List of publications on a keyword: «детская художественная литература»
Методический инструментарий поддержки и развития педагога
Elena A. Vasileva
MBDOU "D/S 27 "Riabinka" ,
«Vospriiatie khudozhestvennoi literatury i fol'klora kak vid detskoi deiatel'nosti»
В статье говорится о том, что детей дошкольного возраста начинают знакомить с фольклором воспитатели с целью насыщения языковой среды образцами грамотной литературной и выразительной речи, восприятия красоты звучащего художественного слова. Авторами выявлена связь возраста и увлечения теми или иными видами художественной литературы и фольклора.
Дошкольная педагогика
Liudmila N. Chernykh
Liubov A. Pavlova , воспитатель
MBDOU "D/S 52" , Белгородская обл
«Педагогические условия развития речи детей дошкольного возраста»
В статье описаны педагогические условия, при которых развитие речи в дошкольном возрасте будет проходить планомерно, систематически и в соответствии с возрастными возможностями.
Педагогика
MBDOU D/S KV 34 g. Belgoroda , Белгородская обл
«Detskaia khudozhestvennaia literatura kak sredstvo formirovaniia mirovozzreniia i emotsional'nogo intellekta rebenka»
В статье рассматривается важность и актуальность развития эмоционального интеллекта у детей. Развитие у дошкольников понимания собственных эмоций и эмоций других людей, умение управлять эмоциональной сферой.
MBDOU "D/S 34" , Белгородская обл
«Tekhnologiia "Storysack" ili "Kak potrogat' skazku»
В данной статье речь идет о технологии Storysack.
Svetlana A. Prikhodko
Veronika A. Ulianova
MBDOU "D/S 52" , Белгородская обл
«Igry i posobiia V.V. Voskobovicha pri oznakomlenii s khudozhestvennoi literaturoi detei doshkol'nogo vozrasta»
В статье рассматриваются приемы и методы применения игровых пособий В.В. Воскобовича при знакомстве детей дошкольного возраста с детской литературой.
Дошкольная педагогика
MBDOU D/S 9 "Druzhok" KV , Бурятия Респ
«Modelirovanie kak sredstvo razvivaiushchego obucheniia doshkol'nikov»
В современном мире наиболее остро обозначилась проблема увеличения детей с различными нарушениями речи, в связи с этим перед специалистами ДОУ ставится задача, как научить детей говорить правильно, чтобы детей понимали окружающие их сверстники и взрослые. Речевому развитию хорошо способствует моделирование как средство развития всесторонне развитой гармоничной личности. Как отмечает автор, в ДОУ №9 «Дружок» метод моделирования активно используется для развития связной речи детей-логопатов.