List of publications on a keyword: «уроки литературы»


Компетентностный подход к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательном учреждении

Publication date: 26.10.2017
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Rossetti Svetlana Mikhailovna , учитель русского языка и литературы
Kazakova Anna Igorevna , учитель русского языка и литературы
MBOU "SOSh 36" , Астраханская обл

«Polozhitel'naia motivatsiia na urokakh russkogo iazyka i literatury»

Download an article

В данной статье рассмотрена проблема воспитания положительной мотивации учения на уроках русского языка и литературы. Авторами представлен ряд упражнений и педагогических приёмов, позволяющих формировать и развивать мотивацию на занятиях.

Коррекционная педагогика

Publication date: 31.10.2016
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Smelkova Svetlana Vladimirovna , учитель
MBEI "G(C)ES №38" , Вологодская обл

«Нравственное воспитание учащихся с интеллектуальными нарушениями через уроки литературы»

Download an article

Проблемы, связанные с нравственным воспитанием подрастающего поколения, в обществе стоит достаточно остро. Особо значение приобретает данная проблема в условиях специальной (коррекционной) школы. Эгоистическая направленность, низкое развитие эмоционально-волевой сферы, познавательной деятельности, недостаточная дифференцированность переживаний затрудняют формирование нравственных качеств у учащихся с интеллектуальными нарушениями. Поэтому нравственное воспитание осуществляется систематически в урочное и внеурочное время. Так на уроках литературы при анализе художественных произведений учащиеся учатся выделять положительные – отрицательные поступки, черты характера героев, проецируют ситуации, происходящие с героями «на себя», а значит учатся чувствовать, понимать, распознавать добро и зло.

Актуальные направления преподавания в современной школе

Publication date: 13.10.2017
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Pechionkina Natalia Vitalevna , учитель русского языка и литературы
Khokhlova Olga Leonidovna , учитель русского языка и литературы
MBOU "SOSh 36" , Астраханская обл

«Повышение эффективности уроков русского языка и литературы через использование методов и приемов личностно-ориентированного подхода в обучении»

Download an article

Статья посвящена повышению эффективности уроков русского языка и литературы через использование методов и приемов личностно-ориентированного подхода. Особое внимание обращается на самостоятельность и саморазвитие учащихся в выполнении творческих заданий. При личностно-ориентированном обучении ученикам предоставляется свобода выбора, а учителя отбирают материал для развития интереса к предмету.

Филология и лингвистика

Publication date: 28.11.2017
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Zalutskaia Anastasiia Andreevna , магистрант
Beriozkina Elena Petrovna , candidate of philological sciences , доцент
FSBEI of HE "Buryatia State university" , Бурятия Респ

«Использование антиципации на уроках литературы при изучении рассказов В.М. Шукшина»

Download an article

В данной статье исследован прием антиципации как современной стратегии чтения, который используется на уроках в школе во время первичного восприятия литературного произведения. Прием антиципации пробуждает интерес к процессу обучения и активному пониманию учебного материала. Посредством приема антиципации развивается умение ребенка к предвосхищению при восприятии чужой речи. Он используется достаточно широко и успешно при работе с текcтом для формирования классической читательской деятельности ученика, которая, в свою очередь, часто применяется учителями. В статье рассматривается применение этого приема на уроках литературы. На данных уроках учитель выстраивает работу учеников таким образом, что они сами «догадываются», как решить главную проблему урока и объясняют пути решения. Такие уроки направлены на улучшение активной и сознательной деятельности, позволяют формировать познавательный интерес, развивать речь учащихся, улучшать запоминание материала, активизировать воображение, проявлять внимание к произведению, сопоставить факты и делать умозаключения.

Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)

Publication date: 21.12.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Ivanova Elena Aleksandrovna , учитель русского языка и литературы
MBOU "Sosnovskaia SOSh" , Кемеровская обл

«Речевые упражнения на уроках литературы как средство развития речи»

Download an article

С самых давних времен не ослабевает интерес к проблеме развития, совершенствования и обогащения речи учащихся. Ей посвящали свои труды ученые и писатели, передовые учителя, актеры и музыканты. В данной статье рассматривается роль речевых упражнений на уроках литературы.