Musikhina Svetlana Aleksandrovna

Place of work

Organization:
FSFEI of HE “Kurgan State University”
Position:
доцент
Degree:
candidate of pedagogical sciences

Author's articles(4)

Особенности готовности к обучению грамоте старших дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня

08.04.2015

Annotation

в данной статье рассмотрена проблема речевой патологии, влияющей на обучаемость детей. Готовность ребенка к школе определяется уровнем его речевого развития. Низкий уровень сформированности речи ведёт к нарушению чтения и письма.
more

Особенности графомоторных навыков у младших школьников с легкой степенью умственной отсталости

14.09.2015

Annotation

автор считает, что письмо, являясь «базой» всего дальнейшего обучения, вызывает значительные затруднения у младших школьников с интеллектуальными нарушениями. Процесс формирования графомоторных навыков письма очень сложен и имеет свои специфические особенности. В статье сообщается, что нарушения графомоторных навыков у умственно отсталых младших школьников при выполнении каких-либо заданий требует от ребенка гибкости, ловкости и точности мелкомоторных движений пальцев.
more

Особенности словесно-логического мышления у учащихся младших классов с легкой степенью недоразвития интеллекта

01.07.2015

Annotation

данная статья посвящена проблеме словесно-логического мышления. Словесно‐логическое мышление – это мышление, оперирующее понятиями, представляющее собой генетически позднее формирующийся вид мышления. Авторы отмечают, что у большинства умственно отсталых школьников даже к концу обучения отмечается существенное недоразвитие этой высшей формы мыслительной деятельности.
more

Диагностика словесно-логического мышления у детей с умеренной степенью умственной отсталости

12.01.2016

Annotation

мышление детей с умеренной степенью умственной отсталости развивается медленнее, чем у детей без нарушений интеллекта. В данной статье представлены методики диагностики параметров словесно-логического мышления у детей с умеренной умственной отсталостью. Они, по мнению авторов, могут быть использованы при обследовании детей данной категории, а результаты учитываться при планировании коррекционно-развивающей работы.
more