List of publications on a keyword: «лексические навыки»
Педагогика
Average score: 0 (Всего: 0) Olga A. Bezuglova
Institute of Philology and Intercultural Communication FSAEI of HE "Kazan (Volga Region) Federal University" , Татарстан Респ
«Using flashcards for vocabulary study in a foreign language»
The article examines the method of employing flashcards as an unconventional approach for the acquisition and retention of new vocabulary in the English language. To comprehend the essence of this technique, a historical perspective is provided, alongside an analysis of various methods that incorporate the use of flashcards.
Average score: 0 (Всего: 0) Angelina F. Kozhukhova
MBOU "SOSh 50" , Белгородская обл
«Ispol'zovanie leksicheskikh igr na urokakh angliiskogo iazyka»
Статья посвящена теме использования лексических игр на уроке иностранного языка. По мнению авторов, лексические игры способствуют более успешному усвоению лексического навыка, благоприятному усвоению лексического материала и повышению общего уровня успеваемости учащихся.
Педагогика общеобразовательной школы
Average score: 0 (Всего: 0) SFEI of HE "V.A. Bosikov Republic of Sakha (Yakutia) Higher Music School" , Саха /Якутия/ Респ
«Razvitie leksicheskikh navykov obuchaiushchikhsia 5 klassa na osnove pesennogo materiala»
В статье рассматривается один из эффективных методов обучения иностранному языку. Рассматриваются преимущества использовании песенного материала на уроках английского языка. Раскрывается особенность образовательного учреждения при работе с творчески одаренными детьми.
Современные педагогические технологии
Average score: 0 (Всего: 0) Kuibyshevskii filial FGBOU VO "Novosibirskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet" , Новосибирская обл
«Razvitie pamiati pri pomoshchi mnemonicheskikh metodov pri obuchenii leksike inostrannogo iazyka»
В статье рассматриваются вопросы развития памяти обучающихся при использовании приёмов мнемотехники. Особое внимание обращается на приёмы запоминания лексических единиц при изучении иностранного языка.
Актуальные направления преподавания в современной школе
Average score: 0 (Всего: 0) Irina A. Shchukina
FSBEI of HE "M.E. Evsevev Mordovia State Pedagogical Institute" , Мордовия Респ
«Razvitie leksicheskikh navykov posredstvom ispol'zovaniia frazeologicheskikh edinits na razlichnykh etapakh uroka angliiskogo iazyka»
В статье рассматриваются способы использования фразеологических единиц на различных этапах урока английского языка. Приводятся разработанные авторами упражнения, направленные на развитие лексических навыков обучающихся, повышение их уровня владения языком, знакомство с культурологическими особенностями его носителей.
Педагогика
Average score: 0 (Всего: 0) Herzen State Pedagogical University of Russia , Санкт-Петербург г
«Применение метода коммуникативных заданий на начальном этапе обучения для формирования иноязычных лексических навыков»
Данная статья посвящена проблеме формирования иноязычных лексических навыков. В работе раскрываются особенности применения методики коммуникативных заданий на начальном этапе обучения. Основное внимание автор уделяет рассмотрению некоторых типов коммуникативных заданий, которые можно применять на уроках английского языка.
Общее направление
Average score: 0 (Всего: 0) FSAEI of HE "Kazan (Volga) Federal University" , Татарстан Респ
«The use of digital technologies in teaching foreign language vocabulary in high school (using the example of English and Chinese)»
The article examines the role of digital technologies in teaching foreign languages, including the use of online resources, interactive platforms and multimedia materials that contribute to the individualization and increase the effectiveness of the educational process. Special attention is paid to the development of lexical skills through listening comprehension and the use of specialized services such as ListeningEnglish.com and Newsinlevels.com , as well as platforms for learning Chinese. The introduction of digital tools makes it possible to increase motivation, diversify educational materials and adapt them to the age and educational characteristics of students.