List of publications on a keyword: «фразеологизм»

В статье рассмотрены фразеологизмы английского языка с цветовым компонентом «red». Выявлено, что лексические единицы, входящие в состав фразеологизмов с компонентом «красный», отражают национально-культурную специфику и служат способом выражения менталитета данного народа.

This article explores semantic and stylistic meaning changes of idioms with the word “silki” (snares) during XVIII–XXI centuries on the basis of Russian classics and modern literature texts and publicistic writing. It is proved that the word “silki” (snares) was used as a biblical expression in ecclesiastic and some fiction texts, this explanes its strong negative connotation, which is out of use in up-to-date contexts.

Annotation: The semantic role of phraseology and sustainable comparison in the text of the artwork is analyzed in the article. The attention to the function of the phraseological unit as a key unit in the text is drawn.

В работе автором проводится рассмотрение фразеологизмов как источника воспитания младшего школьника. Какотмечает исследователь, фразеологизмы – это неисчерпаемые богатства русского народа, которые воспитывают любовь и внимание к родному языку, чувства национальной гордости и патриотизм.

В статье рассматривается вопрос использования ИКТ на уроках русского языка. Систематическое использование ИКТ делает учебный процесс доступным, интересным, повышает качество усвоения материала, повышает познавательную активность, творческий и интеллектуальный потенциал учащихся.

В статье рассматривается культурное содержание соматических фразеологизмов с компонентом рука. На основе анализа их этимологии автором выделяются и описываются характерные особенности фразеологических оборотов согласно различным типам сфер жизнедеятельности человека.

В статье рассматривается проблема перевода фразеологизмов и их значимость при восприятии текста. Авторами были выявлены следующие способы передачи смысла фразеологической единицы: эквивалентный перевод, аналоговый перевод метод «кальки» и описательный прием перевода

Nowadays, many linguists study phraseological units. Authors in newspaper texts often use idioms, thanks to their unique emotion. In this article, we look at newspaper headlines and texts with modified phraseological units.

Many people do not understand the meaning of idioms, their need for consumption, their origin, their meaning. The modern generation is difficult to understand those riches, which left them ancestors, who put back his great history, its traditions, orders. The methods by which we use to undertake the work, it is theoretical learning about idioms. After doing the work we have seen that idioms do reflect the history, life and traditions of its people.

В данной работе рассматриваются особенности индивидуально-авторского стиля басен Евгения Крюкова на лексическом и словообразовательном уровнях.

Авторы статьи отмечают, что для изучения идиом на уроке английского языка отводится мало времени. Английские идиомы раскрывают красоту и глубину языка, через них происходит познание не только смысловой стороны синтаксических единиц, но и народной мудрости англичан. Изучение английских идиом способствует повышению интереса к иностранному языку, развитию речи и мышления говорящего. Особенно эта тема интересна для учащихся на начальной ступени изучения английского языка. Идиомы можно изучать в процессе игры, вовлекая как можно больше учеников.

В статье анализируется семантическое функционирование фразеологизмов-союзов в юридическом дискурсе. Автор приходит к выводу, что они являются одним из средств выражения гипотетичности, участвуют в формировании значений возможности, желательности, волеизъявления

Цель данного исследования – изучение актуальности фразеологизмов с компонентами «правда–ложь» в английском языке посредством национального корпуса американского английского. Для отбора фразеологизмов авторами был выбран «Большой англо‐русский фразеологический словарь» А.В. Кунина.

В данной статье авторы поднимают актуальную проблему изучения семантики фразеологических единиц с компонентом-зоонимом в немецком языке, способствующего выявлению особенностей ценностной картины мира культурно‐национального наследия немецкого народа.

В данной работе рассматриваются различия и сходства зоонимов в языковой картине якутов, русских и французов на примере фразеологизмов. Отмечается, что в результате метафорического переноса наименования животных на человека, в семантической структуре происходят заметные изменения и помимо прямого значения появляется переносное.

В данной статье автор поднимает актуальную проблему формирования иноязычных лексических навыков у младших школьников. Рассматривается роль фразеологизмов в данном процессе, а также автором предложены задания для обучения фразеологизмам английского языка.

В статье рассматриваются фразеологизмы‐антонимы с компонентом «йөрәк» в татарском языке. Исследованный материал иллюстрирует разнообразие эмоциональных аспектов фразеологизмов с компонентом «йөрәк».

В статье представлен языковой проект, реализуемый педагогами ДОУ на занятиях с дошкольниками. Проект помогает обогатить словарный запас детей фразеологизмами.

Данная статья представляет собой выдержку из курсовой работы, посвящённой работе с национальными корпусами русского, британского и американского исторического корпусов. Работа посвящена поиску фразеологических выражений с компонентом «правда – ложь» в английском языке и изучению их распространённости.

Статья посвящена выявлению специфики трансформации фразеологических единиц в прозе В. Токаревой. Рассматриваются семантико‐стилистические аспекты модификации ФЕ, формирующие особенность идиостиля автора.

Данная статья посвящена исследованию фразеологических единиц медицинского характера в русском, английском, немецком языках. Анализируются лексические единицы, обозначающие клинические проявления, анатомическое строение, методы лечения, анатомические аномалии. Примеры, представленные в статье, демонстрируют полные и частичные соответствия в рассматриваемых языках. Приводятся синонимичные ряды медицинских фразеологизмов, а также единичные выражения, встречающиеся только в русском языке.

В данной статье анализируются особенности изучения русских фразеологических выражений иностранными студентами в методике преподавания РКИ. Автором статьи определены две группы фразеологизмов: русские фразеологизмы, эквивалентные иностранному смысловому понятию, и фразеологизмы, образный смысл которых свойствен только русской культуре. По мнению автора, изучение фразеологических оборотов путем сравнительно-сопоставительного метода позволяет учащимся не только усвоить лингвистический материал, но и познать национальный характер, специфику быта другого народа.

В данной работе исследуются фразеологические единицы английского языка с компонентом цветонаименования, выявляются их грамматические и структурные особенности, подразделяются на подгруппы, на словосочетания и предложения, проводится полный анализ фразеологических единиц с точки зрения их структуры.

В данной работе рассматриваются трудности перевода песен на английском языке на примере песни "Numb" группы Linkin Park, приведены примеры сокращений, идиом и фразеологизмов, описаны принципы выбора из их возможных вариантов перевода.

В статье рассматриваются инновационный подход при изучении темы «Фразеология» в школьном курсе русского языка.