Mishchenko Valerii Ivanovich

Place of work

Organization:
Moscow Technological University
Degree:
candidate of philosophical sciences

Author's articles(7)

Философские основы новой парадигмы образования: методологический потенциал синергетического подхода

13.03.2017

Annotation

в представленной работе рассмотрены принципы синергетики. Показаны основные сущностные вопросы современного образования. Исследуется проблема применения синергетической методологии в образовании.
more

Триархическая теория интеллекта Роберта Стернберга

20.03.2017

Annotation

в работе раскрывается система функционирования интеллекта по теории американского психолога Р. Стернберга. Уделяется внимание проблеме взаимосвязи интеллекта и успеха. Раскрываются такие понятия, как «академический интеллект» и «практический интеллект».
more

Антропологическое измерение образовательных практик

21.04.2017

Annotation

в статье раскрывается сущность образовательных практик с позиции философско-педагогической антропологии, дается обоснование педагогики сотрудничества. Подчеркивается, что становление общества знаний является закономерным этапом антропосоциогенеза.
more

Философско-педагогическая антропология и ее предметное поле

27.04.2017

Annotation

в работе анализируются философско-антропологические основания педагогики. Раскрываются понятие «педагогическая антропология», основные подходы и направления развития.
more

Методологические программы философско-педагогической антропологии

02.05.2017

Annotation

в каждом парадигмальном центре философско-педагогической антропологии существуют свои методологические программы, где преобладают определенные методы исследования. В статье анализируются основные методы исследования образовательных, воспитательных, дидактических ситуаций и процессов.
more

Природоопределение как принцип античной философии и теории воспитания

05.05.2017

Annotation

в работе анализируется воспитательная концепция античных философов. Обращается внимание, что в основу античного образования и воспитания кладется принцип «природоподобия», который строится на постижении смысла бытия природы и, одновременно, как организации жизни и развития человека с законами природы.
more