List of publications on a keyword: «»
Педагогика и психология
Marina N. Kokh , candidate of psychological sciences
FSBEI of HE "Kuban State Agrarian University named after I.T. Trubilin" , Краснодарский край
«Vliianie sotsial'nykh setei na mezhlichnostnye otnosheniia»
Статья посвящена вопросу влияния социальных сетей на межличностные отношения. Авторами отмечено, что в современном мире социальные сети играют значительную роль в жизни многих людей, помогают поддерживать контакт с друзьями и знакомыми, находить новых интересных людей, быть в курсе последних событий и тенденций.
Elena V. Mikhailova
Marina V. Lebedeva
GAU SO "Kompleksnyi tsentr sotsial'nogo obsluzhivaniia naseleniia" , Оренбургская обл
«Vliianie sem'i na lichnost' rebenka»
Marina N. Egizariants , candidate of pedagogic sciences, associate professor
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Sistema obrazovaniia v Avstralii»
FSBEI of HE "Yaroslavl State Pedagogical University named after K.D. Ushinsky" , Ярославская обл
«Osobennosti tsennostno-smyslovoi sfery predstavitelei ekstremal'nykh vidov sporta (na primere parashiutnogo sporta)»
В статье исследуются особенности ценностно-смысловой сферы спортсменов, занимающихся экстремальными видами спорта, на примере парашютного спорта. Актуальность работы обусловлена растущим интересом к психологии риска, саморегуляции и осознанности в условиях экстремальной активности. Цель исследования – выявить специфику ценностно-смысловой структуры личности парашютистов через анализ их мотивов, отношения к риску, жизни и смерти, а также личностных смыслов, возникающих в контексте парашютной практики. Эмпирическая база включает данные, полученные с помощью авторской анкеты, состоящей из шести тематических блоков. Метод исследования – качественный анализ с использованием контент-анализа. Полученные результаты показывают, что парашютный спорт способствует формированию экзистенциальной зрелости и смысловой регуляции, где риск воспринимается как ресурс для личностного роста и самореализации, а не только как угроза.
FSBEI of HE "Yaroslavl State Pedagogical University named after K.D. Ushinsky" , Ярославская обл
«Sviaz' perezhivaniia krizisa serediny zhizni i koping-strategii u zhenshchin»
В статье представлены результаты эмпирического исследования, направленного на выявление взаимосвязей между особенностями переживания кризиса середины жизни и избираемыми копинг-стратегиями у женщин в возрасте 35–45 лет. Теоретической основой выступили подход С.В. Духновского к пониманию психологического кризиса и модель копинг-стратегий Р. Лазаруса и С. Фолкман. В результате корреляционного анализа установлены значимые связи, показывающие, что характер переживания кризиса определяет выбор женщинами специфических стратегий совладания, среди которых доминируют конфронтация и бегство-избегание.
Olga N. Artemenko , candidate of pedagogic sciences
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край
«Neverbal'naia kommunikatsiia: poniatie, sredstva i rol' v protsesse obshcheniia»
В данной статье освещены понятия невербального общения и невербальной коммуникации, так же рассматривается направление альтернативного невербального общения, которое используется в работе с детьми с ОВЗ. Данная статья будет интересна учителям-логопедам, студентам дефектологических факультетов, так как в ней описываются различные средства и способы невербальной коммуникации.
FGAOU VO "Belgorodskii gosudarstvennyi natsional'nyi issledovatel'skii universitet" , Белгородская обл
«Teoreticheskii obzor podkhodov k opredeleniiu elementov nervno-psikhicheskoi ustoichivosti»
Irena S. Khokholova , candidate of philological sciences
Institute of Foreign Philology and Regional Studies of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Obrazovatel'nyi turizm kak odin iz osnovnykh napravlenii detskogo turizma»
В данной статье рассмотрен детский туризм, который в настоящее время пользуется наибольшей популярностью, а особенно его образовательное направление. Благодаря детскому образовательному туризму перед ребенком открываются новые возможности и опыт, что помогает ему реализовываться и мотивирует к дальнейшему обучению и получению новых знаний.
SAEI of HE "Moscow City University" , Москва г
«Игровая зависимость у подростков: психологические механизмы, факторы риска и профилактика»
Iuliia N. Bondar
MBOU "Gimnaziia 2" , Белгородская обл

