Prikhodko Svetlana Aleksandrovna

статья раскрывает понятие и принципы построения пространственной предметно-развивающей среды в группе и во всей дошкольной организации.

в статье рассматриваются приемы и методы применения игровых пособий В.В. Воскобовича при знакомстве детей дошкольного возраста с детской литературой.

в статье рассматривается актуальность развития критического мышления детей дошкольного возраста, структура и дидактические принципы образовательной деятельности.

авторы статьи раскрывают актуальность, основные цели и задачи физкультурно-оздоровительной работу в детском саду. Отмечена важность формирования привычки к здоровому образу жизни именно в дошкольном возрасте.

в статье описан опыт работы в группе детей дошкольного возраста по организации Legо-конструирования для развития творческого потенциала, активности, самостоятельности.

в статье рассматривается вопрос формирования у детей дошкольного возраста осознанного отношения к здоровому образу жизни на основе интеграции всех образовательных областей.

в статье раскрывается определение синдрома эмоционального выгорания в среде педагогических работников детского образовательного учреждения, выделяют его причины. Авторами предложено в качестве одного из факторов профилактики командную физическую активность.

авторы статьи акцентируют внимание на детской художественной литературе о войне, как средство нравственно-патриотических чувств дошкольников. На этой основе в исследовании предложена воспитательная практика «Читаем-играем-помогаем!» из опыта работы.

авторы статьи раскрывают факторы, способствующие лёгкому прохождению этапа адаптации к условиям детского сада. Работа специалистов детского сада с родителями будущих воспитанников отмечается как одно из обязательных условий.

авторы статьи делятся приёмами педагогической технологией «Семейный мост» для создания условий привлечения родителей в образовательную деятельность, для улучшения детско-родительских отношений внутри семьи.