List of publications on a keyword: «выразительность речи»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
MBOU "Karmameiskaia OOSh" , Чувашская Республика - Чувашия
«Kul'turno-istoricheskaia rol' frazeologizmov v russkom iazyke»
В статье рассматривается тема фразеологизмов как уникальных языковых единиц, отражающих историю, культуру и особенности мировосприятия народа. Анализируются ключевые признаки фразеологизмов, их основные виды, источники происхождения и роль в современной речи. Подчеркивается значение фразеологизмов для обогащения языка, создания образности и выразительности высказываний, а также даются практические рекомендации по их изучению. Делается вывод о том, что фразеологизмы являются ценным культурным наследием и важным элементом живой коммуникации.
Теория и методика дошкольного образования
Elena V. Antonova
Alina P. Tarasova
Liliia S. Nikolaeva
MBDOU "D/S 122" , Чувашская Республика - Чувашия
«Osobennosti formirovaniia vyrazitel'nykh sredstv rechi u detei srednego doshkol'nogo vozrasta»
В статье раскрываются особенности развития выразительности речи детей среднего дошкольного возраста.
Педагогика
FGBOU VO "Khakasskii gosudarstvennyi universitet im. N.F. Katanova" , Хакасия Респ
«Pedagogicheskie usloviia ispol'zovaniia khudozhestvennoi literatury v razvitii vyrazitel'nosti rechi detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
В статье раскрывается значение детской художественной литературы для развития выразительности речи детей старшего дошкольного возраста, методические основы использования художественной литературы, описываются условия для развития речи дошкольников.
Филология и лингвистика
MKOU Verkh-Neninskaia SOSh , Алтайский край
«Prakticheskie rekomendatsii obuchaiushchimsia dlia raboty nad itogovym sochineniem»
В статье дано обобщение опыта практической работы с обучающимися средней школы с целью развития у них коммуникативных навыков в процессе написания итогового сочинения.
Общая педагогика
MBDOU "D/S 53" , Белгородская обл
Valentina A. Pavlovskaia , Воспитатель
MBOEI K/g №53 , Белгородская обл
«Teatralizovannnaia deiatel'nost' kak znachimyi faktor garmonichnogo razvitiia rebionka»
В нашей статье говорится о том, как с помощью театральных игр можно научить ребенка выделять прекрасное, отличать добро и зло. С помощью сказок у ребенка развивается культура речи, активизируется словарь, память и мышление.
MKOU Verkh-Neninskaia SOSh , Алтайский край
«Rabota nad sochineniem-rassuzhdeniem v 9 klasse. Prakticheskie rekomendatsii pedagogu dlia raboty nad sochineniem-rassuzhdeniem v ramkakh OGE»
В статье представлено обобщение опыта практической работы с обучающимися основной школы с целью развития у них коммуникативных навыков на уроках русского языка в процессе написания сочинения-рассуждения.
Филология и лингвистика
Alla M. Beliakova , старший преподаватель
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Khoroshaia rech' i ee svoistva»
Статья посвящена особенностям и свойствам речи. По мнению авторов, хорошая речь – следование правилам речевого поведения, которые основываются на особом характере взаимоотношений говорящего с окружающими людьми при обязательном соблюдении этических норм общения, культуры речи.
Дошкольная педагогика
Iuliia S. Starygina
Elena V. Polkanova
MAOU D/S 79 "Gusel'ki" , Самарская обл
«Организация самостоятельной театрализованной деятельности детей и развитие творческой активности дошкольников»
В статье авторы рассматривают театрализованную деятельность как средство развития творческой самостоятельности. Педагогическое сопровождение направлено на пробуждение игрового творчества, способность к импровизации, развитие умений, позволяющих дошкольнику создать образ в соответствии со сценической задачей.
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
Marina A. Kukhar , candidate of philological sciences
FSBEI of HE "Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V.P. Astafyev" , Красноярский край
«Развитие интонационной выразительности речи посредством театрализованной деятельности»
В статье рассматривается проблема формирования интонационной выразительности речи старших дошкольников. Описаны результаты экспериментального исследования по внедрению программы творческих занятий для детей, разработанной для эффективного развития интонационной выразительности речи старших дошкольников. Автором сделаны выводы об эффективности организации театрализованной деятельности.