формировать интерес к математике.

В данной статье рассматриваются сравнительные демонстрационные испытания противогололедных материалов.

В статье представлена модель формирования у студентов межкультурной компетенции. Автор исследует как традиционные, так и высокотехнологичные инновационные средства обучения иностранному языку и приходит к выводу, что именно сочетание этих средств на занятиях по иностранному языку дает положительные результаты в формировании межкультурной компетенции. В работе подробно описан процесс формирования межкультурной компетенции в условиях диалога культур, сравнительного анализа языков и культур на основе интеграции различных дидактических средств.

В статье рассмотрено применение уровневой дифференциации знаний в системе СПО, в том числе на уроках физики. Раскрыты сущность и понятие дифференциации обучения, а также рассмотрена ее виды.

В работе рассмотрена и детализирована спецификация КИМ ОГЭ и КИМ ЕГЭ по английскому языку в части работы с текстом и работы с информацией.

В данной статье развита идея, направленная на необходимость реализации преемственности в обучении математике при переходе из начальной школы в среднее звено. Дано определение преемственности как понятия многоаспектного. Преемственность – это последовательная, непрерывная связь между различными ступенями в развитии качеств личности школьника, опора на его нравственный опыт, знания, умения, навыки, расширение и углубление их в последующие годы образования. Авторы отмечают, что реализация преемственности в обучении заключается в установлении необходимых связей и правильных соотношений между частями учебного предмета на разных ступенях его изучения. Между тем, преемственность в процессе обучения математике в школе реализуется недостаточно. Учитель начальных классов часто не знает особенностей содержания и методов обучения математике в среднем звене.

Содержание образовательного процесса направлено на обеспечение самоопределения личности, создание условий для её самореализации. По мнению авторов статьи, дидактический учебный материал помогает занятие сделать увлекательным, повышая познавательную активность ребенка.

В данной статье рассматриваются основные теоретические модели концепции «государство всеобщего благосостояния». Анализируются положительные и отрицательные стороны концепции.

В статье рассматриваются технические возможности цвета и живописные приемы в обучении детей живописи пейзажа. Автор отмечает важность выбора и сочетание изобразительных техник в достижении лучшего результата.

В статье представлен опыт педагогического коллектива, изучающего конструирование в работе с детьми дошкольного возраста как средство развития логического мышления.

Целью статьи является изучение возможностей применения различных методов и приемов при организации процесса обучения индивидуально (на дому) детей с глубокой умственной отсталостью.

В статье говорится, что портфолио дополняет традиционные, контрольно-оценочные средства и позволяет учитывать результаты, достигнутые обучающимися в разнообразных видах деятельности: учебной, творческой, социальной, коммуникативной и других.

Актуальность выбранной авторами темы определяется, прежде всего, тем, что проблемы, касающиеся отгрузки материала, выпускаемого фабрикой, со склада готовой продукции, вызывают особую тревогу и заставляют серьезно задуматься, так как значимы не только в рамках отдельно взятой фабрики, но имеют место быть на других предприятиях. Анализируя причины, которые приводят к данной проблеме, автор выстраивает следующую цепочку: материал, выпускаемый фабрикой, упаковывается в мягкий контейнер типа МКР, складирование и хранение МКР с материалом на складе готовой продукции, находится под открытым небом, а отгрузка производится передвижным автокраном. Результатом осуществленного авторами анализа причин, которые приводят к проблемам отгрузки материала, выпускаемого фабрикой, со склада готовой продукции, является предложение рационализации склада готовой продукции. А именно использовать для склада готовой продукции помещение ангарного типа с кран-балкой, что имеет перспективу для экономического развития фабрики – это положение статьи является одним из существенных, имеющих практико-ориентированное значение.

Статья посвящена вопросам организации оплаты труда на предприятии. Была рассмотрена система материального стимулирования и трехуровневая система премирования.

В статье описываются методические приемы создания дидактических материалов к урокам математики, приводится систематизация комплексов упражнений в зависимости от типологии урока. Приведены примеры комплексов упражнений к уроку обобщения и систематизации знаний в 5 классе, уроку контроля и оценки знаний – в 6 классе. Статья адресована учителям математики.

В статье изложено состояние вопроса оценки качества наномодифицированных присадок к горюче-смазочным материалам, приводятся аргументы в пользу необходимости разработки критериев такой оценки и предлагается концепция их разработки.

В научной статье рассмотрены актуальные вопросы, затрагивающие защиту интеллектуальных разработок. Необходимость рассмотрения данной проблемы связана с влиянием интеллектуальной собственности на развитие компании, а, следовательно, и с бесспорным конкурентным преимуществом. Кроме того, в статье также выявлена необходимость разработать методические рекомендации по оценке эффективности создания и использования.

В работе отмечено, что сборно-монолитное домостроение развивается очень быстрыми темпами, а уровень специалистов на стройке падает, следовательно, факторов, влияющих на качество монолитных работ становится все больше. Влияния технологических несовершенств на несущую способность становится как никогда актуальным. На сегодняшний день все нормативные документы и официальные руководства недостаточно точно позволяют оценить прочность и деформативность железобетонных конструкций. Актуальным на данный момент является точное исследование железобетонных элементов, в том числе особенностей деформирований и разрушений сборно-монолитных железобетонных конструкций, с учетом влияния нелинейности материалов, уровня предварительного напряжения и моделирования контактного шва.

Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития дошкольника. Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. Авторы приходят к выводу, что она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям.

В статье указаны основные задачи изучения геометрического материала, включенного в программу по математике для начальных классов. Особое внимание уделяется развитию пространственного мышления младших школьников, умения ориентироваться в пространстве в процессе изучения геометрического материала, решения геометрических задач на плоскости и в пространстве.

В статье рассмотрено, как изменяются прочность, водопоглощение и теплотехнические свойства пенополиуретанов при использовании различных видов минеральных наполнителей.