List of publications on a keyword: «сберегающие технологии»
Дошкольная педагогика
MBDOU "D/S KV 52" , Белгородская обл
Larisa I. Iurchenko , воспитатель
Liubov A. Pavlova , воспитатель
MBDOU "D/S 52" , Белгородская обл
«Ispol'zovanie zdorov'esberegaiushchikh tekhnologii v obrazovatel'noi i muzykal'noi deiatel'nosti detei doshkol'nogo vozrasta»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Valentina A. Gikalova
Liubov I. Zhigulina
GBOU "Shebekinskaia gimnaziia-internat" , Белгородская обл
«Ispol'zovanie zdorov'esberegaiushchikh tekhnologii vo vneurochnoe vremia v internatnom uchrezhdenii»
Как отмечают авторы, здоровье детей и подростков в любом обществе и при любых социально-экономических и политических ситуациях является актуальнейшей проблемой и предметом первоочередной важности, т. к. оно определяет будущее страны, генофонд нации, научный и экономический потенциал общества и, наряду с другими демографическими показателями, является чутким барометром социально-экономического развития страны. Школа является важнейшим этапом, когда можно и нужно формировать правильное отношение к здоровому образу жизни. А гимназия-интернат – это идеальное место, где длительное время можно давать необходимые знания и вырабатывать навыки здорового образа жизни большому контингенту детей разного возраста.
Nataliia A. Sherstneva
MBDOU "D/S 1 "Solnyshko" OV s prioritetnym osushchestvleniem deiatel'nosti po fizicheskomu razvitiiu detei" , Чувашская Республика - Чувашия
«Energosberegaiushchie tekhnologii v DOU segodnia»
Общая педагогика, история педагогики и образования
MBOU g. Astrakhani "SOSh 51" , Астраханская обл
Elena A. Lipatova
GBOU AO "Astrakhanskaia lingvisticheskaia gimnaziia" , Астраханская обл
«Zdorovaia shkola - zdorovye deti»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
FSFEI of HE "Kuban State University" , Краснодарский край
Natalia I. Galchun
GBOU shkola-internat st. Staroleushkovskoi , Краснодарский край
«Zdorov'esberegaiushchaia sreda v ramkakh realizatsii adaptirovannoi osnovnoi obshcheobrazovatel'noi programmy dlia obuchaiushchikhsia s OVZ»
D/S 67 "Aistenok" , Белгородская обл
«Zdorov'esberegaiushchie tekhnologii v rabote s det'mi mladshego doshkol'nogo vozrasta»
MBOU "Tsentr obrazovaniia 24" , Тульская обл
«Zdorov'esberegaiushchie tekhnologii na urokakh matematiki»
Как отмечает автор, за время обучения в школе число здоровых детей значительно снижается. Статистические данные за последние два года наглядно это показывают. В современных условиях школа призвана выполнять не только образовательную функцию, но и заботиться о сохранении и укреплении здоровья детей. Исходя из этого, цель школы – создание такой образовательно-обучающей среды, в которой закладываются основы здоровьесбережения.
Педагогика
MAUDO "Tsentr dopolnitel'nogo obrazovaniia "Uspekh" , Белгородская обл
«Rabota s roditeliami kak odno iz napravlenii zdorov'esberegaiushchikh tekhnologii v rabote pedagoga dopolnitel'nogo obrazovaniia»
Коррекционная педагогика, дефектология
Lidiia E. Ignateva
MBPEI №68 of Sovetskiy District of Kazan , Татарстан Респ
«Primenenie kineziologicheskikh priemov v korrektsionno-obrazovatel'noi deiatel'nosti s det'mi 5-6 let s ONR»
MBEI "G(C)ES №38" , Вологодская обл
«Zdorov'esberegaiushchie tekhnologii na urokakh matematiki v korrektsionnoi shkole»
В статье говорится, что во все времена здоровье считалось высшей ценностью, основой активной творческой жизни, счастья, радости и благополучия человека. В современном обществе оно становится еще и условием выживания. Применение здоровьесберегающих образовательных технологий обучения обеспечивает обучающемуся возможность сохранения здоровья за период обучения, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни. В законе «Об образовании в РФ» – статья о сохранении и укреплении здоровья детей выделена в приоритетную задачу. Автор отмечает, что применение здоровьесберегающих технологий в обучении направлено на создание условий для укрепления и развития как психического, так и физического здоровья обучающихся.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Nataliia A. Korzhova
Valentina V. Trofimova
MBDOU "D/S 40 "Radost'" , Чувашская Республика - Чувашия
«Puteshestvie v stranu Chistiul'»
В соответствии с ФГОС ДО становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (при формировании полезных привычек, двигательном режиме) является одним из актуальных направлений в воспитании и развитии детей дошкольного возраста. Методическая ценность представлена выбранной формой проведения – игра – путешествие, наличием игровой мотивации, использованием игровых методов и приемов, что сообразно особенностям детей дошкольного возраста.
Теория и методика дошкольного образования
Olga G. Romanenko
MBDOU D/S 31 "Zhuravlik" , Белгородская обл
«Ob ispol'zovanii zdorov'esberegaiushchikh tekhnologii v rabote s det'mi doshkol'nogo vozrasta pri tesnom vzaimodeistvii s sem'ei»
В статье отмечается, что детство – это уникальный период в жизни человека: именно в это время формируется здоровье, происходит становление личности, опыт детства во многом определяет взрослую жизнь человека. В начале пути рядом с беззащитным малышом находятся самые главные люди в его жизни – родители. Семья для ребенка – это источник общественного опыта. Здесь он находит примеры для подражания и здесь его социальное рождение. Ребенок полностью зависит от взрослых, которые его окружают и своим поведением подают положительный или отрицательный пример. Поэтому для решения задач по оздоровлению детей необходима совместная деятельность взрослых: педагогов и родителей. Автор считает, что только совместное взаимодействие семьи и детского сада и их содействие друг другу даст результат. Чтобы сохранить и улучшить здоровье наших воспитанников, приоритетным направлением в работе является использование здоровьесберегающих технологий в тесном взаимодействии с семьей.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Valentina N. Firsova , старший воспитатель
MBDOU D/S KV 72 "Mozaika" , Белгородская обл
«Obnovlenie form raboty s det'mi i pedagogami po sokhraneniiu i ukrepleniiu zdorov'ia»
Статья освещает опыт работы дошкольной образовательной организации по созданию здоровьесберегающей образовательной среды, обновлению форм работы с детьми, их родителями (законными представителями) и педагогами, выбору оптимальных здоровьесберегающих и здоровьеформирующих технологий, созданию модели взаимодействия всех участников образовательных отношений «дети – педагоги – родители» по сохранению и укреплению здоровья воспитанников.
МБОУ «Волоконовская СОШ № 2 имени Героя Советского Союза генерал-майора И.С. Лазаренко» , Белгородская обл
«Primenenie zdorov'esberegaiushchikh tekhnologii na urokakh v nachal'noi shkole»
В статье рассмотрена тема применения здоровьесберегающих технологий на уроках в начальной школе. Автор отмечает, что применение здоровьесберегающих технологий на уроках способствует укреплению и сохранению здоровья, развитию силы и ловкости, формированию здорового образа жизни, повышает мотивацию к учебной деятельности.
Vysshaia shkola psikhologii, pedagogiki i fizicheskoi kul'tury FGAOU VO "Severnyi (Arkticheskii) federal'nyi universitet im. M.V. Lomonosova" , Архангельская обл
«Deiatel'nost' pedagoga po realizatsii zdorov'esberegaiushchego obucheniia»
В статье рассмотрены особенности работы педагога в аспекте здоровьесберегающего обучения. Автор пришел к выводу, что педагог, действуя в рамках здоровьесбережения должен соответствующим образом выстраивать урок, использовать наиболее подходящие формы и методы организации деятельности учащихся, а также проводить внеурочную работу в этом направлении.
Педагогика
ОГБУЗ "Санаторий для детей "надежда" , Белгородская обл
Olga V. Polokhalo , воспитатель
D/S 67 "Aistenok" , Белгородская обл
Natalia P. Chekhovskaia , учитель-логопед
MBPEI "Combinatory Kindergarden №14 "Solnyshko" , Белгородская обл
«Ispol'zovanie zdorov'esberegaiushchikh tekhnologii v kompleksnoi logopedicheskoi rabote s det'mi starshego doshkol'nogo vozrasta s tiazhelymi narusheniiami rechi»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
FBEI Gymnasium №1592 , Москва г
«Dopolnitel'noe obrazovanie kak sredstvo formirovaniia zdorov'esberegaiushchikh kachestv lichnosti podrostkov»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Ol'ga G. Alekhina
MBOU "OOSh 4" , Астраханская обл
«Sokhranenie i ukreplenie zdorov'ia, formirovanie zdorovogo obraza zhizni u uchashchikhsia»
В статье рассмотрен вопрос сохранения и укрепления здоровья, а также тема формирования здорового образа жизни у учащихся. Авторы отмечаю, что каждое образовательное учреждение призвано обеспечить не только учебный процесс, но и содействовать нормальному развитию обучающихся и охране их здоровья. Необходимо сформировать у школьников представления об ответственности за собственное здоровье и здоровье окружающих.
Aleksandra R. Rakhmanina , студент 3 курса, группа ЮБ-435
South-Russian Institute of Management (branch) of Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration , Ростовская обл
«Zdorov'esberegaiushchie tekhnologii v vuzakh»
GKOU VO "Rossiiskaia tamozhennaia akademiia" , Московская обл
«Fizicheskoe vospitanie i zdorov'esberegaiushchaia deiatel'nost'»
Современная ситуация в высших учебных заведениях в сфере физического воспитания требует занятий именно теми формами физкультурно-оздоровительной деятельности, в которых нуждается организм и получает при этом необходимую дозу нагрузки. В этом случае основной идеей здоровьесбережения является смещение акцента с физической подготовки на формирование культуры здоровья, привычек здорового образа жизни, чувствования и мотивации человека по сохранению и укреплению своего здоровья. Методы: анализ и обобщение научно-методической литературы, связанной с физическим воспитанием студентов, невербальный метод показа и объяснения.
Дошкольная педагогика
Elena V. Eremeeva
Elena A. Savanina
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 201 "Volshebnitsa" , Самарская обл
«Ispol'zovanie interaktivnykh igrovykh posobii zdorov'esberegaiushchei napravlennosti v praktike raboty detskogo sada»
В статье раскрыт опыт работы педагогов в детском саду по педагогике оздоровления, подготовке ребенка к здоровому образу жизни на основе здоровьесберегающих технологий, с помощью пособий и подвижных игр с дидактической направленностью; формирование базовых умений и навыков по оздоровлению и повышению функциональных возможностей детского организма.
Natalia K. Shutkina
Liudmila M. Shulgina
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 201 "Volshebnitsa" , Самарская обл
«Sovremennye zdorov'esberegaiushchie tekhnologii dlia razvitiia doshkol'nikov»
В статье рассматривается вопрос о здоровьесберегающих технологиях, которые могут применяться воспитателями в работе. Здоровьесберегающие технологии – это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.
Коррекционная педагогика, дефектология
GBOU "Novooskol'skaia spetsial'naia obshcheobrazovatel'naia shkola-internat" , Белгородская обл
«Zdorov'esberegaiushchie tekhnologii v korrektsionnoi rabote»
Данная статья раскрывает сущность здоровьесберегающих технологий в коррекционной работе педагога, благотворное влияние на психическое и физическое состояние детей с ограниченными возможностями здоровья.Автор пришел к выводу, что очень важно, чтобы каждая из рассмотренных технологий имела оздоровительную направленность, а используемая в комплексе здоровьесберегающая деятельность в итоге сформировала бы у ребенка стойкую мотивацию на здоровый образ жизни, полноценное и неосложненное развитие.
Общая педагогика
Tatiana V. Raskovskaia
MBOU "SOSh 36" , Астраханская обл
«Применение здоровьесберегающих технологий на уроках русского языка»
Педагогика
MAOU SOSh 11 , Краснодарский край
«Sistema formirovaniia zdorovogo obraza zhizni v nachal'noi shkole»
Актуальность представленной работы обусловлена потребностью человека, общества и государства в здоровьесберегающем образовании, ведь одной из приоритетных задач образования становится сегодня сбережение и укрепление здоровья учащихся, формирование у них ценности здоровья, здорового образа жизни, выбора образовательных технологий, устраняющих перегрузки и сохраняющих здоровье школьников. Цель: разработать систему по формированию потребности обучающихся в здоровом образе жизни. Задачи: изучить теоретическую часть по проблеме, используя Интернет, СМИ; определить причины снижения уровня здоровья детей; определить показатели заболеваемости среди учеников начальной школы; взять интервью у медицинского персонала школы; разработать систему по формированию здорового образа жизни в начальной школе. В результате анализа материалов, полученных при работе над проектом, была разработана система по формированию здорового образа жизни в начальной школе, которая представлена в виде.