List of publications on a keyword: «маскулинность»

В статье рассмотрено влияние семьи на становление гендера ребёнка. На основе сравнительного анализа автором выявлены тенденции развития современного воспитания и его влияния на гендер. В работе сделаны выводы о влиянии родителей на социализацию ребёнка.

The article touches gendernoy authentication of sportswomen in those types of sport, which are traditionally considered masculine. The circle of types of sport which accustoms women broadens constantly. However attitude of society toward it not simply, that tells on the psychological state of sportswomen. Probably, specific psychological accompaniment can be required them.

The article deals with the problem of developing the qualities of femininity in girls of the sixth year of life. The urgency of this problem is due to profound changes in society, as there is an intensive confusion of gender ideas about male and female roles, the value of gender is lost. Femininity is a complex formation. In the sixth year of life, children have already formed an idea of ​​their gender, and children are able to characterize it by certain signs. At the same time, it is quite difficult for children of this age to identify meaningful characteristics, to highlight the qualities that characterize children as representatives of a certain gender. The analysis of the possibilities of the plot-role-playing game as a means of developing femininity is presented.

Работа психолога в сфере психологии спорта может стать целостной и эффективной только при умении совместить достижение высоких спортивных показателей с формированием умения самореализоваться в других сферах жизни. Возникает потребность работы со спортсменками по вопросу согласования спортивной и гендерной ролей. В практическом плане такие знания необходимы для осуществления психологического сопровождения спортсменок для достижения их спортивного и личного благополучия.

Данная статья посвящена проблеме особенностей функционирования гендерных стереотипов в испанской прессе. В работе представлены результаты опроса – «Испанцы глазами русских». Полученные результаты подтверждают, что существуют определенные гендерные стереотипы о представителях испанской культуры, которые появляются вследствие просмотра фильмов, телевизионных программ, чтения газет и журналов, а также личных представлений о представителях испанской культуры.

Автор статьи раскрывает сущность гендерного воспитания обучающихся с позиций гендерно-ролевого подхода к социокультурному становлению личности. В статье приводятся результаты диагностического исследования социокультурного (психологического) пола обучающихся. В связи с этим рассматривается проблема соответствия содержания предлагаемых в школе и вузе учебных программ и разноуровневых заданий гендерным особенностям обучающихся и приобретенному ими жизненному опыту. Обосновывается необходимость конструирования и сочетания разнообразных видов социокультурных практик, способствующих успешной самореализации обучающихся мальчиков и девочек, юношей и девушек в жизни и деятельности.

В данной статье исследуются различные подходы к понятиям «пол» и «гендер», а также их различие в языке. Авторы отмечают множество истинно гендерных исследований, изучающих различия полов в социально-культурном плане.

В статье представлены результаты эмпирического исследования гендерных стереотипов у студентов педагогического университета. Выявлено, что мужской гендерный стереотип гораздо более сохранен в сознании современной молодежи, чем женский. Что касается образа женщины, то он интенсивно меняется, приобретая все больше маскулинных черт.

В данной статье рассмотрен вопрос осознания ребенком половой принадлежности. В работе представлены мнения исследователей касательно данной проблемы. Авторы приходят к выводу о необходимости привлечения внимания современных педагогов к полоролевой социализации дошкольников.

Психологическая проблематика ценностных ориентаций в гендерных различиях подчеркивает актуальность личностной ориентации воспитательных (образовательных) процессов. Специфичность процессов формирования ценностных ориентаций личности в отличительно-гендерных характеристиках определяет социальную значимость проблемы полоролевой стратификации социума. В данной статье авторами представляются промежуточные результаты исследования, выполненного в рамках социального проектирования, предусмотренного программой учебной дисциплины «Психология социально-правовой деятельности».

В статье рассматриваются представления девушек и женщин о гендерной идентичности. Определена специфика гендерных представлений в юности и зрелости. Выявлено, что у женщин преобладает андрогинный тип полоролевой идентичности, у девушек – фемининный. С возрастом у женщин возрастает значимость гендерных оценок мужской референтной группы и уменьшается значимость оценок женской референтной группы.

Статья посвящена проблеме развития полоролевой идентичности дошкольников. В работе рассмотрено понятие «полоролевая идентичность». Автор приводит различные точки зрения исследователей по данному вопросу и приходит к выводу о возможности использования игровой деятельности для развития поло-ролевой идентичности, способствующей дифференцированному подходу в воспитании мальчиков и девочек.

В статье рассматривается маскулинная направленность немецкого языка. На примерах пословиц и поговорок немецкого языка прослеживается явный и скрытый сексизм – явное преобладание мужчин и включенность значения «женщина» в слово мужского рода. Раскрывается понятие феминистская критика языка.

Авторами рассмотрены психологические характеристики взаимоотношений между юношами и девушками. В работе представлены стили общения: мужской и женский.