List of publications on a keyword: «пейзажная живопись»
Педагогика
MBDOU "Detskii sad 40 "Oduvanchik" , Марий Эл Респ
«Organizatsiia po priobshcheniiu k iskusstvu detei doshkol'nogo vozrasta posredstvom tsennostno-smyslovogo podkhoda v peizazhnoi zhivopisi»
В статье рассматривается ценностно-смысловой подход в пейзажной живописи для развития эмоционального отклика детей. Раскрываются три этапа по ознакомлению детей с пейзажной живописью в ДОО для решения задачи по приобщению детей к искусству.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
MBDOU "D/S 163" , Чувашская Республика - Чувашия
«Особенности ознакомления старших дошкольников с произведениями пейзажной живописи»
В статье рассматриваются возрастные особенности старших дошкольников в процессе восприятия произведений пейзажной живописи, изучены принципы отбора произведений искусства для рассматривания детьми. Автором представлен список репродукций картин известных художников по осенней тематике, которые были выставлены в детском саду.
Теория и методика дошкольного образования
Svetlana I. Tarasevich
Elena V. Saltykova
D/S "Rechen'ka" SP MBU "Litsei 51" , Самарская обл
«Региональный компонент в реализации проекта «Самарская Лука» в подготовительной группе»
Авторы статьи используют проектный метод в реализации регионального компонента в системе дошкольного образования. Исследователи также раскрывают значение использования метода синтеза искусств в формировании у детей эмоциональной и эстетической ориентации, подводя к пониманию ценности искусства, побуждая в описательных рассказах по репродукциям картин о родной природе передавать своё отношение к образам, используя средства языковой выразительности способствуют накоплению эмоционально чувственного опыта детей.
Педагогика
Irina G. Filipova
Culture and Arts Institute of SAEI of HE "Moscow City University" , Москва г
«Роль пейзажной живописи в обучении учащихся среднего школьного возраста на уроках изобразительного искусства»
В статье рассматриваются актуальные вопросы в области обучения пейзажной живописи детей среднего школьного возраста, особое внимание уделяется изобразительному искусству и необходимости обучения детей пейзажной живописи. Рассматриваются возрастные особенности средних школьников в процессе обучения пейзажной живописи.
Педагогика общеобразовательной школы
Irina G. Filipova
Culture and Arts Institute of SAEI of HE "Moscow City University" , Москва г
«Методы и приемы обучения детей младшего школьного возраста изображению пейзажа»
В статье рассматриваются актуальные вопросы в области обучения пейзажной живописи детей младшего школьного возраста. Особое внимание уделяется изобразительному искусству, необходимости обучения детей пейзажному рисованию. Раскрываются основные методы и приемы работы, обеспечивающие педагогическую работу по обучению пейзажной живописи детей младшего школьного возраста.
Дошкольная педагогика
АНО ДОД «Радость детства» , Москва г
Aleksandr A. Arkhipov , candidate of pedagogic sciences
Culture and Arts Institute of SAEI of HE "Moscow City University" , Москва г
«Методы и приемы ознакомления детей дошкольного возраста с пейзажной живописью»
В статье рассматриваются актуальные вопросы работы с детьми дошкольного возраста в рамках ознакомления с пейзажной живописью. Особое место в дошкольных учреждениях занимает изобразительная деятельность детей. В исследовании раскрываются основные организационные методы и приемы работы, обеспечивающие педагогическую работу по ознакомлению детей дошкольного возраста с живописным пейзажем.
Педагогика высшей профессиональной школы
SAEI of HE "Moscow City University" , Москва г
«Становление и развитие пленэра как самостоятельного жанра пейзажной живописи»
В данной статье рассматривается становление и развитие пленэра как самостоятельного жанра пейзажной живописи. Автор подробно изучает вопрос возникновения и развития данного вида пейзажной живописи
Педагогические науки
FSBEI of HE "Samara State University of Social Sciences and Education" , Самарская обл
«Развитие художественно-образного мышления старших дошкольников на занятиях пейзажной живописью»
В статье рассматриваются вопросы организации процесса развития художественно-образного мышления дошкольников средствами изобразительного искусства, а именно пейзажной живописи, которая обладает особым педагогическим потенциалом, но мало используется в практике детских садов.