List of publications on a keyword: «персонализация»


Психология

Publication date: 27.04.2024
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Elena I. Kazantseva
MBOU "Srostinskaia SOSh im. V.M. Shukshina" , Алтайский край

«Sindrom vygoraniia v professional'noi deiatel'nosti pedagogov obshcheobrazovatel'noi organizatsii»

Download an article

Статья посвящена раскрытию специфики синдрома эмоционального выгорания в профессиональной деятельности педагогов общеобразовательной организации. Анализируются понятия «синдром выгорания», «напряжение», «резистентность», описываются ключевые причины выгорания, меры профилактики выгорания.

Педагогика профессиональной школы и СПО

Publication date: 17.04.2023
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Aliona N. Kharchevnikova , candidate of pedagogic sciences
GBDOU "D/S Tsentral'nogo raiona Sankt-Peterburga "Raduga" , Санкт-Петербург г

«Sozdanie v shkolakh masterskoi ART/IT»

Download an article

В статье раскрывается понятие «Мастерская ART/IT» и обосновывается актуальность построения современного образовательного пространства в школе путём создания мастерской ART/IT. В статье подробно описываются содержание и направления мастерской ART/IT, технологии способствующие интеграции общего и дополнительного образования. Представлена интеграция основного и дополнительного образования на основе практических и теоретических занятий в ART – мастерской, IT – мастерской. Выявлены механизмы интеграции общего и дополнительного образования детей: концептуальный, мотивационно-целевой, организационно-управленческий, финансово-экономический, научно-методический, аналитико-корректирующий, механизм сетевого взаимодействия.

Педагогика

Publication date: 11.10.2022
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Erkelei G. Topchina
Elena V. Malikova , candidate of psychological sciences
FSBEI of HE "Shukshin Altai State Humanitarian and Pedagogical University" , Алтайский край

«Personifitsirovannyi podkhod v professional'noi deiatel'nosti pedagogov dopolnitel'nogo obrazovaniia»

Download an article

В статье представлена характеристика персонифицированного подхода и применения системы «Навигатор» как мотивирующих механизмов деятельности педагогов дополнительного образования.

Общая психология и психология личности

Publication date: 24.02.2021
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Kseniia M. Petrova
Vysshaia shkola psikhologii, pedagogiki i fizicheskoi kul'tury FGAOU VO "Severnyi (Arkticheskii) federal'nyi universitet im. M.V. Lomonosova" , Архангельская обл
Marina A. Brutova , candidate of pedagogic sciences
FSAEI of HE "Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov" , Архангельская обл

«Sindrom professional'nogo vygoraniia pedagoga»

Download an article

В статье рассмотрена тема профессионального выгорания педагога. Выделены факторы, влияющие на профессиональное выгорание и рассмотрена профилактика его возникновения.

Социология

Publication date: 18.05.2017
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Alyona I. Lokteva
Private Kindergarten "Apelsin" , Москва г
Marina E. Rodionova , candidate of sociological sciences
FSFEI of HE "Financial University under the Government of the Russian Federation" , Москва г

«Prevention and correction methods of emotional burnout syndrome of educators»

Download an article

Статья раскрывает феномен эмоционального выгорания, характерного в первую очередь для профессий социальной направленности, таких как педагогов, преподавателей, воспитателей детских садов, связанных с интенсивным общением и высоким уровнем стресса. Проанализированы три основные компонента синдрома выгорания: эмоциональное истощение, деперсонализация и редукция профессиональных достижений. Рассмотрены факторы, провоцирующие выгорание работников сферы образования. На основе проведенного анализа феномена эмоционального выгорания представлены выработанные направления его профилактики и коррекции для снижения рабочего напряжения, повышения профессиональной мотивации, формирования баланса между затраченными педагогом усилиями и полученным вознаграждением.

Теория и методика профессионального образования

Publication date: 14.01.2017
Evaluate the material Average score: 5 (Всего: 1)
Aleksei V. Masalytin
Liudmila E. Mekhanteva , doctor of medical sciences
Tatiana P. Skliarova , candidate of medical sciences
FSBEI of HE «Voronezh State Medical University named after N.N. Burdenko» of the Ministry of Public Health of the Russian Federation , Воронежская обл

«Использование инновационных педагогических технологий в образовательном процессе кафедры медицины катастроф и безопасности жизнедеятельности медицинского вуза в целях профилактики синдрома эмоционального выгорания у обучающихся старших курсов»

Download an article

В данной статье рассматривается проблема развития синдрома эмоционального выгорания у студентов старших курсов и использование инновационных технологий в обучении как фактор профилактики.

Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)

Publication date: 14.08.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Aleksei I. Chichkanov
FSBEI of HE "Tambov State Technical University" , Тамбовская обл
Vladimir E. Podolskii , doctor of engineering sciences
Центр новых информационных технологий ФГБОУ ВПО «Тамбовский государственный технический университет» , Тамбовская обл

«Анализ обучающих компьютерных тестов в автоматизированных системах управления обучением»

Download an article

В данной статье рассматривается использование методов нечеткой логики при автоматизации деятельности преподавателей по составлению контрольных тестов в автоматизированных системах управления учебным процессом.

Парадигмы современного образования (различные направления)

Publication date: 13.08.2015
Evaluate the material Average score: 4 (Всего: 1)
Zoia A. Kargina , candidate of pedagogic sciences
SAEI of HE "Moscow Institute of Open Education" , Москва г

«Индивидуализация, персонализация, персонификация – ведущие тренды развития образования в XXI веке: обзор современных научных исследований»

Download an article

В современном обществе всё более утверждается центральная роль индивида. Что актуализирует необходимость содержательно‐технологических изменений в образовании, среди которых наиболее оптимальными современными исследователями определяются процессы индивидуализации, персонализации, персонификации.

Образовательная реформа современной России: социальные ожидания

Publication date: 26.01.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Ramziia M. Bogomolova
МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы» , Татарстан Респ
Maksim G. Skalozubov , candidate of pedagogic sciences
МБУДО «Центр искусств «Шарм» , Татарстан Респ
Tatiana I. Kozhevnikova
МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы» , Татарстан Респ

«Персонализация дополнительного образования в моделировании деятельности учреждения дополнительного образования детей»

Download an article

В статье представлен опыт работы МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы» Московского района города Казани по моделированию деятельности учреждения в проекте «Воспитательная система». Определены цели, возможности, ожидания, стратегические результаты, предполагаемые результаты на уровне учреждения, обучающихся, педагогических кадров, а также задачи этапов реализации проекта и программные мероприятия. Вся деятельность учреждения направлена на создание комплексного образовательного пространства для развития личности, её духовно-нравственного становления, формирования культуры самоопределения.