Список публикаций по ключевому слову: «здоровье»

В статье представлены результаты практического исследования адаптационного потенциала организма юношей под влиянием длительных нагрузок.

В данной статье рассмотрены основные компоненты здоровьесрберегающей среды в образовательном учреждении. Отмечается, что особое место в поддержании здоровья суворовцев имеет правильная организация учебного и воспитательного процесса, а также заинтересованность администрации, педагогов и воспитателей в укреплении здоровья обучающихся.

В данной статье рассматривается вопрос регулярных занятий в спортивной школе как один из способов обеспечения необходимого объема двигательной активности детей и подростков. В работе отмечается, что основой здоровьесбережения являются соблюдение санитарно-гигиенических условий, личностно ориентированные технологии обучения и психолого-педагогическая поддержка занимающихся для обеспечения комфортного эмоционально-психологического состояния.

Авторы данной статьи отмечают, что действующая в настоящем времени система физической культуры не может быть принята за один из фундаментальных факторов укрепления здоровья детей России. Разработанная модель управления процессом развития двигательной подготовленности дошкольников, построенная на принципе активного здоровьеформирования с включением биоэкономических психомоторных упражнений, способствует переходу системы физической культуры на новый качественный уровень с наиболее высоким эффектом оздоровительного воздействия.

В данной статье рассматривается вопрос регулярных занятий стритболом в школе, способствующих воспитанию важных качеств личности, таких как инициативность, самостоятельность, дисциплинированность, ответственность. В работе также обосновывается мысль о том, что занятия стритболом направлены на формирование устойчивой привычки к регулярным занятиям физической культурой, на укрепление здоровья, совершенствование физических качеств.

В статье рассматриваются здоровьесберегающие технологии, помогающие воспитывать у дошкольников отношение к здоровому образу жизни. Исследователи отмечают важность активной работы с родителями в решении данного вопроса.

Как отмечает автор данной статьи, использование здоровьесберегающих технологий, совершенствование физического состояния учащихся через двигательную активность формирует гармонично развитую личности учащихся. Эрудиция, грамотность, возможность анализа событий, успешность в учебе, труде, творчестве учеников, здоровье физическое и психологическое, о чем еще может мечтать учитель?

В данной статье авторами рассмотрен адаптационный потенциал как показатель здоровьесбережения детей в переходный период из детского сада в школу, выделены и обоснованы психофизиологические показатели, а в качестве интегративного показателя рассчитан адаптационный потенциал системы кровообращения.

В данной статье рассматривается исследовательская работа по внедрению здоровьесберегающей технологии в педагогический процесс образовательных учреждений г. Бийска, Алтайского края.

В данной статье авторы поднимают актуальную проблему формирования представления о навыках правильного питания как составной части здорового образа жизни детей дошкольного возраста. Представлены результаты изучения состояния здоровья дошкольников.

Автором в данной статье рассматривается проблема влияния игры на духовом инструменте на психологическое и физиологическое состояние ребенка. В работе анализируются элементы, комплексно воздействующие на него: активная работа над дыханием с определенными группами мышц; развитие координации движений в цепочке «пальцы – язык – выдох»; выработка выносливости; развитие математических и логических способностей ребенка; формирование осознанной игры на инструменте.

Данная статья посвящена вопросам решения проблемы обучения учащихся здоровому образу жизни на уроках ОБЖ и раскрытию специфики работы преподавателя основ безопасности ОО в этом направлении.

В данной статье автором рассматривается вопрос актуальности здорового образа жизни. Определены понятия и пути формирования ЗОЖ. Описана структура здорового образа жизни человека.

В данной статье авторами рассматривается вопрос здоровьесберегающего образования. Отмечается, что к задачам подготовки специалиста в области психологии здоровья можно отнести: повышение уровня психологической, коммуникативной, социальной компетентности, а также знание основ психотерапевтической коррекции.

На примере положительного опыта Волковской школы Удмуртской Республики в данной статье авторами рассмотрены вопросы формирования здоровьесберегающей среды.

В работе представлены материалы исследования авторов по обоснованию педагогической технологии формирования навыков здоровьесберегающего поведения у курсантов военно-учебных заведений с использованием средств оздоровительной физической культуры.

В данной статье физическое состояние пациента при эпилепсии определялось клиническими характеристиками и осложнениями заболевания. Высокая частота репродуктивных эндокринных осложнений при женской эпилепсии определяет необходимость изучения клинического полиморфизма заболевания в группах моно- и политерапии антиэпилептическими препаратами. Приведены данные собственного проспективного наблюдательного неконтролируемого исследования по изучению побочных эффектов антиэпилептических препаратов на репродуктивное здоровье у 155 женщин с эпилепсией в возрасте 16–45 лет, установлен полиморфизм клинических проявлений болезни в группах моно- и политерапии антиэпилептическими препаратами.

В данной статье рассматривается роль психогигиены в сохранении психического здоровья специалистов одной из помогающих профессий – социальной работы. Автор акцентирует внимание на взаимосвязи психогигиены и синдрома эмоционального выгорания, ведущего к появлению профессиональных деформаций.

В статье, основываясь на аналитико-герменевтическим подходе, авторами проведена попытка рассмотреть проблему видения концепта «здоровье» в миросозерцании традиционных и классических философских учений. Данная работа может быть полезна авторам в области философии.

В данной статье описаны здоровьесберегающие технологии, которые используются для оптимальной организации учебного процесса и физической активности школьников. Наблюдения показывают, что использование здоровьесберегающих технологий в учебном процессе позволяет учащимся более успешно адаптироваться в образовательном и социальном пространстве, раскрыть свои творческие способности, а учителю эффективно проводить профилактику асоциального поведения.

В статье приводится описание опыта и основных этапов работы по развитию личностных компетенций здоровьесберегающего поведения дошкольников, реализуемой в ГБДОУ 103 Фрунзенского района Санкт-Петербурга.

Авторы в своей работе используют различные современные технологии с целью повышения эффективности коррекционного воздействия. Среди них немаловажная роль отводится внедрению в практику здоровьесберегающих технологий и их компонентов, которые направлены на сбережение и укрепление здоровья детей. В результате проводимой работы у детей, находящихся на курсе реабилитации, повышается двигательная и речевая активность, развиваются двигательные функции глаз, улучшается психоэмоциональное состояние

По мнению авторов статьи, приобщение студенческой молодежи к физической культуре – важное слагаемое в формировании здорового образа жизни. Наряду с широким развитием и дальнейшим совершенствованием организованных форм занятий физической культурой, решающее значение имеют самостоятельные занятия физическими упражнениями.

В данной статье здоровьесберегающая образовательная технология представляется как функциональная система организационных способов управления учебно-познавательной и практической деятельностью обучающихся, научно и инструментально обеспечивающая сохранение и укрепление здоровья

Здоровье человека выходит на первый план общенациональной идеи, что нашло отражение в Концепции национальной безопасности РФ. В статье важное значение приобретает мысль об укреплении и поддержании здоровья женщин, девушек и девочек