Список публикаций по ключевому слову: «здоровье»
Педагогика
МБОУ «ООШ №100 им. С.Е. Цветкова» , Кемеровская обл
«Реализация здоровьесбережения в начальной школе средствами информационно-коммуникационных технологий»
Выполнение этапа физической минутки в традиционной форме проведения воспринимается детьми как несущественный. Проблема исследования обусловлена противоречием между объективной необходимостью реализации здоровьесбережения в начальной школе средствами информационно‐коммуникационных технологий и недостаточным практическим опытом при осуществлении данного процесса
Общая педагогика
ФГКОУ ВО «Нижегородская академия МВД России» , Нижегородская обл
«К вопросу о технологиях формирования готовности к здоровому образу жизни у старшеклассников»
В статье рассматривается здоровьесберегающий потенциал педагогических технологий в условиях школьной среды, исследуется его роль в развитии готовности учащихся старших классов к здоровому образу жизни. Делается вывод о недопустимости одностороннего (медицинского) подхода к процессу здоровьесбережения в школьном учреждении, аргументируется необхо-димость комплексных усилий в данном направлении.
Современные педагогические технологии
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №82 «Богатырь» , Самарская обл
«Современные педагогические технологии в работе воспитателя детского сада»
МБОУ «СОШ №50» , Кемеровская обл
«Применение здоровьесберегающих технологий в практике начальной школы»
Условия воспитания и обучения являются той средой, в которой ребёнок от 3 до 18 лет вынужден постоянно находиться. Именно в эти годы происходит интенсивный рост и развитие организма, происходит биологическое и социальное созревание, формируется мировоззрение, готовность к трудовой и творческой деятельности. Здоровье и отношение к здоровью педагогов являются важнейшим звеном социализации детей. В период бучения в школе организм ребёнка способен чутко реагировать как на неблагоприятные, ухудшающие здоровье факторы, так и на благоприятные, оздоровляющие. И это время нельзя упустить, поскольку уровень здоровья формируется именно в школьные годы.
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
МБОУ «Музыкально-эстетический лицей им. А.Г. Шнитке» , Саратовская обл
«Кинезиология как здоровьесберегающий метод в работе психолога»
В работе представлен опыт создания здоровъесберегающей среды и внедрения образовательной кинезиологии в образовательный процесс. Проведенное в лицее исследование показало эффективность реализации программы «Гимнастика мозга», выраженную в повышении скорости переработки учебного материала и концентрации внимания лицеистов.
Качалай Евгения Михайловна , студентка
Институт педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Влияние школьной среды и воспитания в семье на формирование здоровья речевой, зрительной и слуховой систем ребенка»
В данной статье рассмотрена проблема формирования здорового образа жизни ребенка. Автором проанализированы характерные особенности здоровья детей в России. Выявлена и обоснована необходимость совместного (школа, семья) формирования направленности детей на здоровый образ жизни, а также установлена важность проведения профилактических мероприятий
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Кугесьский Д/С «Пурнеске» , Чувашская Республика - Чувашия
«Проектная деятельность в решении вопроса формирования представлений о здоровьесберегающих традициях чувашского народа у детей 5 лет в условиях дошкольного образовательного учреждения»
Автор статьи указывает на необходимость реализации задач, поставленных в федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования, соблюдение принципа учета этнокультурной ситуации развития детей. В работе раскрывается содержание проекта «Формирование представлений детей 5 года жизни о здоровьесберегающих традициях чувашского народа», указывается система проектных мероприятий, описываются предполагаемые результаты. Автор статьи подчеркивает, что работа в проекте позволит учесть педагогам образовательные потребности, интересы и мотивы детей, ориентированные на специфику национальных условий.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
МБОУ СОШ №1 , Свердловская обл
Борисихин Иван Сергеевич , учитель физической культуры
МАОУ СОШ №163 , Свердловская обл
«Процесс формирования здорового образа жизни у детей с ограниченными возможностями здоровья»
В статье говорится о том, что обучение здоровому образу жизни – целенаправленный, систематический и организованный процесс. В результате проведения анализа по развитию здорового образа жизни у детей выяснилось, что очень важное место занимает здоровый образ жизни для детей с ограниченными возможностями. В связи с этим у них возникает постоянная потребность в ведении здорового образа жизни. Авторы приходят к выводу, что физическая культура и спорт являются важным фактором для реабилитации и социально-бытовой адаптации человека с ограниченными возможностями. Важно уметь организовать работу для правильного формирования знаний и умений о здоровом образе жизни
Система образования
МБОУ «СОШ №14» , Амурская обл
«Речевая зарядка как способ здоровьесбережения на уроках иностранного языка»
Здоровье – это одно из естественных прав человека независимое от расы, пола, а также экономической и политической ситуации. Автор отмечает, что в современном образовании система укрепления и сохранения здоровья детей находится на низком уровне развития. Особенно остро эта проблема проявляется в обучении иностранному языку в школе, это связано со спецификой урока иностранного языка. Исследователь приходит к выводу, что без прочного сохранения приобретенных знаний, без умения воспроизвести в необходимый момент ранее пройденный материал, изучение нового материала всегда будет сопряжено с большими трудностями и не даст надлежащего эффекта. Таким образом, очень актуальной проблемой становится использование на уроках здоровьесберегающих технологий при обучении иностранному языку.
Педагогика высшей профессиональной школы
ОГАПОУ «Белгородский строительный колледж» , Белгородская обл
Шерстобитова Светлана Владимировна , ассистент кафедры
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл
«Особенности организации здоровьесберегающего пространства современной молодежи»
В статье рассматриваются основные подходы к пониманию культуры здорового образа жизни с учетом аспектов индивидуализации и социализации личности, как приоритетов в образовании молодежи, предлагается характеристика некоторых форм работы с получающими высшее или среднее специальное образование, способствующих организации здоровьесберегающего пространства.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Академия физической культуры и спорта ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
Литовская Ева Васильевна , студент
Академия архитектуры и искусств ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«Использование метода проектов в формировании компетенций здоровьесбережения»
МОУ «Ронгинская СОШ» , Марий Эл Респ
«Использование нетрадиционных средств здоровьесбережения»
Ни для кого не секрет, что нынешнее поколение детей имеет много проблем со здоровьем, у многих возникают трудности в усвоении образовательного стандарта. Проблема, рассматриваемая в статье, актуальна как для обычных детей, так и для детей, имеющих разнообразные двигательные нарушения, зрительные нарушения, заболевания нервной системы, дыхательной системы.
Психология
ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова» , Ульяновская обл
«Исследование психологического здоровья детей дошкольного возраста в ДОО»
В статье представлены результаты теоретического и практического исследования сущности понятия психологическое здоровье ребенка, обобщены представления различных авторов на эту проблему и представлены результаты пилотажного исследования психологического здоровья детей дошкольного возраста в условиях обучения в ДОО.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МАДОУ «ЦРР – Д/С №387» , Татарстан Респ
«Как сформировать у детей дошкольного возраста правильное отношение к своему здоровью»
Цель данной статьи – помочь педагогам и родителям сформировать у детей правильное отношение к своему здоровью, а также способствовать развитию умений и навыков, которые позволят детям успешно взаимодействовать с окружающей средой и людьми. Автор полагает, что долг каждого воспитателя, долг родителей и педагогов заключается не только в том, чтобы дать качественные знания детям, но и в том, чтобы сформировать сознательную установку на здоровый образ жизни, научить их с малых лет жить в гармонии с собой и окружающим миром.
Инновационные принципы организации учебной деятельности
Фролова Галина Николаевна , заместитель директора
МОУ «Лицей №15» , Саратовская обл
«Формирование культуры здорового образа жизни в МОУ Лицей №15 города Саратова»
Данная работа затрагивает проблемы формирования навыков здорового образа жизни у подрастающего поколения. Авторы отмечают, что культурный потенциал школьной образовательной среды необходимо направить сегодня на воспитание отношения к здоровью как к приоритетной ценности, на культивирование ЗОЖ. При этом необходимо активизировать роль учащихся как творцов собственного здоровья. Цель данной работы: раскрытие опыта применения здоровьесберегающих технологий в практике работы МОУ Лицей №15 г. Саратова.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Климина Ирина Дмитриевна , учитель начальных классов
МБОУ «СОШ с УИОП №8» , Кемеровская обл
«Здоровьесбережение младших школьников»
МБДОУ «Д/С №29 «Рябинушка» , Белгородская обл
«Здоровый образ жизни дошкольников»
Педагогические науки
Орехова Ирина Вячеславовна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Вологодский государственный университет» , Вологодская обл
«К вопросу о влияние street workout на организм человека»
Медицинские науки
Жданова Екатерина Васильевна , д-р мед. наук , доцент, заведующая кафедрой
ФГБОУ ВО «Тюменский государственный медицинский университет» Минздрава России , Тюменская обл
«Влияние анемии на здоровье студентов»
В данной статье проанализировано влияние дефицита железа (ДЖ) на качество жизни и успеваемость студентов. Авторами определены причины железодефицитных состояний (ЖДС) и их манифестации, а также выявлены показания для целенаправленного выявления ЖДС и дальнейшей разработки индивидуальных программ коррекции гипомикроэлементоза.
Биологические науки
Старлычанова Марина Анатольевна , старший преподаватель
Южно-Российский институт управления (филиал) ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Ростовская обл
«Влияние средств физического воспитания на состояние здоровья человека»
Педагогические науки
Проскурина Елена Федоровна , д-р пед. наук, соискатель , старший преподаватель
Южно-Российский институт управления (филиал) ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Ростовская обл
«Закаливание организма»
Проскурина Елена Федоровна , д-р пед. наук, соискатель , старший преподаватель
Южно-Российский институт управления (филиал) ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Ростовская обл
«Физическое воспитание в семье»
Горбовская Анастасия Сергеевна , студентка
Проскурина Елена Федоровна , д-р пед. наук, соискатель , старший преподаватель
Южно-Российский институт управления (филиал) ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Ростовская обл
«Спорт и здоровье»
Психологические науки
Проскурина Елена Федоровна , д-р пед. наук, соискатель , старший преподаватель
Южно-Российский институт управления (филиал) ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Ростовская обл
«Физическая культура как средство от стресса»
Жизнь современного человека полна стрессов, который с годами всё больше набирает обороты. Стресс лежит в самой основе жизни, ведь уже при рождении человек испытывает сильнейший шок, который сопровождает его на протяжении всей жизни. Авторы напоминают о самом простом и одном из наиболее действенных способов избавиться от неприятных проявлений стресса – это знакомая нам со школьных времен физкультура.
Социальная и психологическая ценность дошкольного детства
ФГБОУ ВО «Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина» , Липецкая обл
«Социальная и психологическая ценность дошкольного детства по Фридриху фон Хайеку»
В данной статье автором представлена эволюционная экономическая теория Нобелевского лауреата Ф. Хайека, основанная на том, что нормальное функционирование социально-экономических систем почти полностью определяется уровнем общего культурного развития населения страны, в частности – его способностью подавлять в себе разрушительные для современной жизни «культурные инстинкты» (ксенофобии, агрессивности, эгоизма и др.) и потенциировать полезные (любознательность, сотрудничество, любовь и др.). Вырабатывается такое подавление и потенциирование воспитанием в основном в дошкольном возрасте. Основы такого подхода к дошкольному воспитанию заложены в научных трудах и практиках российских педагогов Л. Толстого, Н. Рериха и А. Макаренко.